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    1. 植物學(xué)重點知識總結(jié)

      時間:2022-12-17 00:31:29 總結(jié)范文 我要投稿
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      植物學(xué)重點知識總結(jié)

        一、植物學(xué)

      植物學(xué)重點知識總結(jié)

        以植物為主要對象,從不同層次(生態(tài)系統(tǒng)、生物群落、居群、個體、器官、組織、細(xì)胞、分子) @研究植物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能

        @研究植物生長發(fā)育的生理與生化基礎(chǔ)

        @研究植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系及相互作用

        @研究植物多樣性的產(chǎn)生和發(fā)展的過程與機制

        @揭示植物個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育過程中的基本規(guī)律的科學(xué)

        二、植物在自然界和人類生活中的作用

        1、植物是自然界中的第一性生產(chǎn)者,即初級生產(chǎn)者

        2、植物在維持地球上物質(zhì)循環(huán)的平衡中起著不可替代的作用

        三、1、在自然科學(xué)中的意義

        @.植物科學(xué)的發(fā)展不僅可以豐富和推動生物科學(xué)的發(fā)展,也可影響和加速自然科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進步 @.同時,植物科學(xué)的發(fā)展也離不開其他自然科學(xué)的發(fā)展,特別是一些新的物理、化學(xué)的技術(shù)手段的運用常給植物科學(xué)帶來革命性的變化,使植物科學(xué)的發(fā)展提高到一個新的水平

        2、在國民經(jīng)濟發(fā)展中的意義

        $植物科學(xué)的研究為利用植物和改造植物提供基礎(chǔ)理論和基本知識

        $通過對植物區(qū)系、植物資源、植被和珍稀瀕危植物的調(diào)查研究,為農(nóng)業(yè)區(qū)劃、工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)

        $細(xì)胞和組織培養(yǎng)、生物工程和分子生物學(xué)的發(fā)展,為農(nóng)業(yè)上的品種改良和新品種培育開辟了新的前景 $植物化學(xué)的研究,對開發(fā)藥用資源、發(fā)展醫(yī)藥工業(yè)有重要的意義

        $污染生態(tài)學(xué)的研究,可篩選出對污染敏感或具較強抗性的植物

        $古植物學(xué)的研究,可以為找煤、石油及其他礦藏資源提供科學(xué)依據(jù)

        $植物多樣性及其保護的研究,為保護生物和人類的生存條件,保護豐富的基因庫具有深遠的意義

        四、人類面臨最重大的問題和挑戰(zhàn)

        人口膨脹;糧食短缺;疾病危害;環(huán)境污染;能源危機;資源匱乏;生態(tài)平衡破壞;生物物種大量消亡

        五、植物(Plant)

        #具有固著生活方式;具有細(xì)胞壁(纖維素的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu));自養(yǎng)生物(葉綠體);具有永久分生組織、不斷生長、分化

        六、植物學(xué)發(fā)展簡史及今后的發(fā)展方向

        本草學(xué)階段:16世紀(jì)末以前,以實用為目的

        博物學(xué)階段:16世紀(jì)末至1859年,意大利西沙爾比諾以生殖器官作為分類基礎(chǔ),使植物學(xué)和實用的本草區(qū)別開來。主要是大量采集描述,指導(dǎo)思想是神創(chuàng)論。 #生物科學(xué)階段:1859—1953年,指導(dǎo)思想是進化論,注重進化關(guān)系,力求建立符合自然演化結(jié)果的系統(tǒng)關(guān)系

        生命科學(xué)階段:1953年DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),研究從器官細(xì)胞水平進入到分子水平,也即進入到探索生命現(xiàn)象本質(zhì)的階段

        七、發(fā)展趨勢及方向

        1、兩極分化又相互融合:1.在微觀領(lǐng)域從分子水平探索生物的結(jié)構(gòu)、過程與機理,以揭示生物界的高度統(tǒng)一性;2.在宏觀領(lǐng)域研究生物圈與大氣圈、水圈、巖石圈的相互作用,及宇宙射線作用與無重力世界中的生命行為

        2、各分支學(xué)科交叉滲透、相互推動

        3、從定性走向定量

        4、從實驗走向證明

        5、在解決人類面臨的重大問題中植物學(xué)將發(fā)揮重

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