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班干部如何管理班級(jí)
管理班級(jí)就是班主任按照一定的原則和具體要求，采取適當(dāng)?shù)姆椒�，為建�?gòu)良好的班集體而進(jìn)行的綜合性活動(dòng)。下面是小編為大家整理的班干部如何管理班級(jí)，歡迎大家分享。
班干部如何管理班級(jí)
1、恪盡職守，盡職盡責(zé)。作為班干部，首先需要把本職工作做好，幫老師分憂，一個(gè)盡職盡責(zé)的班干部自然會(huì)在同學(xué)們心里樹立威信。
2、公平對(duì)待。對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都要一視同仁，公平對(duì)待，不要排擠同學(xué)，對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)也不要包庇，這樣才能讓同學(xué)們對(duì)你的管理心服口服。
3、為班級(jí)付出。作為班干部，要對(duì)班級(jí)付出心血，關(guān)心家庭困難或者學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，樂于助人，才能讓同學(xué)們從心里佩服你，向你學(xué)習(xí)。
4、帶領(lǐng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓同學(xué)們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下齊心協(xié)力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
班干部如何管理班級(jí)
第一點(diǎn)，在管理過程中，要注意方法方式。不少同學(xué)在班干部的背后多少會(huì)議論點(diǎn)什么，這是無可避免的。 人無完人，孰能無過。 這一點(diǎn)要想通，但是這不可以成為你工作不好的借口。比如說，有些同學(xué)比較開朗，顯得比較的大氣，在對(duì)待他們的錯(cuò)誤上，要很明確的指出并可以把你對(duì)他的期望告訴他；而有些同學(xué)就有可能不喜歡你這么直說，那么此時(shí)你就要含蓄點(diǎn)的說，當(dāng)然，你得要他明白什么地方錯(cuò)了，以及該怎么做�？偟膩碚f，就是剛?cè)岵⑴e。
第二點(diǎn)，自己在做某一項(xiàng)工作時(shí)，要注意歸納，調(diào)整。這一點(diǎn)，這是我們當(dāng)干部所必備的一點(diǎn)。工作難免會(huì)有失誤，給同學(xué)們帶來不便。那么，你得善于總結(jié)，這一點(diǎn)就不多說了，相信你可以的。
第三點(diǎn)，一定要謙虛好學(xué)，與同學(xué)們的關(guān)系融洽，不擺架子，樂于助人。這一點(diǎn)很重要，既然你當(dāng)了班干部，不管是老師選的還是同學(xué)選的，都說明他們信任你，那么你就要做好，不要認(rèn)為自己是個(gè)什么什么干部就了不起。當(dāng)了干部，要嚴(yán)格要求自己，所以在管理班級(jí)方面，較好的人緣在某一程度上是可以幫助你的。當(dāng)然，這些都是要基于平常的一點(diǎn)一滴。
最后，就是要多看些書，充實(shí)自己。在平常的言語談吐當(dāng)中是可以看的出來的，這樣也方便于你在為人處事方面能夠給人一個(gè)較好的印象。班干部一定要會(huì)說話，懂得技巧。這一點(diǎn)可以幫助你。
班干部如何管理班級(jí)
1、維持紀(jì)律
無論是在初中，高中，還是大學(xué)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，你就是這個(gè)班級(jí)的頭兒，你說的就算，所以一定要維持班級(jí)的紀(jì)律，不能班級(jí)里亂糟糟的你還放任不管，這是你的職責(zé)，所以紀(jì)律你一定要維持好。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)
作為班干部，你一定要團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能夠有特別強(qiáng)的個(gè)人主義，生活中要和同學(xué)們打成一片，不能因?yàn)槟闶前喔刹烤涂梢愿吒咴谏希鞘抢蠋煂?duì)你的信任，而你更需要同學(xué)們的信任。
