生物老師崗位職責3篇

　　在日常生活和工作中，我們每個人都可能會接觸到崗位職責，一份完整的崗位職責應(yīng)該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權(quán)限、管理職能、主要職責等。那么相關(guān)的崗位職責到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的生物老師崗位職責，希望對大家有所幫助。

生物老師崗位職責1

　　1。主要負責初中生物學科的教學授課，必要時在教務(wù)主任的同意下，承擔其他科目的教學授課任務(wù)；

　　2。根據(jù)學期時間，制定教學計劃，安排好教學進度；

　　3。根據(jù)學科內(nèi)容布置課后作業(yè)；

　　4。設(shè)計并改進課程課件；

　　5。對教學工作及課程進行計劃、準備及定期的回顧，確保課程的有序開展及取得進步；

　　6。對不同的學生制定合適的學習目標及要求；

　　7。針對不同學生的年齡，特點，運用不同的教學方式讓學生能取得共同的進步；

　　8。上課能清晰表達授課內(nèi)容，使用各種不同的授課方法，保持課堂的活躍性；

　　9。在課堂上創(chuàng)造即有積極的學習目標并保持井然有序的學習秩序；

　　10。保持教師及工作區(qū)域的'干凈整潔；

　　11。保持教室和走廊通道的教具擺設(shè)能提升學習氛圍；

　　12。組織并開展課后的業(yè)余活動；

　　13。確保班級學生的健康與安全；

　　14。促進所負責學生的身心健康及提高整體發(fā)展水平；

　　15。參加學校組織的各種相關(guān)會議，其中包括早會或寄宿學校的各種安排，與其他教師共同分擔寄宿學校工作的安排；

　　16。定期以正式報告的方式，或非正式的溝通方式提供學生的在校表現(xiàn)；

　　17。通過家長會提供學生的在校表現(xiàn)情況；

　　18。參與并支持學校的各種市場推廣活動；

　　19。擁護和支持學校的辦學理念和價值觀；

　　20。根據(jù)學校的規(guī)章制度，主動積極與學校管理層溝通為維護學生身心健康的任何建議或意見；

　　21。參加職業(yè)再教育及專業(yè)技能培訓，確保教學水平達到要求的水平；

　　22。根據(jù)教學安排或承擔班主任工作；

　　23。承擔學校安排的其他工作任務(wù)。

生物老師崗位職責2

　　職責描述：

　　1、負責相關(guān)課程授課，學生年級為g7—12

　　2、負責學生輔導(dǎo)、答疑及考前輔導(dǎo)等工作

　　3、負責課程跟蹤，按照教學管理要求定期提交教學報告及其他相關(guān)教學資料

　　4、教學內(nèi)容設(shè)計并不斷更新，為學生提供高質(zhì)量的教學服務(wù)

　　任職要求：

　　1、統(tǒng)招相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)

　　2、在大型培訓機構(gòu)、國際學校，或海外學校有相關(guān)課程的授課經(jīng)驗

　　3、有海外學習從業(yè)背景者優(yōu)先

　　4、語言表達能力強，應(yīng)變能力強，有團隊合作精神，有責任心和毅力

　　5、英語功底扎實，發(fā)音純正，普通話標準

生物老師崗位職責3

　　1、主要負責初中生物學科的教學授課，必要時在教務(wù)主任的同意下，承擔其他科目的教學授課任務(wù)；

　　2、根據(jù)學期時間，制定教學計劃，安排好教學進度；

　　3、根據(jù)學科內(nèi)容布置課后作業(yè)；

　　4、設(shè)計并改進課程課件；

　　5、對教學工作及課程進行計劃、準備及定期的回顧，確保課程的有序開展及取得進步；

　　6、對不同的學生制定合適的學習目標及要求；

　　7、針對不同學生的年齡，特點，運用不同的教學方式讓學生能取得共同的進步；

　　8、上課能清晰表達授課內(nèi)容，使用各種不同的授課方法，保持課堂的活躍性；

　　9、在課堂上創(chuàng)造即有積極的學習目標并保持井然有序的學習秩序；

　　10、保持教師及工作區(qū)域的干凈整潔；

　　11、保持教室和走廊通道的教具擺設(shè)能提升學習氛圍；

　　12、組織并開展課后的業(yè)余活動；

　　13、確保班級學生的健康與安全；

　　14、促進所負責學生的身心健康及提高整體發(fā)展水平；

　　15、參加學校組織的.各種相關(guān)會議，其中包括早會或寄宿學校的各種安排，與其他教師共同分擔寄宿學校工作的安排；

　　16、定期以正式報告的方式，或非正式的溝通方式提供學生的在校表現(xiàn)；

　　17、通過家長會提供學生的在校表現(xiàn)情況；

　　18、參與并支持學校的各種市場推廣活動；

　　19、擁護和支持學校的辦學理念和價值觀；

　　20、根據(jù)學校的規(guī)章制度，主動積極與學校管理層溝通為維護學生身心健康的任何建議或意見；

　　21、參加職業(yè)再教育及專業(yè)技能培訓，確保教學水平達到要求的水平；

　　22、根據(jù)教學安排或承擔班主任工作；

　　23、承擔學校安排的其他工作任務(wù)、

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