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    1. 藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)之民族服裝真漂亮

      時(shí)間:2022-07-03 06:52:19 服裝/紡織/皮革 我要投稿
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      藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)之民族服裝真漂亮

        活動(dòng)目標(biāo):

      藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)之民族服裝真漂亮

        1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)

        2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

        3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),會(huì)提出自己的合理建議。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

        2、提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

        3、記錄表、筆。

        4、民族音樂(lè)磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、感受民族服飾的特點(diǎn)

        1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

        3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

        二、討論布置并記錄

        1、討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

        2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

        3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

        三、動(dòng)手布置并記錄

        1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

        2、各組介紹自己的布置成果。

        3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

        四、變換布置并記錄

        1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

        2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

        3、展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

        五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

        請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

        篇二:幼兒園大班社會(huì)教案――民族服裝真漂亮

        目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)。

        2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

        3.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),會(huì)提出自己的合理建議。

        準(zhǔn)備

        1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

        2.提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

        3.記錄紙、筆。

        4.民族音樂(lè)磁帶。

        過(guò)程

        1.感受民族服飾的特點(diǎn)。

        ――請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

        ――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

        ――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

        2.討論布置民族服飾展。

        ――討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

        ――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

        ――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。

        3.動(dòng)手布置并記錄。

        ――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

        ――各組介紹自己的布置成果。

        ――鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

        4.變換布置并記錄。

        ――鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

        ――在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

        ――展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

        5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。

        ――請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

        建議

        1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí),可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議,教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商,達(dá)成一致的意見(jiàn),不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),提高能力。

        2.活動(dòng)后還可以提供民族畫報(bào)等圖書資料,豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。

        篇三:大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮

        藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――紅窗花

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

        2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并對(duì)窗花有一定的了解。

        2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、紅紅的窗花。

        1、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾?(貼窗花)為什么呢?(因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節(jié)的氣息)

        2、觀察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么?(動(dòng)物、人、植物等)

        3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察:將紙對(duì)折三到四次,剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。

        二、大家一起來(lái)。

        1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊,和剪裁。

        2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。

        三、裝飾我們的活動(dòng)室。

        1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。

        2、幼兒欣賞窗花作品,感受成就感。

        篇四:中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小人書不要哭

        一、活動(dòng)名稱:《小人書不要哭》

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        l 激發(fā)幼兒愛(ài)書的情感。

        l 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

        l 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

        l 情景表演“小人書哭了”。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        開(kāi)始部分:

        觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?

        基本部分:

        教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

        學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

        師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

        在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

        結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

        五、活動(dòng)延伸:區(qū)域活動(dòng)中,圖書角中,教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書。

        篇五:藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》

        活動(dòng)名稱:《看我的》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

        2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、與小班聯(lián)系,做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。

        2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

        3、手工制作材料人手一份,如:折紙小船、小燕子等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、露一手

        1、去弟弟妹妹班級(jí)做客,注意用禮貌用語(yǔ)。

        2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。

        3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

        二、看我的

        1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。

        2、讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過(guò)程,如折紙小船、小燕子等。

        3、將作品送給弟弟妹妹,和他們共同賞玩。

        三、夸夸我自己

        1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。

        2、一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

        大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛(ài)云)

        活動(dòng)設(shè)計(jì):《驚喜盒》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西,制作驚喜盒。

        2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。

        2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

        3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、意外的驚喜

        1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家,你們猜是什么?

        2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝,感受驚喜,了解驚喜盒的做法(驚喜采用層層包裝的方法,每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆)。

        二、裝進(jìn)驚喜

        1、今天,我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒,在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么?

        2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式,將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。

        3、選擇彩色紙等美工材料,在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。

        三、分享驚喜

        1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。

        2、把驚喜盒送給自己的家人,觀察他們的反應(yīng)。

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