3、遇事向前
當(dāng)你們班級(jí)遇到什么事情的時(shí)候，你必須要站出來，不能躲在后面，作為班干部，你有責(zé)任為了同學(xué)們和整個(gè)班級(jí)排憂解難，所以當(dāng)有事情發(fā)生的時(shí)候，你要第一時(shí)間站出來。
4、帶頭學(xué)習(xí)
作為班干部，你可以學(xué)習(xí)不是班級(jí)的第一名，但你一定要成為學(xué)習(xí)努力程度第一的人，作為班干部，你有責(zé)任帶領(lǐng)班級(jí)向好的方向去發(fā)展，作為學(xué)生，就是要好好學(xué)習(xí)，所以你一定要帶頭學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣你們的班集體才會(huì)有好的成績(jī)。
5、不計(jì)個(gè)人得失
有的時(shí)候，可能你會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部做了很多而在個(gè)人方面損失了很多，這就看你的個(gè)人想法了，其實(shí)作為班干部，犧牲一些時(shí)間或者精力是必要的，不要計(jì)較個(gè)人得失，當(dāng)你的班集體獲得榮譽(yù)的時(shí)候，你就會(huì)感到很自豪。
6、維護(hù)班級(jí)名譽(yù)
作為班級(jí)的班干部，如果你們的班集體收到污蔑的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你一定要維護(hù)班級(jí)的名譽(yù)，與老師了解情況，和相關(guān)的地方進(jìn)行情況的說明，雖然你只是一個(gè)學(xué)生，但是你要做到一個(gè)可以維護(hù)班級(jí)的好班干部，不要以為這些事情你不該管，你管不了，你要盡自己的最大努力。
做好學(xué)生和老師之間的溝通
班干部是老師和學(xué)生之間溝通的一個(gè)很好的渠道，你可以通過老師，了解一些內(nèi)容，并且及時(shí)的告訴我們的同學(xué)，也可以通過同學(xué)，將一些好的內(nèi)容，好的建議上報(bào)給老師，讓老師有一個(gè)全面的掌握，這樣，你們的班集體就會(huì)結(jié)合的更好。
作為班干部如何管理班級(jí)
1、班干部應(yīng)以身作則。
首先，作為一名優(yōu)秀的班干部，一定要在班級(jí)里樹立一個(gè)良好的榜樣形象。所謂：己不正，不能正人!自己都不能嚴(yán)格要求自己，又怎能做到讓廣大同學(xué)跟著班委的領(lǐng)導(dǎo)路線走?如果每位班干部都能嚴(yán)以律己，班里的同學(xué)就會(huì)向班委看齊，班級(jí)里的“正能量”得以迅速傳遞!
2、班委應(yīng)關(guān)心顧慮同學(xué)。
人常說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！庇袝r(shí)，班干部的一句話也可以使人感到春天般的溫暖，偶爾，也使同學(xué)們感到冷的發(fā)毛!或許，班干部幫助同學(xué)的一件小事，都會(huì)使同學(xué)們對(duì)他另眼相看：“原來他也有溫柔的時(shí)候，他也有這般的俠骨柔情!”班委就是為班級(jí)所有的同學(xué)服務(wù)的!
3、班干部的管理方式是非常重要的。
有些同學(xué)因?yàn)楹ε碌米锶耍蚨桓覔?dān)任班干部的職務(wù)。其實(shí)，這就要看你的管理“藝術(shù)”了。當(dāng)班干部不一定非要得罪人!這就與你的管理方法與管理手段密切相關(guān)了!如果，兩位同學(xué)上課期間正在竊竊私語，一位班委當(dāng)著全班同學(xué)的面劈頭蓋臉地把他們批評(píng)一頓。我想，這兩位同學(xué)放學(xué)后連飯都吃不順心了。造成的結(jié)果就是：這位班委和這兩位同學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)再溝通交流。與其這樣，倒不如換另一種方式：用溫和的語氣，和顏悅色地勸告他，讓他不要打擾大家學(xué)習(xí)，或者用一個(gè)慈祥而又嚴(yán)厲的眼神來警告他們!這樣，既可以維持住班級(jí)的紀(jì)律，又可以打造良好的人際關(guān)系!一箭雙雕，何樂而不為?
