科學(xué)教案：節(jié)約能源與開發(fā)能源

　　1通過討論知道我們的生活中那些是浪費(fèi)能源的行為

　　2.知道節(jié)約能源的和利用新能源的方法。

　　3.了解新能源有哪些。

　　課前準(zhǔn)備：相關(guān)圖片多媒體課件

　　學(xué)習(xí)過程：

　　活動(dòng)一找一找生活中有哪些浪費(fèi)能源的現(xiàn)象和行為？

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師指導(dǎo)

　　1、自主學(xué)習(xí)：自主觀察課本圖，結(jié)合日常生活找一找“在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？”

　　2、小組討論：組內(nèi)交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請(qǐng)其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)；

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從日常生活入手，找出浪費(fèi)能源的現(xiàn)象和行為。

　　2、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充和總結(jié)

　　活動(dòng)二討論怎樣節(jié)約電和燃?xì)?/strong>

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師指導(dǎo)

　　1、自主學(xué)習(xí)：自主觀察課本圖，結(jié)合日常生活找一找“在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？”

　　2、小組討論：組內(nèi)交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請(qǐng)其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)；

　　1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，從節(jié)約能源的角度進(jìn)行判斷，并可以聯(lián)系自己的生活。

　　2、可以先進(jìn)行小組討論，然后進(jìn)行各組交流，訓(xùn)練小組討論和合作學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合本單元的評(píng)價(jià)單進(jìn)行記錄。

　　3、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充和總結(jié)

　　活動(dòng)三:怎樣利用新能源？

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師指導(dǎo)

　　1、自主學(xué)習(xí)：仔細(xì)觀察課本圖“未來的住宅”思考它在哪些方面利用了自然資源？

　　2、小組討論：組內(nèi)交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請(qǐng)其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)；

　　1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，從利用能源的角度進(jìn)行分析，“未來住宅”上的標(biāo)號(hào)名稱，并說說未來住宅是從哪些方面利用新能源的

　　2、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充和總結(jié)

　　活動(dòng)四;開發(fā)新能源

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師指導(dǎo)

　　1、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本62頁，思考為什么要開發(fā)新能源？新能源有哪些？

　　2、小組討論：組內(nèi)交流各自的想法，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，討論后統(tǒng)一意見；

　　3、展示分享：一組交流展示，并請(qǐng)其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)；

　　1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課件圖片，了解新能源有哪些？

　　2、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充和總結(jié)

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