- 一堂書法課作文 推薦度:
- 一節(jié)書法課作文 推薦度:
- 一節(jié)書法課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
書法課作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的書法課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書法課作文1
今天,是我期待已久的書法課。
丁零零,上課了,我們紛紛跑進(jìn)教室,桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書,整齊的放在桌面上,耐心地等待著老師,不一會(huì)兒,阮老師來了,她帶著微笑,走進(jìn)溫馨的教室。
開始了,阮老師說:“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的`!崩蠋熯說:“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的一清二楚的,當(dāng)然,寫字時(shí)要一步到位,不要涂來涂去!
終于,到了寫漢字的時(shí)候了,阮老師教我們寫一些的“些”,我在寫第一個(gè)字的時(shí)候,覺得非常困難,于是,我心想:“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事,我以后要更加努力了!
這時(shí),阮老師走到我身邊,輕輕地,溫柔地對我說:“你寫的也非常干凈。”當(dāng)時(shí),我聽到了
這句話,心里比吃了蜜還要甜。
聽了老師的贊揚(yáng),我以后要加把勁,一定不要辜負(fù)老師對我的期望。
書法課作文2
今天,我們上了一堂別具一格的作文課,老師給我們拿來了許多水果:有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子,老師還給我們猜了許多謎語,其中有一個(gè)謎語是這樣的:“有個(gè)綠衣郎,生在大路旁,吃了它的肉、留下兒子曬太陽”,是什么呢?當(dāng)然是瓜中上品——西瓜,老師拿來的西瓜是烏拉特前旗黑柳子產(chǎn)的,這個(gè)西瓜的重量約是13斤,橢圓形,像一個(gè)布娃娃那么大,看!它淺綠色的.外衣上還布滿了深綠色的條紋,像穿著一身迷彩服。
接著,老師把西瓜切成一牙一牙的,老師切西瓜還真有兩下子,三下五除二,就將半個(gè)西瓜大卸八塊,老師突然宣布,這節(jié)課我們來比賽吃西瓜,我們分成兩組,男、女生各一組,一牙一牙的西瓜擺在我們的面前,第一輪給女生比賽吃,吃西瓜時(shí),讓我出乎意料的是,女生獲勝的竟然是長的不高,瘦瘦的岳天暢,輪男生比賽了,我一口氣吃了兩牙西瓜,我吃西瓜從來都是一口劃邊、兩口見半、三口見底,但是當(dāng)我往旁邊看時(shí),他們半牙還沒有吃完,當(dāng)然最后獲勝的是我這只大嘴麻猴子了。( 吳江市震澤億龍紅木 - www.sz-ylhm.com )
這堂課別具一格的地方就是吃西瓜,盡管我上過很多課,但是當(dāng)堂開吃還是史無前例的,這真是一堂有趣的課呀!
書法課作文3
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室,拿出書法用品。噢,原來這一節(jié)是書法課!不一會(huì)兒,書法老師來了,他讓我們練習(xí)寫書法字帖。
我開始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水,然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒,墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆,接著把毛筆蘸上墨水,便開始寫字帖上的字--慮。剛寫下去第一筆,咦?墨水的顏色怎么這么淡呀!
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨,終于,墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水,又開始寫了?墒悄念伾廊皇且粯拥。這下,我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問題終于解決了,可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師,他教我把這個(gè)字寫好了。書法字帖練完后,老師替我改分。改完分后,我接過字帖,上面的.分?jǐn)?shù)可真令我驚訝:85分!這可是我至今拿過的高分。
上完這節(jié)課后,我覺得學(xué)習(xí)書法并不難,只要“有志者,事竟成!蔽蚁嘈乓欢艹晒。
書法課作文4
第一次上書法課
今天,媽媽帶著我,來到了文化活動(dòng)中心,因?yàn)槲乙獊磉@里上硬筆書法課。到了那里,一進(jìn)門,就傳來一陣陣墨香,直沖我的鼻子。我一看,我來的太早了,軟筆書法課的同學(xué)們還沒有下課呢!于是,我就找了一個(gè)空位子,坐下來,看書法書。
過了一會(huì)兒,我們的硬筆書法課開始了。老師給我們在黑板上寫出了幾個(gè)字,讓我們按照他寫的.字來寫。老師還特意把字體放的很大,好讓我們看清楚。我按照老師寫的,一筆一畫地寫著。我每寫完一個(gè)字,就要按照老師的對照一下?纯茨睦镉腥毕,寫下一個(gè)字的時(shí)候把它改正過來。慢慢的,我寫的越來越好,越來越快?墒,我為了抓緊寫完,后面的字就寫得有些潦草。老師告訴我,不要心急,慢慢來。等覺得自己已經(jīng)完全掌握了的時(shí)候,在加快速度,不能急于求成。我按照老師的話,慢慢的,字寫得越來越好,可有時(shí)還是會(huì)有一些小失誤。
最后我寫的又快又好,老師還表揚(yáng)了我呢!