4、班級(jí)要有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)章制度和相對(duì)應(yīng)的處罰措施。
常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。班委們要想工作有條例，有依據(jù)，就必須要有一整套的管理制度和體系。否則，很容易讓一些同學(xué)“鉆空子”。所以，制定班級(jí)處罰制度和班級(jí)管理制度勢(shì)在必行。只有這樣，班干部工作才能有案可查。
班干部如何管理班級(jí)
1、對(duì)于老師
及時(shí)傳達(dá)老師的建議和通知，很多事情會(huì)涉及到同學(xué)的利益，所以要及時(shí)準(zhǔn)確的.傳達(dá)，對(duì)于班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題要及時(shí)和老師溝通，為老師分憂解難，但不要過于趨炎附勢(shì)于老師，做事說話要在理，對(duì)于不合理的事情要直接反對(duì)，這樣的先生才是老師喜歡的。
2、對(duì)于自己
作為班長(zhǎng)要以身作則，身要正，不要學(xué)社會(huì)一套，對(duì)待同學(xué)一視同仁，不欺辱怕強(qiáng)，敢于敢當(dāng)，為維護(hù)同學(xué)利益，成為老師和同學(xué)的潤(rùn)滑劑，這樣才能被同學(xué)老師信服。
3、對(duì)于同學(xué)
班長(zhǎng)有人支持有人反對(duì)很正常，還是那句話對(duì)待同學(xué)一視同仁，班長(zhǎng)沒什么了不起，沒有值得炫耀的地方，心態(tài)還是像以前那樣就好，對(duì)于同學(xué)們提出的合理班級(jí)建議可以統(tǒng)一整理后和老師溝通，對(duì)于離譜的建議可以委婉一笑帶過，對(duì)于處理不配合的同學(xué)是很微妙的，需要技巧，做事要懂變通，不是什么事都要上綱上線的。
班干部如何管理班級(jí)
一、定位班級(jí)管理基調(diào)，抓準(zhǔn)班級(jí)情感支點(diǎn)。
管理定位是關(guān)鍵，定位準(zhǔn)確，班級(jí)管理工作則事半功倍。民主式、放任式、粗暴式、鐵血式，用哪一種管理方式將決定于班主任的管理風(fēng)格及班級(jí)的基本情況。因?yàn)樾掳嘀魅沃型窘邮謱?duì)班級(jí)內(nèi)部相對(duì)陌生，反而學(xué)生對(duì)班級(jí)的情況十分熟悉，同學(xué)之間相互了解，并且已習(xí)慣原班主任的管理方式，無論其管理效果如何。新班主任要融入班級(jí)集體中，必須找準(zhǔn)班級(jí)情感支點(diǎn)，使班主任和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才能更順利的開展班級(jí)管理工作。
二、 優(yōu)秀班級(jí)體建成的條件和標(biāo)志 管理班級(jí)，組織和培養(yǎng)班集體，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
幾十個(gè)學(xué)生編在一個(gè)班里并不就是一個(gè)集體。一個(gè)健全的班集體，應(yīng)當(dāng)具有正確的政治方向，共同的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的核心，自覺的紀(jì)律，正確的輿論，以及團(tuán)結(jié)，勤奮好學(xué)的風(fēng)氣。健全的集體是一股巨大的教育力量。因此，組織和培養(yǎng)班級(jí)體，既是班主任工作的目的，也是進(jìn)行教育的手段。但是，班集體不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過班主任深細(xì)致的工作才能形成。把教育和管理結(jié)合起來。
三、 班級(jí)管理的基本方法
1、建立健全各種規(guī)章制度。
每個(gè)國家都有《憲法》，教育界有《教育法》，工人有《勞動(dòng)法》，商標(biāo)有《商標(biāo)法》。隨著各種法規(guī)的建立和完善。我們國家也由“人治”轉(zhuǎn)向“法治”，我們?cè)诎嗉?jí)管理中完全可以借鑒這種立形式，建立班級(jí)自己的規(guī)章制度，我們各項(xiàng)規(guī)章制度建立的依據(jù)是《中學(xué)和琮則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓每一個(gè)學(xué)生知道他該干什么，不該干什么。如：我們制訂了《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《值日生工作細(xì)則》、《活動(dòng)課規(guī)則》等。新生一入學(xué)，先學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。然后全班學(xué)生討論各項(xiàng)細(xì)則。初一學(xué)生的自我約束力差，制定規(guī)章制度時(shí)，細(xì)一些，方方面面都要有章可循。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，一些不必要的細(xì)節(jié)可刪去，以免束縛學(xué)生的能力。
