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力和機(jī)械《重力》的教學(xué)反思
重力的概念比較復(fù)雜，而且比較抽象。雖然學(xué)生在日常生活中對(duì)重力有些模糊的認(rèn)識(shí)，但有些認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的，故本教材以“模擬引力”的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的思考，以牛頓的研究成果作啟示，啟發(fā)認(rèn)識(shí)神秘的宇宙間存在的萬有引力，再通過列舉日常生活中事例，進(jìn)一步說明地球上的所有物體都受到重力的作用。
在研究重力與什么因素有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)成探究實(shí)驗(yàn)，側(cè)重點(diǎn)不在于結(jié)果而在于過程，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、概括、總結(jié)的能力，也讓學(xué)生深刻地體會(huì)并掌握一般的探究方法。用在坐標(biāo)上作圖的方法得出了重力跟質(zhì)量的關(guān)系，這種做法思路簡(jiǎn)捷。學(xué)生容易掌握，同時(shí)學(xué)會(huì)了利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的一種方法——圖象法。
對(duì)于重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系同學(xué)們很容易就掌握，并能利用公式G=mg計(jì)算出G 和m。能區(qū)分重量和質(zhì)量是不同的物理量。不足之處是學(xué)生在利用公式G=mg計(jì)算出G 和m的值時(shí)，g取值不統(tǒng)一，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不同，以后在教學(xué)中多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
本節(jié)課的最大遺憾就是后來沒有給學(xué)生留有充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容沒有得到充分鞏固就下課了，還是廢話說得多了點(diǎn)造成的。以后注意。
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