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大班主題鞋子設(shè)計(jì)師教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班主題鞋子設(shè)計(jì)師教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對(duì)小動(dòng)物的鞋子進(jìn)行裝飾，知道對(duì)稱美和均衡美。
2.借助左右對(duì)稱的方法裝飾鞋子，表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師教學(xué)資源《我做的鞋子最漂亮》幼兒繪畫工具。
活動(dòng)過程：
1.播放課件，教師自編故事引入主題。
(1)森林里的小動(dòng)物不小心將鞋子混在一起了，請(qǐng)小朋友幫忙尋找。
(2)可根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問：小松鼠的鞋子在那里，有什么記號(hào)?那只是小白兔的鞋，誰能幫她找到?為什么有蘿卜圖案的是小白兔的鞋子?
2.教師借助課件進(jìn)行示范講解。
重點(diǎn)介紹左右對(duì)稱：小猴子想讓自己的鞋子與眾不同、更漂亮，除了設(shè)計(jì)了桃子的圖案，還裝飾了許多花紋。這些花紋的圖案一樣、但是方向不同，一個(gè)圖案向左，一個(gè)圖案向右，這就叫左右對(duì)稱。
3.鼓勵(lì)幼兒在小猴子、小兔子、小貓、小刺猬中間，選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物為她設(shè)計(jì)一雙新鞋，按他的生活習(xí)性在鞋上畫出不同的圖案，看哪位設(shè)計(jì)師做的最漂亮。
4.幼兒操作，設(shè)計(jì)制作鞋子，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
5.展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
(1)引導(dǎo)幼兒自評(píng)：有誰對(duì)自己設(shè)計(jì)的鞋子最滿意?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒互評(píng)：你喜歡誰設(shè)計(jì)的鞋子?為什么?教師及時(shí)肯定色彩鮮艷、有創(chuàng)意的作品。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
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