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學(xué)習(xí)《和語文老師談備課》有感
今天是我培訓(xùn)的第三天，盡管秋風(fēng)早早來到我們身邊，但是天氣依然還是炎熱。值得表揚(yáng)的是老師們早早的到了會議室，等待我們最有權(quán)威的小學(xué)語文教研室付躍紅主任的到來。付主任用她那高雅、大方、端莊的氣質(zhì)、談笑風(fēng)生的話語、平易近人的神態(tài)，深深打動了我。認(rèn)真聆聽了付主任的講座，整體感知就是如何教給小學(xué)語文老師備課，從幾方面入手，都備些什么等等。下面我就談?wù)劷裉斓氖斋@：
一、漢字趣味性
付主任給我們講到：“一個外國人夸我們中國的漢字特別有意思，并且還例舉了幾個字�！蔽艺J(rèn)為，我們作為中國的小學(xué)語文老師，對自己的漢字都不是很了解，沒有更深的去研究每個漢字的淵源，怎么能給學(xué)生們?nèi)ブv解呢？俗話說：“給學(xué)生一杯水，教師需要有一泉水�！蹦敲矗覀冃W(xué)老師這一點做的不是很到位，這是如此，需要老師們多下功夫。
二、閱讀點亮人生
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”現(xiàn)在的學(xué)生需要大量的閱讀課外書，只有這樣才能積累大量的詞匯、美句、名言，才能寫出好的文章來豐厚底蘊(yùn)。就在六月份，我們學(xué)校按照年級段，要求學(xué)生從家里帶課外書，利用課下時間組織學(xué)生大量的閱讀這些書，然后分別找個別學(xué)生說說你讀了哪些文章，你會講了哪些故事等等。在家里，我要求學(xué)生把明天要講的課文提前預(yù)習(xí)，大聲的把課文讀給爸爸媽媽聽，也可以和家長一起讀書，順便使家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對家校工作起到了良好的作用。這也是我們積極倡導(dǎo)的“親子讀書”。
總之，聽完今天的講座，我的感想頗多，心情久久不能平靜，有點意猶未盡的感覺。那么，我們作為一線的小學(xué)語文老師，一定要做開朗樂觀、陽光向上，心中有學(xué)生的小學(xué)語文老師。正如付主任講座中提到的那樣：“我教語文，我就是語文！”
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