【精選】快樂(lè)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的快樂(lè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)作文 篇1
家，對(duì)我們而言，是落葉可回歸的根，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海，是航船所能依靠的岸，家是我們溫馨的港灣。
我的家，無(wú)拘無(wú)束，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)有“燃料桶”老媽，“助燃器”老爸和“火柴”我。共同演奏著“歡樂(lè)交響曲�！�
那天晚上，我打開(kāi)電視，播到“探索發(fā)現(xiàn)”頻道，津津有味地看了起來(lái)，馬上要揭密了，電視機(jī)突然“di”地叫了起來(lái)，一下子成了“新聞聯(lián)播”。
“怎么回事？”我扭過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老爸正蹺著二郎腳，拿著遙控器，坐在沙發(fā)上，對(duì)我怪笑呢。
“呀，可惡的老爸，快還我�！蔽医兄蛩帮w”去，一把奪下遙控器，可還沒(méi)按下一個(gè)鍵，遙控器又變到老媽手里，電視也成了“英語(yǔ)天地�！蔽液屠习忠幌伦幼兂闪藘芍弧梆I狼”向老媽撲去。
誰(shuí)知，這“羊羔”可不是什么好惹的，她一下子放出“必殺技”——高達(dá)兩百分貝的“河?xùn)|獅吼”：“你們都看什么新聞、地理，還不如像我一樣，學(xué)學(xué)英語(yǔ)……”。為了電視，我們不再害怕，向老媽撲去，三個(gè)人一下子搶成一團(tuán)，笑成一團(tuán)。
我一不留神，手中的遙控器在空中劃出一條完美的`弧線，“啪”的一下“犧牲”了。我趕緊腳底抹油——溜之大吉了，只留下房間里爸媽的咆哮……
我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)快樂(lè)之家。
快樂(lè)作文 篇2
端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好主意，可是沒(méi)有被國(guó)王采納，他反而被逐出宮中。屈原氣得不得了，跳進(jìn)了汨羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫得知后劃著小船把竹筒里的米撒向汨羅江給屈原。之后，大家把竹筒盛米改為粽子，把劃小船改為賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原。我們?nèi)叶际志磁迩�，因此，我們家每年都過(guò)端午節(jié)。
端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是吃粽子。我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手――我的媽媽。每年端午節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)叶寄艹缘娇煽诘聂兆�。媽媽常說(shuō)：用蘆葦?shù)娜~子包的粽子最香。所以，每年端午節(jié)媽媽都用蘆葦?shù)娜~子來(lái)包粽子。她在包粽子之前，先做好準(zhǔn)備工作：把蘆葦?shù)娜~子放在水里煮一煮，把準(zhǔn)備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦?shù)?葉子涼了以后，她就開(kāi)始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個(gè)圓錐體，然后先放一個(gè)棗，之后在里面放上糯米，中間再夾幾個(gè)棗，最后用線把葉子捆好，一個(gè)粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一個(gè)個(gè)老佛爺在睡覺(jué)。等粽子包完后，媽媽把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味，然后就能夠吃了！媽媽包的粽子十分香，香得使我一見(jiàn)到粽子就會(huì)大口大口地吃起來(lái)。所以，每當(dāng)吃粽子時(shí)，我總是吃得很多！
過(guò)端午節(jié)除了要吃粽子，還要賽龍舟喲！
我最喜愛(ài)看賽龍舟了，幾十個(gè)水手都拿著槳，奮力地劃著，擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲著�！凹佑�，加油！”場(chǎng)外的拉拉隊(duì)激情洋溢，發(fā)出雷鳴般的吶喊聲、助威聲，水手們聽(tīng)了不得不更加使勁劃船。整個(gè)賽龍舟的場(chǎng)面十分壯觀、熱烈。
吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統(tǒng)習(xí)俗共同編織了一個(gè)熱熱鬧鬧的端午節(jié)。
快樂(lè)作文 篇3
今天是中秋節(jié)，一早爸爸就開(kāi)車去水產(chǎn)市場(chǎng)買螃蟹。今天的水產(chǎn)市場(chǎng)人異常多，都是來(lái)買螃蟹、魚(yú)蝦的。因?yàn)槌泽π肥侵星锕?jié)的習(xí)俗。我和爸爸挑選了十二只母蟹，又買了一些活蝦，就前往奶奶家吃團(tuán)圓飯。
晚上，我們一大家人圍坐在飯桌前，一起吃團(tuán)圓飯，爺爺還放了一盤音樂(lè)CD，房間充滿了優(yōu)美的音樂(lè)聲，添加了許多節(jié)日氣氛。奶奶端出一盤月餅，大家每人都吃了一塊，這叫“咬月”。
接下來(lái)，便擺出了豐富的'大餐。首先是一大盤黃橙橙的清蒸螃蟹，爸爸還陪了醋汁，里面放上切的碎碎的姜末。接著，又來(lái)了一盤泛著紅光的大蝦，看著就讓人垂延欲滴。還有紅燒魚(yú)，鹵雞頭，拌海蟄絲，炒魷魚(yú)……吃飯前，大家都舉起酒杯，互相祝節(jié)日快樂(lè)。吃飯時(shí)，爺爺給我們出了幾個(gè)小謎語(yǔ)。其中一個(gè)是中秋的月亮，打一句宋詞。我首先想到我們學(xué)過(guò)的宋詞，一下想到蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》的最后一句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！泵肯氲竭�真的猜對(duì)了。爺爺又出了一個(gè)字謎叫“地殼”，打一字，這次我猜錯(cuò)了，應(yīng)該是“坡”字，意思是地的皮，真有意思。最后，爺爺出了一個(gè)謎語(yǔ)，“泰戈?duì)枴贝蛞皇澜缑�，這次我是一點(diǎn)也才不出，謎底是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，爺爺解釋說(shuō)：“泰”諧音“太”指和平，“戈”是古代的一種戰(zhàn)斗兵器，指戰(zhàn)爭(zhēng)。
夜深了，今天的月亮特別圓，我們?nèi)胰俗陉?yáng)臺(tái)上賞月，真是美好的中秋夜。
快樂(lè)作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我知識(shí)！書(shū)帶給我樂(lè)趣！書(shū)帶給我幸福......在我成長(zhǎng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友！
很小的時(shí)候，媽媽給我買了很多卡片書(shū)，我喜歡不停地翻看，書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物的窗口，我認(rèn)識(shí)了：紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時(shí)光，卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè)！
上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)�！洱斖觅惻堋分袨觚�?shù)哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的'機(jī)智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設(shè)的《分享閱讀》使我認(rèn)識(shí)了很多漢字，我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū)，如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《巧連智》等，這些書(shū)不僅教會(huì)我一些日常的科學(xué)知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)如何辨別真善美丑，我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿想象。
上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，開(kāi)始讀注音版的課外書(shū)，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū)，我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀，為馬小跳的淘氣而擔(dān)心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè)而快樂(lè)！我仿佛在書(shū)中看到自己的影子，我也有寫(xiě)自己感受的想法，在媽媽的鼓勵(lì)、老師的嘉獎(jiǎng)下，我將自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍，語(yǔ)言更加豐富，生活更加快樂(lè)，也給我提供一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程的廣闊天空。
我愛(ài)讀書(shū)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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