【精選】科技優(yōu)秀作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的科技優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　“石鐘山記”說(shuō)：酈道元的石鐘之行不過(guò)是主觀臆斷爾。未過(guò)其門(mén)而臆斷門(mén)內(nèi)有無(wú)，此大謬也；過(guò)其門(mén)而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門(mén)但無(wú)所得，就要讓人深思了。

　　渴望“不知肉味”

　　孔子說(shuō)“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來(lái)，仍在這淺淺的夸張中感覺(jué)到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確，如果失去了學(xué)習(xí)的熱情，那么再優(yōu)美的音樂(lè)，再形象生動(dòng)的知識(shí)也不過(guò)像一塊干巴巴的面包。

　　我與友人先走進(jìn)一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩(wěn)定的顏色，也是養(yǎng)目的佳品，這個(gè)展廳就如同一個(gè)放大的盆景，穿行其間,憶起兒時(shí)看的漫畫(huà)《多來(lái)a夢(mèng)》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看，后來(lái)漸漸成了走馬看花，再后來(lái)近乎是直走了�！案陕镒叩媚敲纯�？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看著我“難道你對(duì)這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走。“但是興趣是最好的老師，而不是書(shū)本”，只是只要背出來(lái)便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子里想的話還沒(méi)出口就被潮水般的人群沖走，只能木然地跟著友人。同樣是知識(shí)，同樣是兩個(gè)學(xué)者，為什么一個(gè)會(huì)“三個(gè)月不知肉味”，另一個(gè)則是看也不看一眼，或許圣人與無(wú)知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的`區(qū)別。

　　熱鬧中的冷清

　　邁進(jìn)科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》里對(duì)大戲園子的描寫(xiě)耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，仿佛有無(wú)數(shù)只新買(mǎi)來(lái)的電視機(jī)正在調(diào)頻道。無(wú)論是便裝的孩子們，還是穿著制服的學(xué)生，就像顯微鏡下水中的布朗運(yùn)動(dòng)一樣雜亂無(wú)章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地?cái)[弄著控制臺(tái)上的按鈕或遙桿，然后又奔向另一臺(tái)，好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆會(huì)兒”，友人卻正玩得起勁。

　　嗚呼，要弄懂知識(shí)，就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說(shuō)也不看“玩”似的擺弄幾下嚴(yán)密的科學(xué)儀器，是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。

　　十幾分鐘后，我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒(méi)勁的實(shí)驗(yàn)，而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。

　　科技館并不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什么？我看過(guò)電視上宣傳科技館，贊揚(yáng)人們的熱情，贊美人們求知欲，而事實(shí)上多少人和我們一樣，頭腦空空地進(jìn)，頭腦空空地出，只滿足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長(zhǎng)把科技館視作高級(jí)游樂(lè)園，那孩子們自然將參觀當(dāng)作進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)一般地放松了，把讀書(shū)看成正經(jīng)，把實(shí)踐，把參觀僅看作游玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展，其實(shí)仍跳不出考分的圈子。

　　學(xué)以做人

　　不知大廳里是誰(shuí)打翻了可樂(lè)，是否有人去把它拖干凈了？那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒(méi)有？圍觀的人現(xiàn)在又在想些什么呢？早歸的我坐在公交車(chē)上默默地想著……

　　俗話說(shuō)“一個(gè)人的舉手投足之間可以看清一個(gè)人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂(lè)的人是讀過(guò)書(shū)的，也該明白誠(chéng)實(shí)是做人的美德這個(gè)常識(shí)。但像這樣明白做人常識(shí)也學(xué)過(guò)一點(diǎn)事物的道理，但仍做出與讀書(shū)人不相稱的事來(lái)的人，不是和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的田夫一樣嗎？如果把讀書(shū)當(dāng)作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場(chǎng)恐怕不會(huì)好過(guò)項(xiàng)羽，劉禪。

　　王安石云：世間瑰麗，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識(shí)寶庫(kù)也隱藏在曲徑，幽處，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，不知道學(xué)習(xí)目地的人是無(wú)法達(dá)到那里的。

　　[點(diǎn)評(píng)]小作者是不是在用此文來(lái)詮釋“人是會(huì)思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源，思考學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，思考學(xué)校、家庭、社會(huì)在教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。縱橫捭闔的材料運(yùn)用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　隨著時(shí)間的推移科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)讓我們震驚與熱愛(ài)。

　　科學(xué)家表示，未來(lái)三年內(nèi)機(jī)器人借助新型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)與人類對(duì)話，甚至可以和人類爭(zhēng)論探討一些問(wèn)題。

　　英國(guó)亞伯丁大學(xué)最新一項(xiàng)研究研制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可使機(jī)器人與人類探討決策事宜，從而實(shí)現(xiàn)人類操作者能夠與機(jī)器人建立溝通，如果有必要的話，可以讓機(jī)器人打破傳統(tǒng)規(guī)則。

