教育反思培養(yǎng)學生好奇心

　　隨著社會不斷地進步，課堂教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以后。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教育反思培養(yǎng)學生好奇心，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　現(xiàn)階段的教育存在著許許多多的問題，有些是我們無能改變的，但有些是我們作為老師可以掌握的，比如學生好奇心的培養(yǎng)。好奇心是由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索心理與行為的活動，是人類行為最強烈的動機之一。好奇心最強烈的階段莫過于小學階段，出進校門的學生對于一切都是新奇的，都喜歡問為什么，都善于發(fā)現(xiàn)探索，但往往隨著年齡的增大問為什么的時間少了很多，這不僅是年齡的關系，更多的是周圍環(huán)境遏制了他們強烈的好奇心，這其中也包括學校教育。在現(xiàn)今社會家長老師更多的在乎的是學生學習成績的高低，認為成績優(yōu)異的就是好學生，殊不知像愛迪生，高爾基，比爾蓋茲這些偉人他們的學歷并不高，成績也并不優(yōu)異，但他們卻憑借著強烈的好奇心和求知欲成為了一代偉人。而我們現(xiàn)在學生的好奇心卻被扼殺在了搖籃里，學生成了只會學習的工具，喪失了他們對周圍事物的好奇心。

　　作為老師的我們看到這樣的情景深深的感受惋惜，我們應該從自身做起，改變這一現(xiàn)狀，對待學生的好奇心我們應該做到善待而不是打壓：面對學生提出的問題我們要認真耐心的回答而不是敷衍了事：對于學生因好奇心犯下的錯誤應該給予最寬容的原諒而不是揪住小辮子不放，我們應該讓學生能將自己的好奇心發(fā)揮到最大，讓他們在濃厚的興趣中學習，讓他們真正的愛上學習，愛上每一門學科。

　　總之，教育不僅僅是為了成績，而是為了讓學生更好的發(fā)展，因此讓我們努力培養(yǎng)并保持學生們的好奇心，讓他們在以后的生活學習中能自由的發(fā)光發(fā)熱！

【教育反思培養(yǎng)學生好奇心】相關文章：

教育中的幼兒自信心培養(yǎng)反思論文04-22

教育隨筆：幼兒習慣培養(yǎng)05-15

教育隨筆幼兒習慣培養(yǎng)05-08

好奇心作文02-01

問題學生教育案例反思01-24

教育個人禮儀從培養(yǎng)習慣開始08-05

培養(yǎng)孩子的寬廣的心胸【教育篇】01-26

教育隨筆：培養(yǎng)幼兒飲水習慣05-08

教育的反思12-24