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    1. 大班體育水果運(yùn)輸員教案

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      大班體育水果運(yùn)輸員教案

        作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的大班體育水果運(yùn)輸員教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班體育水果運(yùn)輸員教案

      大班體育水果運(yùn)輸員教案1

        活動(dòng)目的:

        練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

        發(fā)展平衡能力。

        愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        椅子,水果圖片,自制果樹(shù),皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

        玩法:

        幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋",到"果樹(shù)"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的`能力自由調(diào)節(jié)。

        活動(dòng)反思:

        在教學(xué)活動(dòng)中,教師能夠做好示范,講明活動(dòng)的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過(guò)橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。

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        幼兒及教材分析:

        體育活動(dòng)水果運(yùn)輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑,就是要運(yùn)用繞過(guò)障礙物的方法運(yùn)輸水果,然后并在活動(dòng)要學(xué)習(xí)分工合作,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,對(duì)中班幼兒的跑的能力的進(jìn)一步提高起到積極地促進(jìn)作用。 中班幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡在操場(chǎng)上跑,在跑的過(guò)程中有些孩子因?yàn)椴蛔⒁狻⒉粫?huì)躲閃就會(huì)撞到一起,造成傷害,因此我設(shè)計(jì)了本堂課,讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)繞障礙物跑。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)繞障礙物跑,有一定的躲閃能力。

        2、學(xué)習(xí)分工合作,積極參與創(chuàng)作游戲場(chǎng)景工作。

        3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

        4、培養(yǎng)幼兒的.自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、障礙物、輪胎

        2、平坦的場(chǎng)地

        3、水果

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、準(zhǔn)備活動(dòng)

        二、幼兒練習(xí)繞障礙物跑

        1、觀察場(chǎng)地,解決問(wèn)題

        2、幼兒練習(xí)

        3、幼兒玩游戲:水果運(yùn)輸員

        三、引導(dǎo)幼兒分享豐收的快樂(lè),并進(jìn)行放松活動(dòng)

        活動(dòng)反思:

        幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。

        小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

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