　　雖然小說(shuō)家艾薩克-阿西莫夫的熱衷讀者們并未將科幻故事情節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但是阿西莫夫的小說(shuō)向人們傳遞著一個(gè)信息——智能技術(shù)將使人類生活更加豐富多彩。

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠辯論自己傾向的觀點(diǎn)，或者向操作者提供信息表示某項(xiàng)任務(wù)是不可能實(shí)現(xiàn)的。亞伯丁大學(xué)的沃姆博托-瓦斯康塞羅斯是研究負(fù)責(zé)人，他指出，這項(xiàng)研究進(jìn)一步增強(qiáng)了人類對(duì)智能技術(shù)的信任。最早版本的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)將在三年內(nèi)面世。像機(jī)器人的自治系統(tǒng)是現(xiàn)代工業(yè)的集成部分之一，可在非連續(xù)人類指導(dǎo)下用于執(zhí)行任務(wù)。

　　他強(qiáng)調(diào)稱，最新計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可應(yīng)用于不同部門(mén)，很快便能處理大量信息，決定如何執(zhí)行任務(wù)。我們目前正在研制新一代計(jì)算機(jī)自治系統(tǒng)，它們能夠與人類執(zhí)行雙向交流。

　　有能力與人類建造交流通訊的機(jī)器人一直是科幻故事的'主旋律，例如：20xx年電影《太空奧德賽》中沒(méi)有表情的機(jī)器人哈爾，它失去控制并謀殺了太空飛船的宇航員。

　　目前瓦斯康塞羅斯博士研制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕與人類實(shí)現(xiàn)文字交流，而不是通過(guò)語(yǔ)音。潛在地這項(xiàng)技術(shù)可應(yīng)用于行星或者深海探索無(wú)人機(jī)器人任務(wù)，部署于軍事防御系統(tǒng)，或者探索諸如核設(shè)施等敵方環(huán)境

　　芬蘭赫瑞瓦特大學(xué)的科學(xué)家研制出了一種新型的海底機(jī)器人，名叫“珊瑚蟲(chóng)”。發(fā)明的目的是讓“珊瑚蟲(chóng)”可以成群修復(fù)被漁民打漁破壞的珊瑚礁，令已斷裂的珊瑚礁體再度粘合在一起。根據(jù)Lea-AnneHenry教授的說(shuō)法，理論上這種裝置能夠在珊瑚礁遭到破壞后立刻開(kāi)展修復(fù)工作，“很快就能把這些珊瑚礁搞定，不需要等上幾個(gè)世紀(jì)”。目前，這項(xiàng)工作還是由人工潛水員開(kāi)展的，不過(guò)他們下潛的深度通常都比不上“珊瑚蟲(chóng)”。

　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)告訴BBC，這種裝置約一米長(zhǎng)，攜帶攝像頭和小型機(jī)械臂。群體智能技術(shù)令多個(gè)裝置協(xié)同工作，每個(gè)僅完成屬于他的簡(jiǎn)單工作，但卻讓修復(fù)工作的效率大為提高。不過(guò)目前這種裝置的研發(fā)還沒(méi)完成，研發(fā)團(tuán)隊(duì)需要研發(fā)一種軟件來(lái)讓裝置有能力識(shí)別珊瑚礁斷裂的礁體，并且可支配每個(gè)裝置的行為。如果這種軟件能即時(shí)研發(fā)，那么珊瑚蟲(chóng)機(jī)器人就可以在一年內(nèi)投入使用了。

　　科學(xué)的讓我們的生活更加美好我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)愛(ài)科學(xué)讓科學(xué)使我們的生活更加美好。

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們學(xué)校組織去茱萸灣和科技館游玩，其中讓我最印象最深刻的是科技館。

　　來(lái)到科技館，講解員就把我們帶上了五樓—安全知識(shí)的天地。講解員先給我們講述了關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)。首先，遇到火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)拿著濕毛巾捂住鼻孔，彎腰向前行進(jìn)，如果在電梯里遇到火災(zāi)應(yīng)該躲在角落里，蹲下，手抱頭，等待救援。如過(guò)在家里發(fā)生火災(zāi)，有滅火器，但是不會(huì)用，應(yīng)拿著管子，對(duì)準(zhǔn)火災(zāi)源頭，按下按鈕，氣體就會(huì)把噴射出來(lái)，把火給熄滅。