2、培養(yǎng)班干隊(duì)伍，建立反饋網(wǎng)。
中不生的班主任教師和小學(xué)不一樣。中學(xué)老師每天只有本班一節(jié)課。大部分時(shí)間不能跟學(xué)生在一起，所以班級(jí)發(fā)生的事情不能及時(shí)處理。往耽誤了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最佳時(shí)機(jī)。再者，初中生模仿能力強(qiáng)。記不得哪位哲人說過：“榜樣的力量是無窮的”。所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍也是帶動(dòng)全體同學(xué)走向進(jìn)步，建立優(yōu)秀班集體的`重要條件。 建立反饋網(wǎng)的方法主要有兩個(gè)：一是每天布置一名學(xué)生匯報(bào)班級(jí)發(fā)生的事。剛開始試驗(yàn)時(shí)，往往被這事，那事所中斷，這種方法不太理想。二是建立師生聯(lián)系簿。每周收一次，寫出老師的意見，并記下要點(diǎn)。或是每天收一次，及時(shí)處理問題。這種聯(lián)系簿也可有兩種形式，一是班干部的一個(gè)本上輪流記。這樣，他們互相制約，就能將真實(shí)情況匯報(bào)給老師。二是每位班干部單使一個(gè)本，明確個(gè)人職責(zé)范圍，各有側(cè)重地記。事實(shí)證明，這是管理班級(jí)的行之有效的辦法之一。
3、教育、管理相結(jié)合，處罰、表揚(yáng)相結(jié)合多頭并進(jìn)。
中學(xué)德育工作的方法很多，有榜樣法、說服法、陶冶、感化、實(shí)際鍛煉等多種。如果把這些與班級(jí)管理結(jié)合起來，具體的管理措施加上教師的教育作用，效果會(huì)更為出色。 我們中學(xué)班主任，在班級(jí)管理中不能簡(jiǎn)單粗暴，我們不能像國家那樣，國家的法令，法規(guī)由強(qiáng)制機(jī)關(guān)強(qiáng)制執(zhí)行。也不能像工廠、企業(yè)那樣有強(qiáng)硬的管理手段作后盾。老師有的只是人格的力量。靠人格的力量處罰違紀(jì)學(xué)和表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)。出現(xiàn)錯(cuò)誤趕緊糾正。
4、利用“三會(huì)一課”，即班會(huì)，團(tuán)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，政治課(現(xiàn)在所有學(xué)科都注意滲透德育教育)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
如在初一著重進(jìn)行集體主義教育;初二著重進(jìn)行愛國主義教育，勤學(xué)習(xí)教育;初三進(jìn)行理想教育，法制教育等。提高學(xué)生思想覺悟。多預(yù)防，少處罰;多表揚(yáng)，少批語防患于未然。我們做老師的，不能像街頭專等罰款的老太太一樣，跟了你很遠(yuǎn)，專等你手中碎紙往地上一扔，趕緊過去罰款。我們加強(qiáng)管理的目的是要教育學(xué)生少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，決不是為了懲罰學(xué)生。
四、 走出誤區(qū)，提高管理水平
我們今天所面對(duì)的學(xué)生是十一世紀(jì)的主人，這就要求我們教育者以嚴(yán)格的科學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生情操，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生能力�！叭稌荨笔降墓芾砦覀儜�(yīng)該徹底放棄�！拔宸旨泳d羊”式的人物將適應(yīng)不了新時(shí)期的需要而被淘汰，我們應(yīng)該創(chuàng)出一條我們自己的路，在實(shí)踐中摸索，總結(jié)。提高我們的管理藝術(shù)和管理水平，以趕上時(shí)代的潮流。培養(yǎng)更多更好的人才。
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