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    1. 中班美術(shù)教案:小小名片設(shè)計師

      時間:2022-07-01 20:20:49 設(shè)計 我要投稿
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      中班美術(shù)教案:小小名片設(shè)計師

        作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案:小小名片設(shè)計師,希望對大家有所幫助。

      中班美術(shù)教案:小小名片設(shè)計師

      中班美術(shù)教案:小小名片設(shè)計師1

        活動目的:

        進(jìn)一步了解名片的功能,初步學(xué)習(xí)設(shè)計名片。

        活動準(zhǔn)備:

        教師——“名片樹”兩棵,上面懸掛各種各樣的名片。

        幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀;學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。

        活動過程:

        一、總結(jié)故事中名片的功能

       。碧釂枺盒±匣淼缴忠院,是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友?后來,小老虎生病了,又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?

       。残〗Y(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

        二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片

       。碧釂枺盒∨笥,平時,你們見過名片嗎?見過誰的名片?

        2我這里也有名片,還有兩棵名片樹呢。ǔ鍪久瑯,幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法)

       。承〗Y(jié):名片樹上有各種各樣的名片,都裝飾得很漂亮。

        三、進(jìn)一步了解名片的功能,和設(shè)計名片的'要素。

       。碧釂枺簞偛,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什么用?

       。残〗Y(jié):名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。

       。痴堄變寒(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計要素,還可以寫上自己的班級。

        四、幼兒設(shè)計名片:

        教師巡回指導(dǎo):名字、電話號碼是否寫清楚;是否會使用模具剪各種形狀的名片;裝飾得是否漂亮。

        五相互交流:

       。碧釂枺耗阆氚衙徒o誰?為什么?(提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。)

        2幼兒,教師之間相互交換名片。

      中班美術(shù)教案:小小名片設(shè)計師2

        活動目的:

        1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步學(xué)習(xí)設(shè)計名片。

        2、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

        4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        活動準(zhǔn)備:

        教師——“名片樹”兩棵,上面懸掛各種各樣的名片。

        幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀;學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。

        活動過程:

        一、總結(jié)故事中名片的功能

        1提問:小老虎來到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友?后來,小老虎生病了,又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?

        2小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

        二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片

        1提問:小朋友,平時,你們見過名片嗎?見過誰的名片?

        2我這里也有名片,還有兩棵名片樹呢。ǔ鍪久瑯,幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法)

        3小結(jié):名片樹上有各種各樣的名片,都裝飾得很漂亮。

        三、進(jìn)一步了解名片的.功能,和設(shè)計名片的要素。

        1提問:剛才,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什么用?

        2小結(jié):名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。

        3請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計要素,還可以寫上自己的班級。

        四、幼兒設(shè)計名片

        教師巡回指導(dǎo):名字、電話號碼是否寫清楚;是否會使用模具剪各種形狀的名片;裝飾得是否漂亮。

        五、相互交流

        1提問:你想把名片送給誰?為什么?(提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。)

        2幼兒,教師之間相互交換名片。

        活動反思:

        整個教學(xué)活動中,幼兒在名片的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)之目的,這說明活動過程中,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中;另外,在這次活動中,能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能,使孩子掌握一些基本的繪畫技能,制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動中還“有不足之處,我準(zhǔn)備的材料還不夠豐富、合理,以后一定會注意的。

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