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頂尖教師作文
1.我的頂尖老師400字
我的宋老師是一位和藹可親的頂尖教師。當(dāng)我見到老師的時(shí)候，都會很興奮，因?yàn)槔蠋熌呛吞@的目光會使我奮發(fā)圖強(qiáng)。
頂尖老師很漂亮，高高的身材，不胖，可能有60斤左右吧。老師留著長頭發(fā)，喜歡穿裙子，每次穿起裙子來都會顯得很年輕。她眼睛不大，但那小小的眼睛很迷人，正所謂“大眼美麗，小眼迷人”。老師還有一張小小的嘴巴，老師的臉不大，顯得很溫和。
我覺得我們非常對不起老師，因?yàn)槲覀儧]能取得好成績。老師那么努力，我們也那么努力，但最后……
我覺得老師非常有才，因?yàn)槲覀儾恢赖氖拢家呀?jīng)想好了。我們還沒做到的事情，她已經(jīng)做完了。老師的想象力很豐富，每次都能給予我們快樂。那次課間操做完，老師陪我們玩跳繩，我們都很開心。我覺得老師真是我們的良師益友呀。
頂尖老師說過：將來某一天，她要帶我們到人民大會堂去講課。如果我們成功了，老師該有多高興呀。
2.頂尖教師的記事400字
我的老師中等個子，圓臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她總愛把頭發(fā)輕輕的攏成一束系于腦后，她就是我們的宋老師�；蛟S，她平平凡凡的外表并不能給你留下太多的印象，但是要提起她的絕活，無人不拍手稱好的。
事件一：她與別的老師不同。一開學(xué)她就把我們班布置的很好看，還給它取了個名字，叫“向日葵班”。我們幾乎每個人都是領(lǐng)導(dǎo)，班里設(shè)有美麗部、財(cái)務(wù)部、生活部等等。我們的橫梁上貼了幾個大字：“我們進(jìn)了一班的門，就能長出一班的骨頭”。還有“想到”和“得到”之間還有兩個字“做到”。我的班主任是這些年來，我見過的最有趣的班主任。
老師講課的時(shí)候，不用拿書就可以講的滔滔不絕，頭頭是道，老師的知識真淵博呀！
事件二：我們寢室上鋪的一個板子快要斷了，這下可把老師急壞了，害怕我們從上鋪掉下來砸住下面的同學(xué)。
她去給院長說讓他給我們換，可是說了一遍又一遍，就是沒有給我們換。
第二天，班主任問我們：“給你們換了嗎？”我說沒有。
老師又說：“你今天回到寢室對院長說，今天必須給我們換�！�
我們回到寢室對院長說，院長說讓我們班學(xué)習(xí)不好的來修，他給我們板子，讓我們自己來修。
回到班，我告訴了老師。
老師說：“不去，要修他去修，我們班沒有學(xué)習(xí)不好的�！�
這下可把老師氣壞了。
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