【推薦】學(xué)習(xí)作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
記得有這樣一句話(huà)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。細(xì)細(xì)想來(lái)，還真是這個(gè)道理。
每天都要到學(xué)校去讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。這樣的理念似乎有點(diǎn)消極，但是，知識(shí)可以改變命運(yùn)，的例子比比皆是，不少的山區(qū)的孩子因?yàn)榘l(fā)奮讀書(shū)，有了一定的知識(shí)技能，不僅改變了自己的命運(yùn)，還有一些大有作為的`年輕人，把先進(jìn)的理念帶回來(lái)，帶動(dòng)父老鄉(xiāng)親脫貧致富。這就是典型的事例。
讀書(shū)可以遇見(jiàn)更有閱歷的人，可以博古通今，古人用文字的方式記錄了他們的生活經(jīng)歷，積累了生活經(jīng)驗(yàn)，比如，一些農(nóng)村的諺語(yǔ)，就是經(jīng)過(guò)了先人的勞作總結(jié)出來(lái)的，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯還是根據(jù)這樣的經(jīng)驗(yàn)來(lái)耕種。還有老子的人生格言："有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎。知之為知之，不知為不知，是知也……“今天，我們?cè)谏钪羞�是我們遵循的原則。
學(xué)習(xí)不僅要想古人學(xué)，向書(shū)本學(xué)，還要向身邊的人來(lái)學(xué)習(xí)。比如品德優(yōu)秀的人，我們要學(xué)習(xí)他的行為處事的方法，比如生活中的精巧妙招，可以增強(qiáng)我們的生活能力，一些老人的生活經(jīng)驗(yàn)：比如要孝敬父母和老師的時(shí)候，我們可以從身邊的小事來(lái)做，可以“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。
我們可以用我們有限的知識(shí)和能力去幫助需要幫助的人，做事情講究方式和方法，這些都是要來(lái)學(xué)習(xí)和傳承的。
真的是：留心世事皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
學(xué)習(xí)作文 篇2
卡萊爾曾說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”意思是：一個(gè)天才是怎么來(lái)的？當(dāng)然是用無(wú)時(shí)無(wú)刻的刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)所換來(lái)的。所以，我們?cè)谏钪幸趭^學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)！��！
我是一個(gè)十分愛(ài)書(shū)如命小書(shū)蟲(chóng)，我十分愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的的書(shū)不可估量，最典型的有：《格列佛游記》、《小王子》、《契訶夫短篇小說(shuō)》、《假如給我三天光明》其中，我最喜歡的那本書(shū)莫過(guò)于《假如給我三天光明》了，這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的故事，這個(gè)故事的主人公叫海倫凱勒，一個(gè)悟性非常好，可是十分不幸的盲女孩，從小喪失聽(tīng)力，視力的可憐兒。一個(gè)人度過(guò)了七年的黑暗光陰，這七年里，海倫凱勒從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)朋友，也從來(lái)沒(méi)有真真切切地感受過(guò)愛(ài)，即使父母十分的疼愛(ài)她，但她并不覺(jué)得快樂(lè)，直到她人生中第一個(gè)，也是唯一的`，老師安妮莎莉文的到來(lái)，海倫凱勒的黑暗世界才慢慢出現(xiàn)光彩，出現(xiàn)彩虹。
讀了這個(gè)故事后，我感到深深地敬佩，同時(shí)又感到深深地羞愧；敬佩主人公海倫凱勒這種頑強(qiáng)、努力、上進(jìn)的性格，敬佩她能考上要求嚴(yán)格的哈佛大學(xué)，同時(shí)，我也為我自己而感到羞愧，我，一個(gè)身心健全的人，居然還比不過(guò)一個(gè)自幼喪失語(yǔ)言能力，喪失視力的人。我們同樣是人，我比她幸運(yùn)，可是，我卻一點(diǎn)也不求上進(jìn)，沒(méi)有追求的夢(mèng)想，每當(dāng)遇到挫折后就輕易放棄。
所以以后，我所需要做的只有以下幾點(diǎn)：
1、先訂好一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，再努力的，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)那個(gè)志向2、在學(xué)習(xí)上，我也要多多思考，多多鉆研，認(rèn)認(rèn)真真地去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)困難！3、有難題不要輕易依靠別人，要嘗試著去獨(dú)立解決問(wèn)題，去獨(dú)立面對(duì)難題。
