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    1. 《小花貓和小老鼠》小班音樂(lè)教案

      時(shí)間:2022-12-16 18:21:16 音樂(lè) 我要投稿
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      《小花貓和小老鼠》小班音樂(lè)教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的《小花貓和小老鼠》小班音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《小花貓和小老鼠》小班音樂(lè)教案

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)唱并學(xué)會(huì)歌曲《小花貓和小老鼠》,理解歌曲內(nèi)容。

        2、在游戲中能表現(xiàn)小老鼠得意、高興、神氣、害怕的動(dòng)作。

        3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的趣味。

        4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        小老鼠和小花貓的手偶各一個(gè),故事《小花貓和小老鼠》,圖譜。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、發(fā)聲練習(xí):《問(wèn)好歌》。

        2、韻律活動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

        二、講故事,理解故事內(nèi)容。

        1、聽(tīng)故事,說(shuō)一說(shuō)。

        師:今天我們班來(lái)了位小客人,你們瞧是誰(shuí)呀?(出示手偶小老鼠)我們來(lái)請(qǐng)小老鼠自我介紹一下,讓我們認(rèn)識(shí)它。(我是一只小老鼠,瞪著小眼珠,支著兩只小牙長(zhǎng)著八字胡)小老鼠說(shuō)了什么呀?

        2、教師范唱,學(xué)一學(xué)小老鼠。

        師:這只小老鼠現(xiàn)在要悄悄地出了門(mén)(邊講故事邊玩手偶),準(zhǔn)備去偷東西。它東看看,西瞧瞧,見(jiàn)沒(méi)有小花貓,很得意,高興地唱起了歌。

        提問(wèn):

       。1)小老鼠出來(lái)偷東西,見(jiàn)沒(méi)有小花貓它就得意地唱起了歌,它是怎樣唱的呀?

        (2)小老鼠出來(lái)偷東西,沒(méi)有看見(jiàn)小花貓,你覺(jué)得它的心情是怎樣呀?

       。3)我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠,唱一唱它的歌,好嗎?(跟師齊唱第一段)

        3、猜測(cè)小花貓的動(dòng)作,想一想

        師:正當(dāng)小老鼠高高興興地唱歌還樂(lè)滋滋地偷吃東西時(shí),喵喵喵機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)(出示手偶小花貓)咦,誰(shuí)來(lái)了呀?小老鼠一見(jiàn)嚇得連滾帶爬地跑回了家。

        提問(wèn):

        1、小老鼠最怕誰(shuí)?聽(tīng)到貓的叫聲,小老鼠會(huì)怎么樣?這時(shí)小老鼠心里感覺(jué)怎樣?

        2、如果你是小花貓,你會(huì)感覺(jué)怎么樣?(神氣、得意、高興……)

        3、這下小花貓可神氣了,就唱起了歌。(師示范清唱第二段,出示圖譜)

        4、幼兒一起跟老師齊唱第二段歌曲。

        三、學(xué)唱歌曲

        1、教師完整示范唱一遍

        師:老師把剛剛小花貓的歌和小老鼠的歌合起來(lái),編成了一首好聽(tīng)的歌叫《小花貓和小老鼠》。

        2、幼兒學(xué)唱兩遍

        師:好不好聽(tīng)?那我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么樣?要把小老鼠和小花貓得意、高興、害怕的表情表現(xiàn)出來(lái)。

        3、幼兒分角色演唱

        四、小花貓和小老鼠游戲

        1、老師當(dāng)小花貓,全體幼兒當(dāng)小老鼠,唱第一段時(shí)小老鼠自由走動(dòng)去頭東西吃,小花貓躲好唱完歌跳出來(lái)后,小老鼠再很快的跑回家。

        2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)小花貓,同上游戲。

         教學(xué)反思:

        通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

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