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《電影票應(yīng)該這樣發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《電影票應(yīng)該這樣發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《電影票應(yīng)該這樣發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、 能聽清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，記住要點(diǎn)。
2、 會(huì)圍繞中心列出說話提綱，按要點(diǎn)把事情說清楚。
3、 感受先人后已、關(guān)心他人的好思想。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽清錄音，敢于發(fā)表自己的意見，并說得有條理。
難點(diǎn)：講清自己的觀點(diǎn)，圍繞中心組織好語(yǔ)句，講得有條有理
教學(xué)過程：
1、揭示課題。
2、學(xué)生自學(xué)“聽說要求”和“聽說提示”，明確本次聽說訓(xùn)練重點(diǎn)。
自學(xué)課文1-2部分，討論兩個(gè)問題：
(1)這次聽說訓(xùn)練的要求是什么?
(2)這次聽說訓(xùn)練的方法和步驟。
3、指導(dǎo)聽說訓(xùn)練。
(1)聽錄音，邊聽邊記要點(diǎn)，聽完后說說發(fā)電影票為什么會(huì)引起爭(zhēng)論?爭(zhēng)論中有幾種發(fā)電影票的方法?
(2)同桌互說。指名向全班同學(xué)說。評(píng)議說的'內(nèi)容是否正確，語(yǔ)言是否通順。
4、學(xué)生發(fā)表自己的看法。
(1)教師提出要求：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣發(fā)電影票?并說說你的理由。
(2)學(xué)生列提綱，準(zhǔn)備發(fā)表自己的看法。
(3)分小組講述，評(píng)議是否說得有理，語(yǔ)句是否通順。
(4)指名發(fā)表自己的意見：電影票應(yīng)該這樣發(fā)?全班同學(xué)評(píng)議。對(duì)于學(xué)生意見中反映出來的好思想，教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。同時(shí)教師要學(xué)會(huì)寬容，允許孩子有多樣性的做法，不要輕易給學(xué)生的做法加上“覺悟不高”等帽子。
《電影票應(yīng)該這樣發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、設(shè)計(jì)思想：
鍛煉學(xué)生有重點(diǎn)地聽，有條理地說的能力，學(xué)會(huì)傾聽并能大膽提出自己的不同見解。
二、教材分析：
本課是一篇聽說訓(xùn)練，重點(diǎn)是要求學(xué)生能聽清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，記住要點(diǎn)，并能圍繞中心列出提綱，按要點(diǎn)把事情說清楚。本課著重在于鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、學(xué)情分析：
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的聽說能力，但可能在聽的過程中不善于找重點(diǎn)，在說的過程
缺少些條理性。因此我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在在聽之前要明確目標(biāo)，在聽的過程中適當(dāng)動(dòng)筆記下要點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、聽清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
2、圍繞中心列出說話提綱，按要點(diǎn)把事情說清楚。
3、感受先人后己、關(guān)心他人的好思想。
4、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣。
五、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：聽清錄音，敢于發(fā)表自己的意見，并說得有條理。
難點(diǎn)：講清自己的觀點(diǎn)，圍繞中心組織好語(yǔ)句，講得有條有理
六、教學(xué)策略與手段：
本課的教學(xué)建構(gòu)起了"情境創(chuàng)設(shè)→故事傾聽→材料整理→自由表達(dá)"的教學(xué)模式。
七、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備好錄音機(jī)和磁帶
八、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
導(dǎo)入：今天有同學(xué)被一些事給難住了，他們想請(qǐng)你們給出出主意，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？
2、傾聽指導(dǎo)，了解任務(wù)：
�。�1）聽明白他們遇到了什么難事。
�。�2）幾個(gè)同學(xué)有哪些不同的意見？
提示：在聽的過程中可以動(dòng)筆記一記。
3、反饋交流，了解收獲：
�。�1）學(xué)生自由發(fā)言，交流傾聽的收獲：
他們?yōu)榱穗娪捌痹鯓影l(fā)犯難；爭(zhēng)論中有幾種不同的意見：
一、按同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)好壞發(fā)；
二、按順序發(fā)，憑運(yùn)氣；
三、小干部拿差票，把好票讓給同學(xué)；四、把電影票放在講臺(tái)上，大家輪流上去拿。
（2）發(fā)言中說的指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生聽完同學(xué)發(fā)言之后，談?wù)勊麄冋f話內(nèi)容是否正確，語(yǔ)言是否通順。
4、自由發(fā)揮，各抒己見：
�。�1）故事中的同學(xué)們有了爭(zhēng)議，他們不知道該聽誰的.，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣發(fā)電影票？能說說你的理由嗎？
�。�2）說話準(zhǔn)備，列提綱指導(dǎo)：我們可以把自己意見的要點(diǎn)寫一寫，把自己的理由分點(diǎn)列出來，來幫助自己更有條理地提出自己的意見。
�。�3）分小組講述→自由發(fā)表自己的意見：電影票應(yīng)該這樣發(fā)！
�。ㄆ溆嗤瑢W(xué)評(píng)議是否說得有理，語(yǔ)句是否通順。對(duì)于學(xué)生意見中反映出來的好思想，進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，允許孩子有各種不同的意見，只要能有合理的理由。教師應(yīng)該著眼于學(xué)生說得如何，而不是是什么意見。）
問題思考：
聽說訓(xùn)練如何把握訓(xùn)練重心，如何激發(fā)學(xué)生說話的欲望？
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