森林舞幼兒園大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的森林舞幼兒園大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、了解樂曲結構，初步學習上場舞，嘗試用動作表現森林。

　　2、通過教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動作順序。

　　3、享受森林舞表演帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　森林舞曲、視頻、大樹的服裝

　　活動過程：

　　一、播放音樂，帶領幼兒做身體動作

　　師：童話劇《蛤蟆爺爺的秘訣》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場的呀？

　　對在森林里，那我先聽聽森林舞的音樂吧，

　　你能試著跳幾個動作嗎？

　　二、幼兒在教師的幫助下探索、學習舞蹈動作

　　1．播放一段森林舞蹈，引導幼兒欣賞

　　師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹組成的森林舞好看嗎？

　　仔細看待會要請小朋友想一想還有什么動作可以表現森林？

　　2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學習表演森林舞

　�。�1）、幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動作，教師肯定幼兒的表演動作。

　　師：“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢？”

　�。�2）、幼兒欣賞老師表演的森林舞

　　師："老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動作兒歌）

　　和你們表演得一樣嗎？

　　我先做什么動作？再做什么的動作？最后做什么動作？"

　　你能來學一學嗎？我們一起來跳一跳吧。

　　（通過個別、集體的學習形式，教師幫助幼兒糾正個別動作）

　　3、教師帶領幼兒跳森林舞，鞏固動作

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？

　　怎么樣才能舞的更美？

　　重點：當幼兒的表演不整齊時，教師引導幼兒發(fā)現先朝哪個方向做動作，當小樹慢慢長大時，森林動作和小樹動作區(qū)別。

　　3．幼兒伴隨音樂自由練習

　　4、教師帶領幼兒跳森林舞，鞏固動作

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？

　　怎么樣才能舞的更美？

　　5、 幼兒隨音樂完整跳森林舞，教師指導

　　師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？

　　三、講評活動

　　表揚在舞蹈中大膽表現的幼兒。

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