我是機器人大班音樂游戲教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的我是機器人大班音樂游戲教案，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、傾聽音樂并感受|XX|XX|的節(jié)奏，在熟悉音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行游戲。

　　2、能按音樂節(jié)奏做出機器人走、動相互傳遞的動作。

　　3、理解傳遞的模式，體驗與同伴合作游戲的默契與快樂。

　　【活動準備】

　　音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯。

　　【活動過程】

　　一、模仿機器人的動作，引起游戲興趣。

　　1、你們見過機器人嗎?(見過)

　　2、誰來說說機器人是怎么樣的?(幼兒用動作來表現(xiàn))

　　3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的)

　　4、你們見過聲控機器人嗎?(沒有)

　　5、聲控機器人就是聲音控制的。

　　(用指示讓幼兒體會聲控機器人的特點)

　　[活動評析：機器人的話題本身幼兒就很感興趣。]

　　二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在觀察教師動作中理解游戲的基本動作元素。

　　聽音樂，看看機器人是怎么走路的?它的節(jié)奏是什么?

　　(師幼一起學機器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒)

　　[活動評析：老師通過自己的示范讓幼兒進一步對聲控機器人產(chǎn)生興趣。

　　三、運用機器人按開關(guān)加能量的互動游戲，進一步感受音樂節(jié)奏。

　　1、剛才呀，我們機器人的電快用完了，怎么辦?(教師示范如何充電)

　　2、我剛才是怎么充電的?(買插頭;找電源充;到加油站加油;買電池)

　　3、可以按頭，還可以按哪里?

　　(聽音樂，師幼共同做動作)

　　[活動評析：音樂節(jié)奏感鮮明，幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變，極具情境性。

　　四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關(guān)”，給對方充電。

　　1、我來看看機器人的電都有沒有充滿。(摸一摸幼兒的頭)

　　2、哎呀，都沒有充滿哦，我的電是滿的

　　(老師下位隨機按幼兒，讓其充電。)

　　3、同伴間如何充電?(請老師示范。)

　　4、剛才是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結(jié)合)

　　(請幼兒示范正確的和錯誤的動作，明確游戲規(guī)則。)

　　5、機器人們，教師還有一些機器人等著我們充電呢。

　　[活動評析：教師游戲化的語言貫穿于整個活動，這能夠讓幼兒在整個活動中沉浸在這個快樂的音樂游戲中。]

　　五、完整游戲。

　　[活動評析：兩位教師在示范的時候，形象逼真，對頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感興趣。

　　幼兒上去示范錯誤和正確的動作，能夠讓幼兒自己意識到正誤，再次明確游戲規(guī)則，加深影響。

【我是機器人大班音樂游戲教案】相關(guān)文章：

大班音樂教案《機器人》05-06

大班《機器人》音樂教案10-01

大班音樂游戲活動教案06-30

大班音樂游戲倒霉的教案09-25

大班優(yōu)秀音樂教案《機器人》07-02

大班音樂游戲《問候舞》_大班教案06-22

大班音樂教案《機器人》8篇05-06

大班《機器人》音樂教案6篇10-01

幼兒園大班音樂教案《機器人》07-02

大班音樂游戲教案元宵燈會教案反思03-28