關(guān)于語文老師作文300字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的語文老師作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文300字 篇1

　　我的語文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳老師不僅長得美，而且工作還很負(fù)責(zé)。

　　有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎么辦呀！這時，我看見陳老師正在講臺前認(rèn)真地批改作業(yè)，就想：要不請陳老師來教教我吧！

　　于是，我便高高地舉起手，陳老師看見了，親切地問：“怎么了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳老師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳老師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的內(nèi)容和后面的.內(nèi)容交換�！甭犃岁惱蠋煹闹v解，我恍然大悟，心想：陳老師好認(rèn)真呀！這時，又有一個同學(xué)舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走了過去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。

　　這就是我的語文老師，我為有這樣一位老師感到自豪。

語文老師作文300字 篇2

　　從小我對語文課又愛又恨，雖然每個老師都有一套獨特的教學(xué)方法，可劉老師的方法可是嚇壞了我。

　　我的語文老師“罵人”可是一流的。只要同學(xué)稍有一絲風(fēng)吹草動，劉老師就會出口成章，用從不重復(fù)的`罵人語言來批評我們，將我們訓(xùn)練成了臉皮比常人更厚的人。

　　但是即便如此，我還是十分喜愛她的語文課。因為當(dāng)她讀到“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”時，我仿佛看到一位無憂無慮、十分調(diào)皮的牧童，用那隱約、優(yōu)美的笛聲，在遼闊無垠的草地上逗弄晚風(fēng)的情景，真是讓人聽得津津樂道。當(dāng)她讀到“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”時，我看到了兩個小孩，在云霧迷蒙時，用自己的智慧張傘借風(fēng)的力量使船前進(jìn)。當(dāng)她讀到“醉里無音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”時，我仿佛看到兩位老人或一對夫妻，在用吳音互相逗弄對方的情景，真是活靈活現(xiàn)。

　　劉老師雖然十分嚴(yán)厲，但她還是有一顆玩心。每到春游秋游，總是挑最好的地方帶我們?nèi)ネ�，每到有理由可以去玩時，劉老師總會不忘帶我們?nèi)ビ紊酵嫠��?/p>

　　這位樸實的老師，有一顆美麗的心。五年來，教會了我們很多很多，她就是我那“慈祥”的語文老師。

語文老師作文300字 篇3

　　我的語文老師黃老師是一位和藹可親的老師，她總是在我困難時幫助我，給我學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心，我也非常喜歡我們的黃老師。

　　有一次上語文課，我舉手發(fā)言，剛站起來心里有些擔(dān)心回答不好，正在我猶豫時，我看見黃老師用期待的目光看向我，好象在鼓勵我勇敢得回答，這時我的膽子一下就大多了。我大膽的將問題回答出來，老師又用贊許的目光看向我，好象又在表揚(yáng)我，我覺得黃老師的眼睛好象會說話一直在給我鼓勵。

　　有一次我在寫“傍”字時總是寫不好，我寫了一遍又一遍，總是覺得不好看，我心里有點煩了，就不想再寫了。這時黃老師好象看穿了我的心思，她走過來一筆一畫的教我，在老師耐心的`教導(dǎo)下我很快就學(xué)會了。黃老師總是這樣耐心的教導(dǎo)我，我的語文成績在黃老師的教導(dǎo)下不斷取得進(jìn)步。

　　黃老師就是這樣一位好老師，她就象我們的母親一樣教育我們，我為我有這樣一位好老師感到驕傲。

語文老師作文300字 篇4

　　小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時光，在學(xué)校里我們會學(xué)到許多知識，認(rèn)識許多老師和同學(xué)，在老師們當(dāng)中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的語文老師喬老師。

　　喬老師有兩種性格高興和生氣。

　　當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會“醒”過來，講課時就算有人在底下做小動作，喬老師也不會罰我們。

　　有一次，期末考試考試前，喬老師和我們說如果我們書寫沒扣分的話他就會給我們獎勵，考完后我們班一個人也沒有扣書寫分，喬老師就遵守約定給我們買了一個大蛋糕當(dāng)獎勵。

　　喬老師高興時：和藹可親，心平氣和。

　　每當(dāng)我們平均分低，有人忘帶東西了，課堂表現(xiàn)差時，喬老師生氣的性格就會“醒”過來，在課堂上就算你說話的聲音很小，喬老師也會用順風(fēng)耳聽見，然后點名讓你站起來。

　　有一次班里有人忘寫作業(yè)了，老師立刻火冒三丈，批評了他五分鐘，批評這么久喬老師的'氣還是沒有消，但因為要給我們上課，喬老師才停下來。

　　生氣時的喬老師：火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢？

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