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    1. 源遠流長的中華文化教案

      時間:2022-07-03 03:43:40 文化 我要投稿
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      源遠流長的中華文化教案

        [學(xué)習(xí)目標(biāo)]

      源遠流長的中華文化教案

        知識目標(biāo):

        識記: (1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍

        (2)文字的作用、意義

       。3)史學(xué)典籍

       。4)中華文化的包容性

        理解:(1)中華文化源遠流長的發(fā)展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明

       。2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠流長和見證

       。3)如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌

        分析:聯(lián)系實際說明中華文化源遠流長,是當(dāng)今世界上唯一沒有中斷的文明

        能力目標(biāo)

       。1)培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力,全面、辯證、歷史地分析中華文化的基本特征

       。2)培養(yǎng)同學(xué)們辯證分析能力,辨析中華文化的區(qū)域特征,說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識。

        情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):

        通過對本課的學(xué)習(xí),理解中華文化的基本特征:源遠流長,博大精深,是人類文明史上古老文明。不同區(qū)域的文化和各個民族的獨特文化都是中華文化的重要組成,彰顯著中華民族的文化標(biāo)識。增強學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心,增強愛國主義情感,為將來投射于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想。

        [重點、難點]:中華文化的特征

        解析(1)明確古代中華文化的輝煌歷程

       。2)明確基本特征之一—源遠流長

        (3)說明中華文化源遠流長的見證—文字和史學(xué)典籍,運用事例

       。4)說明并理解源遠流長的原因—包容性

        [教學(xué)過程]

        導(dǎo)入新課:邏輯導(dǎo)入:明確各民族文化與中華文化的關(guān)系

        一、源遠流長的中華文化

        1、古代輝煌的歷程:

        殷周時期→ 春秋戰(zhàn)國時期 → 秦 → 漢 → 隋唐 → 宋元明 →明清

        講述利用課本事例及說明,輝煌歷程,并加以明確各自的地位。利用課件,學(xué)生填圖表,并輔之以相關(guān)的練習(xí)。

        2、薪火相傳,一脈相承

        (1)中華文化的基本特征之一是 源遠流長 利用例題加以解釋

       。2)中華文化的見證:

       、傥淖郑

        明確文字的發(fā)展歷程,加深對文字的意義及作用的理解

        作用 使文明得以傳承,書寫中華文明

        學(xué)生利用相關(guān)聯(lián)接的內(nèi)容,加以明確

        意義 標(biāo)志著人類進入文明時代。是中華文明的重要標(biāo)識。

       、 史書典籍 :

        利用課件,加以明確一些經(jīng)典的史書典籍,讓學(xué)生了解。

        意義:是中華文化一脈相承的重要見證。

        原因:我國自古以來就重視,并設(shè)有史官

        特點:規(guī)模大、存留豐富、為世界所僅有。

        利用材料,讓學(xué)生明確中華文化源遠流長的原因即:導(dǎo)出下一個問題,并利用材料讓學(xué)生討論說明包容性——求同存異,兼容并蓄的含義及意義。

        (3)中華文化源遠流長的原因:

        中華文化之所以源遠流長,還得益于它所特有的:

        包容性即 求同存異 、 兼容并蓄 。

       、俸x

        和諧相處,吸收和借鑒

       、谝饬x

        各民族文化在和睦的關(guān)系中交流

        增強對自身文化的認同,對外域文化的理解。

        3、創(chuàng)造中華文化新的輝煌:

        明確基本的歷程即:

       。1)經(jīng)歷了衰微的過程 原因 了解

       。2)再創(chuàng)輝煌的重要因素 中華民族救亡圖存的奮斗

       。3)實現(xiàn)中華文化偉大復(fù)興的嶄新一頁。

        [課堂小結(jié)]

        明確本課主要問題 及相應(yīng)的重難點。

        學(xué)生撰寫小論文,以小組為單位討論,起草。

        [課堂練習(xí)]

        1、中華文化發(fā)展史上具有劃時代意義的時期是:

        a、春秋戰(zhàn)國 b、秦朝 c、隋唐時期 d、明清時期

        2、中華文明與其他文明相比較,從發(fā)展結(jié)果看,其特征是:

        a、發(fā)源地不同 b、傳承的民族不同

        c、傳承的范圍、地區(qū)不同 d、傳承的時間不同

        3、下列說法能夠證明中華文化“源遠流長,一脈相承”的是( )

        ①發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明歷經(jīng)滄桑至今仍存

        ②今天的漢字是由甲骨文演變而來

       、郾彼螘r的《資治通鑒》為后世所傳播,被統(tǒng)治階級所借鑒④我國民族眾多,方言也較多

        a、①②b、③④c、①②③d、①②③④

        4、下列對中華文化包容性的看法正確的有( )

       、賹χ腥A文化的發(fā)展,有重要促進作用②融合了其他民族的文化③吸收、借鑒其他民族文化,并與之和諧相處④增強對本民族文化的認同

        a、①②③④b、①②③c、②③④d、①③④

        5、近代中國文化衰微的原因有( )

       、僦袊饨ńy(tǒng)治的日漸沒落②西方近代工業(yè)文明的沖擊③維新運動出現(xiàn)④洋務(wù)運動

        a、①②b、③④c、①②③d、①③④

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