學(xué)習(xí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你愿意獨(dú)立思考，認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)；你就會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)，其實(shí)，真的很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，很輕松很輕松。
奮斗吧，小學(xué)生，學(xué)習(xí)是無(wú)盡的，正不驗(yàn)證了那么一句話(huà)：“活到老學(xué)到老”嗎？最后，請(qǐng)我們謹(jǐn)記：“活到老，學(xué)到老”吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
“笑”，一個(gè)平凡的字眼：偷笑、竊笑、苦笑、微笑等等，或許真算不了什么，但是，今天的一堂課讓我深刻地體會(huì)到笑的魅力，以及在笑中學(xué)習(xí)的無(wú)限快樂(lè)。
“叮鈴鈴”，老師踏著上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)踩入教室，面無(wú)表情地說(shuō)：“下面我們學(xué)習(xí)練習(xí)三�！�
閱讀有關(guān)笑的片段，寫(xiě)有關(guān)笑的成語(yǔ)，一節(jié)課好像快過(guò)去了。忽然，老師的臉上閃過(guò)一絲俏皮的笑，我們百思不得其解：老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？
“下面我們來(lái)一次‘笑’的大比拼！”曹老師笑著說(shuō)，“誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”
大家早在底下笑開(kāi)了：有的抿著嘴——偷笑，有的皮笑肉不笑——苦笑，有的.燦爛地笑——憨笑……紀(jì)皓文自告奮勇，用手?jǐn)[了個(gè)“八”字，托著下巴，面目猙獰地“嘿嘿”，顧張豪搶先回答：“奸笑！”
下一個(gè)是張梁。他不緊不慢地摘下眼鏡，慢悠悠地想了想，隨即翻了個(gè)白眼兒，吐出舌頭，腦袋一斜“哈哈哈”，呵呵：癡笑。觀眾們也笑成一片：張雨潔笑得直拍桌子，俞昊龍笑得蹲到了地上，邱敏笑得一腳把茶壺踢翻了……
這時(shí)，張智遠(yuǎn)企鵝似的走上了講臺(tái)，略微沉思一會(huì)兒，裂開(kāi)嘴“哈哈”大笑起來(lái)；邱張可可也走上臺(tái)前表演“偷笑”，先抿著嘴小心地笑，后來(lái)實(shí)在忍不住了，放聲大笑起來(lái)；黃璐也表演了“歡笑”，誰(shuí)知道還沒(méi)有開(kāi)始表演，就憋不住開(kāi)心地笑了起來(lái)……
老師指定了一個(gè)“笑得喘不過(guò)氣”，讓我們來(lái)“笑”。哪要老師指定呢？大家早就笑成了滾地葫蘆。我費(fèi)力地邊咳邊笑，咳不聲來(lái)就變成了“狂笑”；同桌曹穎笑一下，停一下，后來(lái)捂著肚子怎么也停不下來(lái)了；前面的吳佳穎并沒(méi)有“笑得喘不過(guò)氣來(lái)”，而是“嘩嘩”地翻書(shū)，找到了一個(gè)“微笑”，還眨巴著眼睛，又把我們逗樂(lè)了。
“笑一笑，十年少，同學(xué)們，希望在你們的生活里也多一些笑！”老師撐著腰笑道，“這節(jié)課，我想大家一定在‘笑’中學(xué)到不少吧！你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦欢ㄒ窠裉煲粯�，笑面人生！�?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇4
高三，辛苦獨(dú)自耕耘的最后一個(gè)季節(jié)。這一年秋風(fēng)蕭瑟，黃葉滿(mǎn)天的飄落、旋轉(zhuǎn)、飛舞…
高三會(huì)讓人想起小時(shí)候，會(huì)讓人想到有一天的頭須花白。這是一條路。一條路有很多走法，在從咿呀學(xué)語(yǔ)到高三的路上時(shí)常走的蹣跚而緩慢，偶爾又會(huì)茫然而四顧一下景色；時(shí)常悠悠然，偶爾又會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)狂追猛趕。一條路上的輕重緩急慢慢的培養(yǎng)了一個(gè)人的思緒，或憂(yōu)傷或感恩…
我總是看到春天里未化的冬寒、秋末里盤(pán)旋飄飛的落葉，然后腦子里會(huì)自然的響起一曲迫人心弦的旋律，引出一段憂(yōu)憂(yōu)郁郁的傷感。路上不時(shí)惆悵又不時(shí)渴望路途的曲折艱辛，人啊就是這么矛盾著向前走。
細(xì)說(shuō)高三，忙碌、緊張、興奮。汗水塌身，努力拼搏的`一年，與以往的高一高二不同，高一高二的輕松和悠閑是我可望而不可即的，那就像一個(gè)夢(mèng)，剛剛做過(guò)去就忘記的夢(mèng)，眨眼間倏地一下就過(guò)去了，還沒(méi)有來(lái)得及感嘆、深思、回味就溜走了，或許我沒(méi)有資格說(shuō)后悔我曾經(jīng)浪費(fèi)的青春
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