　　隨后，講解員給我們講了關(guān)于地震的安全知識(shí)。講解員先給我們看了一臺(tái)關(guān)于地震的機(jī)器，上面有兩個(gè)不倒翁，前面有四個(gè)按鈕—“深”、“淺”、“開(kāi)”、“關(guān)”，她按下“開(kāi)”這個(gè)按鈕，然后按了“淺”度按鈕。忽然間，機(jī)器上面大幅度的震動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)不倒翁也隨之狂搖亂擺，好似在喊：“救命啊！救命�。∥翌^好暈呀！”接著，講解員又按了“深”度按鈕，上面的不倒翁搖著搖著逐漸就變慢了，不倒翁深深地嘆了一口氣地說(shuō)：“哎，終于停下來(lái)了�！�

　　講解員又把我們另一種機(jī)器旁邊，里面有一個(gè)小黃人和一個(gè)帶著頭盔的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)。講解員按了一個(gè)“開(kāi)關(guān)”鍵，上面的磚頭就飛速地掉了下來(lái)，講解員跟我們說(shuō)：“你們覺(jué)得哪一個(gè)布娃娃更痛一些？”大家異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然是沒(méi)有戴頭盔的'啦�！敝v解員接著說(shuō)道：“只要是在工地上，或者是騎在電瓶車(chē)上，都需要戴上頭盔，你們一定要記住�！贝蠹視�(huì)意地點(diǎn)了幾下頭。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要離開(kāi)這奇特的科技館了，我依依不舍地走上了大客車(chē)，我真心希望明年的春游地點(diǎn)還是科技館，科技館讓我受益匪淺。

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　爸爸小時(shí)候是個(gè)郵票迷，周末一做完作業(yè)就會(huì)緊揣著省下來(lái)的零錢(qián)到郵票交易中心去蹲點(diǎn)。一次因?yàn)閾頂D讓小偷給著了道，沒(méi)買(mǎi)著心愛(ài)的郵票，他到現(xiàn)在都耿耿于懷。我常常逗趣爸爸，要是你早點(diǎn)認(rèn)識(shí)媽媽，把錢(qián)存進(jìn)媽媽的手機(jī)里，就該小偷生氣了。

　　媽媽買(mǎi)東西愛(ài)用微信支付、支付寶支付，常常還能搶到紅包免單樂(lè)樂(lè)呵呵的。一天我們?cè)谕庥貌�，沒(méi)帶手機(jī)，用現(xiàn)金付款還被老板“嫌棄”，說(shuō)沒(méi)錢(qián)找零。無(wú)現(xiàn)金支付已經(jīng)普及到這種程度了嗎?回家后我馬上上網(wǎng)認(rèn)真地搜了搜“無(wú)現(xiàn)金時(shí)代”，發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家新四大發(fā)明(網(wǎng)購(gòu)、高鐵、支付寶、共享單車(chē))中有三項(xiàng)是絕對(duì)的'無(wú)現(xiàn)金支付。

　　無(wú)現(xiàn)金已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)了。它到底是好還是壞呢?媽媽以后該怎么付給我零用錢(qián)呢?我腦中跳出兩個(gè)小人在激烈地爭(zhēng)論。

　　“小傻瓜，無(wú)現(xiàn)金支付多方便呀，只要在手機(jī)上劃啦兩下，在家蹺著腳就可買(mǎi)票、訂酒店，都不用排隊(duì)。一機(jī)在手、天下全有。國(guó)外就連百來(lái)歲的老爺爺都喜歡用手機(jī)支付呢”小兒A振振有詞。

　　“好什么呀，你的錢(qián)只是一串?dāng)?shù)字，多不踏實(shí)!無(wú)現(xiàn)金只會(huì)讓你花錢(qián)更隨意。手機(jī)嘩啦一下支付，只是少了一串?dāng)?shù)字，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有�！毙∪薆癟癟嘴。

　　“古代人出門(mén)帶一包沉甸甸的真金白銀那才叫有質(zhì)感呢?你知道無(wú)現(xiàn)金能節(jié)約多少社會(huì)資源嗎?小偷會(huì)自然失業(yè)，假幣犯罪也消失了，警察叔叔得省多少事呀�！毙∪薃苦口婆心地勸說(shuō)。

　　“哼，等黑客這個(gè)超級(jí)小偷神不知鬼不覺(jué)地轉(zhuǎn)走你手機(jī)上錢(qián)的時(shí)候，看你還笑不笑得出來(lái)!”小人B不以為然。

　　“難道你不知道有防火墻呀?辦法總比問(wèn)題多，如果因?yàn)楹ε聠?wèn)題就拒絕向前進(jìn)，那人類今天應(yīng)該還在原始森林摘果子呢�！毙∪薃堅(jiān)定地說(shuō)。

　　對(duì)呀，看看我們國(guó)家改革開(kāi)放四十年來(lái)取得輝煌成就，有哪一個(gè)是沒(méi)有遇到問(wèn)題和困難!“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，在日益強(qiáng)大的國(guó)力面前，任何問(wèn)題都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。無(wú)現(xiàn)金時(shí)代中國(guó)必將走在世界前列。

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