書法課作文5
今天是我暑假第一次去上媽媽給我報(bào)的書法班,也是我第一次跟劉老師學(xué)習(xí)書法,劉老師先教我們書寫的格式,然后是書寫的順序,在最后是坐姿和握筆姿勢,還有握筆秘訣。
就這些我們都整整練習(xí)了一堂課,今天練習(xí)了之后我感覺自己以前坐姿實(shí)在難看,但今天的練習(xí)也讓我非常的勞累。
在最后一節(jié)課的時(shí)候,老師讓我們進(jìn)行自我介紹,我坐在倒數(shù)第二排,劉老師讓我們按順序來,到我的時(shí)候我還有點(diǎn)害怕呢,但我仍然大膽的走上臺(tái)說:“大家好,我叫馬梓涵,我是城東路小學(xué)五年級的學(xué)生”,我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之后,老師給我們調(diào)整了座位。
今天第一次上書法課,讓我知道了讀書寫字的正確姿勢:頭正,身直,肩開,足安,還知道了平時(shí)自己的坐姿大部分都是錯(cuò)誤的,我要每時(shí)每刻提醒自己,養(yǎng)成良好的`讀書寫字的習(xí)慣。另外,今天我還知道了,我們書法班里的許多人的名字,還結(jié)交了好幾個(gè)朋友,我覺得上書法班挺開心的。
書法課作文6
今天是星期三,所以早上有一節(jié)書法課。下課鈴一響,同學(xué)們?nèi)_向課程表,同學(xué)們有的開心,有的非常傷心,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)們都帶了,小部分同學(xué)沒帶,帶什么呢?當(dāng)然是水寫布和毛筆裝水的小瓶子,而我?guī)Я恕?/p>
上課鈴響了,有的同學(xué)腿好像在發(fā)抖,非常緊張,他們在抓耳撓腮想,老師會(huì)不會(huì)說。
上課鈴響了,楊老師嚴(yán)肅地走上了講臺(tái),把書放在了講桌上。說道:“同學(xué)們,我們今天來寫一寫陳、降,隨這幾個(gè)字,陳這個(gè)字是個(gè)繁體字,我們先寫耳朵旁,也就是說雙耳朵旁時(shí)一定要先寫,再怎么寫!蓖瑢W(xué)們立刻把水寫布拉開,毛筆沾水,寫雙耳朵旁, 老師說:“寫的時(shí)候毛筆一定要抓正確,否則寫出來的字不美觀!蔽艺J(rèn)真地仔細(xì)地寫著。可再看看老師的.變化可就遠(yuǎn)了,我想多寫幾個(gè),一定會(huì)寫的很好吧,我寫啊寫,終于寫好了一個(gè)“隨字”。
我們一邊寫,老師一邊講。沒帶筆和工具的同學(xué),也就只能乖乖地坐著等待著下課。
老師就說:“你慢慢寫,每天都寫,一定能寫好,你們聽過一句話了嗎?‘一日讀書一日功,一日不讀十日空!馑季褪歉鷮憹h字是一樣的,你每天都寫,會(huì)忘不了,一天不寫就白費(fèi)了,十天的苦工!
這就是有趣的書法,還讓我學(xué)會(huì)了做人,一定要堅(jiān)持。
書法課作文7
今天中午是書法課。曹老師請來了黃老師,由她來給我們上書法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室,她有一雙大大的眼睛,炯炯有神,穿著一條長長的'裙子,扎著馬尾辮,看起來特別親切。
開始上課了,她拿起粉筆,溫柔地說:“同學(xué)們,把你們的手指伸出來,跟我一起寫!”同學(xué)們紛紛舉起了手。“上面一個(gè)山,下面一個(gè)宗,特別要注意的是寶蓋頭一定要包住下面,知道了嗎?”黃老師在黑板上范寫了一個(gè)“崇”字,全班同學(xué)都看呆了,“哇,多漂亮的字啊!”她時(shí)而輕,時(shí)而重,揮筆自如。同學(xué)們也跟著寫了“崇”,然后我們還學(xué)了“浸、項(xiàng)、勞”……
看著黑板上一個(gè)個(gè)漂亮大氣的字,我心里非常崇拜,心里暗暗下決心:我長大了也要像黃老師一樣,寫一手好字。從現(xiàn)在開始,我一定要用心寫字,把字寫美,將來能成為一名書法家!
