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小學(xué)體育學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告
一、期末評價(jià)的方式、方法
二年級：期末評價(jià)的方式、方法
二年級體育評價(jià)內(nèi)容為50米、跳繩和平時(shí)成績。
學(xué)生評比和教師評比，學(xué)生自評包括：學(xué)生自評占比15%，學(xué)生互評占比20%，教師評比包括：教師評比占比25%，期末測試占比40%。
根據(jù)最后得分評定等級：兩個(gè)優(yōu)秀或一優(yōu)一良平時(shí)表現(xiàn)好為優(yōu)秀，兩個(gè)良或一良一及格平時(shí)表現(xiàn)好為良好，兩個(gè)及格或一個(gè)及格一個(gè)不及格平時(shí)表現(xiàn)好為及格，兩個(gè)都不及格為不及格。
評價(jià)細(xì)則：
1、50米：主要為學(xué)生的跑步姿態(tài)和規(guī)則的遵守。測試成績作參考。
跳繩：主要考查學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)配合能力，以及自我數(shù)數(shù)的意識。測試成績作為參考。
平時(shí)成績：平時(shí)成績主要為上課著裝、紀(jì)律遵守、以及課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
三年級：評價(jià)方法和內(nèi)容
課堂表現(xiàn)、期末測評（50米短跑、跳繩）
評價(jià)細(xì)則
學(xué)生自評占比15%，學(xué)生互評占比25%，教師評比占比10%，期末測試占比50%
學(xué)生平時(shí)體育學(xué)習(xí)表現(xiàn)評定
結(jié)合本校的實(shí)際，學(xué)生從“學(xué)生互評”、“學(xué)生自評”和“教師評價(jià)”三個(gè)方面來評價(jià)學(xué)生。評價(jià)分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級。
1.學(xué)生自評：根據(jù)學(xué)生自己的評價(jià)，認(rèn)為自己在本學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中掌握的技能動(dòng)作，基礎(chǔ)知識，身體健康狀況，社會(huì)適應(yīng)，合作能力來評價(jià)自己。評價(jià)分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
2.學(xué)生互評：根據(jù)班內(nèi)組內(nèi)互相評價(jià)，評價(jià)的依據(jù)是：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度和紀(jì)律，技能動(dòng)作的掌握，基礎(chǔ)知識的理解，身體健康狀況，團(tuán)隊(duì)合作能力等方面來進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
3.教師評價(jià)：根據(jù)平時(shí)上課的情況對每一位學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度和紀(jì)律，技能動(dòng)作的掌握的熟練程度，對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，身體健康狀況，團(tuán)隊(duì)合作能力等方面來進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
二、期末測試成績評價(jià)操作細(xì)則
本期末測試兩項(xiàng)均為體質(zhì)測試內(nèi)容，目的是檢測本學(xué)期體育課程對學(xué)生的影響程度，以及觀測學(xué)生體質(zhì)有沒有發(fā)生變化。
1、50米跑：正確起跑動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)成績相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生跑步過程中的表現(xiàn)積極或消極動(dòng)態(tài)打分。根據(jù)體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級的評定。
2、一分鐘跳繩：在一分鐘內(nèi)跳繩的次數(shù)為成績，根據(jù)體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級的評定。
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