書法課作文8
下午我還在呼呼大睡的時(shí)候,有人按門鈴,爺爺一開門,只見前面是柱子弟弟,后面是徐爺爺,原來要上書法課,我邊起床邊埋怨媽媽不早點(diǎn)告訴我換了時(shí)間上課,我懶洋洋地走到客廳,喝了點(diǎn)水就清醒了許多。
徐爺爺先檢查了我們倆的作業(yè),然后讓我們自己找出寫得不好的字重新寫,我們倆一人找了兩個(gè)字,柱子挑了“有”和“者”,我挑了“再”和“者”,重新寫出了這兩個(gè)字,繼續(xù)找毛病,找問題,直到寫得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫新字“郎”,這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu),可耳旁是難寫的'一部分,讓我們觀察怎么寫,徐爺爺拿著筆教我們怎么寫,我迫不及待拿起筆開始寫,開始我怎么也寫不好,練了幾遍,寫得還不錯(cuò),受到了徐爺爺表揚(yáng),柱子也寫得很好,徐爺爺說柱子左半邊寫得好,我的右“耳”寫得好,如果加起來會(huì)是一個(gè)很完美的字,我倆聽了都認(rèn)真地寫著書法。
練書法可真苦呀!它很枯燥無趣,它沒有自己的想法,完全是照著寫,但我不能半途而廢,堅(jiān)持!堅(jiān)持!
書法課作文9
今天,趙老師把書法課改成了不尋常的書法課,你知道怎么不尋常嗎?看看下面的文章吧!
我們做完眼保健操后,趙老師面帶微笑走進(jìn)了班級,對我們說:“你們覺得怎么來選組長?”張鄧璨第一個(gè)把手舉起來,趙老師也叫了他,他便說:“可以看平時(shí)的成績。”不對呀,成績不可以代表一切,這時(shí)劉福健說了句靠譜的話:“可以按《成長的味道》的主編和副主編來安排組長!眲e人覺得主意不錯(cuò),我覺得劉福健是為了自己說的吧,因?yàn)樗呀?jīng)是兩期《成長的味道》的第三名,他也想當(dāng)組長。
趙老師采取了劉福健的方法,讓我們第一期和第二期的主編和副主編起立,我身為第二期的副主編,也站起來,老師數(shù)一數(shù),一共七個(gè)人,還少一個(gè)人,老師問誰成績比較靠前,張欣然說:“我第四名!崩蠋熅妥審埿廊划(dāng)組長。
一共八個(gè)組,小組的順序怎么排呢?這也難不倒趙老師:按每個(gè)人的'名字的首字母的順序,如果有人重復(fù)就按第二個(gè)字的順序來排。
組長選好了,順序排好了,“萬事俱備,只欠東風(fēng)”,只欠組員了。曹靜怡迅速地把八張制作好的簽,給了趙老師,從第一組到第四組,我們組有:焦點(diǎn)、秦昕媛、陳錦鴻和童,u,我們一起加油!
書法課作文10
五月的一個(gè)星期六上午,媽媽給我報(bào)名了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。
中午10點(diǎn)1刻,我趕到了書法補(bǔ)習(xí)班,一看,就看到了許多毛筆,有狼豪的,有羊豪的`……我拿了一支羊豪筆。一開始,我一寫就彎了,老師看見了,對我說:“寫字時(shí)姿勢要端正,不能歪!蔽译m然照老師說的做了,但字還是龍飛鳳舞的,老師知道了,幫我寫了一筆,邊寫邊說橫,回勾。老師的那一筆讓我大開眼界,老師語重心長地對我說:“寫字時(shí)要慢,不要心急,心急是寫不好字的!甭犃死蠋煹脑,我再寫了一筆,比之前的字大有長進(jìn),老師說:“要再接再厲,字才能寫得跟書法家一樣好看!蔽衣犃死蠋煹脑,練啊練啊,練到了下課,終于字寫得好看多了,連媽媽也稱贊我。
我喜歡書法,我要好好練習(xí),它給我的課外生活增添了不少樂趣。
書法課作文11
昨天下午,外公就帶我去上書法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓,于是我不管三七二十一,就“嗒嗒嗒”地跑到二樓,找到了教室?烧l知道?教室早已跑到一樓的教室去了,那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓,找了很多教室,終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”,上課鈴響了,進(jìn)來一位帥氣的.男老師,他姓萬,我們都叫他萬老師,只見他嚴(yán)肅地說:“家庭作業(yè),給我來改!蔽覀円粨矶、互不相讓,排著隊(duì)給老師改,F(xiàn)在,萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字,給我們當(dāng)示范字,讓我們照著寫,我認(rèn)真地寫,雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢,可卻是字如其人呀!“萬老師,我寫完了。”當(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí),突然有人大叫起來,給老師改,可他卻被罰去重寫了,我也在一旁譏笑他,譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí),卻受到了老師的稱贊,我心里非常開心。、
雖然我受到了老師的稱贊,可是,我還是要繼續(xù)保持,因?yàn)榍趯W(xué)苦練,才能敢得成功,將來就能當(dāng)個(gè)書法家。
書法課作文12
大盤小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮軟筆書法社團(tuán)開課了,我自愿報(bào)名參加了軟筆書法社團(tuán),學(xué)習(xí)毛筆書法。
從沒寫過毛筆字的我,聽著老師講著毛筆書法的一些基礎(chǔ)知識(shí),我開始有些喜歡它了。通過老師的講解,我知道了文房四寶:筆、墨、紙、硯。筆是湖筆好,好墨要數(shù)徽墨,紙是宣紙最適合書畫,硯臺(tái)最好的'是端硯。毛筆還分幾類,按筆鋒長短分長峰、中鋒、短峰筆;按筆豪的軟硬度分為硬豪、軟豪、兼毫三種。不過我用的紙、筆都是最最普通的一種。
老師還給我們講了書寫的姿勢基本要求是頭正、身直、臂開、足安。拿筆的方法是五指執(zhí)筆法、輕重、頓挫分明,結(jié)構(gòu)平穩(wěn)端正,稚拙而雄健,氣度磅礴。
到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了快一個(gè)學(xué)期了,我學(xué)會(huì)了橫、撇、捺、挑、鉤、折的基本筆畫的寫法。我已經(jīng)能把一些簡單的字寫得像模像樣了,老師也夸我的進(jìn)步很大,這讓我很興奮。
我也明白了毛筆字要心平氣和,不能心浮氣躁,還要有耐心,循序漸進(jìn)、持之以恒地練習(xí)。只有從更多的方面提高自身的素質(zhì),才能學(xué)好書法。
書法課作文13
書法課趣事 今天,我在少年宮的書法課開課啦!
我懷著“新學(xué)期,新氣象”的高興勁兒隨同外婆來到了少年宮。 我們走進(jìn)大門,卻不清楚是那一個(gè)教室,只知道在3樓的一個(gè)教室上課。外婆拿出發(fā)票,讓我看是哪個(gè)班,我卻看成了班級序號,對外婆說是3A05-1.我們找來找去找不到。
外婆問我看清楚了沒,我搔搔頭皮,肯定地說自己看清楚了。我們接著找,可還是找不到,這可急死我了,我已經(jīng)遲到了呀! 忽然,外婆說:“哦,對了。張一涵,我認(rèn)為你上課的教室在原來的地方!蔽蚁耄簩α,我怎么沒想到?找遍了3樓,就這教室沒看仔細(xì)!一定是301室。
我飛快地跑過去,探頭探腦地看了一下:哈!是一群小孩。比我小得多呢!礙著有許多家長,我只試探著伸了伸頭,也沒看十分仔細(xì)。
唉!沒辦法,我和外婆下樓到102辦公室去問。辦公室里的'老師告訴我們:是301教室,也就是我以前的教室。我可疑惑極了:那可都是些“小蘿卜頭”!我說什么也不可能……
不過我還是進(jìn)了教室:哦,原來并班了。⌒ 疤}卜頭”和老生們一起上課。哈,這可真有趣兒! 我邊寫著字,邊和同學(xué)們聊天,心里快活極了
書法課作文14
我拿起毛筆,輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水,瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后,我開始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了,所以,這節(jié)課上我們就練習(xí)寫“春”字和“!弊。
我拿起毛筆,在毛邊紙上一筆一劃的寫起來。咦?為什么寫出來的字會(huì)分叉?難道是毛筆沒有吸飽墨水?我又蘸了一下墨水,這次寫出來的字比剛才好看多了,我開始靜下心來練字,準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫字的時(shí)候,大家早就迫不及待了,書法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情,靜下心來開始寫“福字”,蘸墨、運(yùn)筆,一氣呵成,點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒,一個(gè)大大的“!弊志蛙S然紙上,看,這個(gè)“!弊謭A潤飽滿,那筆畫渾厚有力,看起來跟媽媽買的春聯(lián)上寫的`一模一樣。
雖然我沒有練過毛筆字,但是我對今天寫的這幾個(gè)福字還是很滿意的,但是書法無止境,我只有繼續(xù)練習(xí),才能越寫越好。
【書法課作文】相關(guān)文章:
上書法課作文03-05
書法課優(yōu)秀作文03-29
書法課小學(xué)作文06-08
關(guān)于書法課的作文03-23
書法課教案01-27
書法課的教案08-26
特別的書法課作文07-28
書法課作文15篇08-08
書法課作文(15篇)02-18
書法課作文9篇04-23