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【精華】一堂書法課作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的一堂書法課作文4篇,希望能夠幫助到大家。
一堂書法課作文 篇1
四年級(jí)了,我們終于有書法課啦!要用毛筆寫字。那天徐老師剛教室,就用迷人的微笑征服了所有同學(xué),甜美的聲音、優(yōu)雅的肢體語言,她簡直就是童話世界里走出來一樣!
第一次上課,徐老師教我們寫一字。剛開始我想這一字最簡單不過了,有什么好寫的。我準(zhǔn)備好毛氈、筆、墨和紙,當(dāng)徐老師還沒說完寫字的動(dòng)作和筆法要領(lǐng),我就一口氣寫完了八個(gè)一字。這時(shí)看到其他同學(xué)正低頭握筆剛寫第一個(gè),我心里喜滋滋的。哈哈,我的速度最快了!
徐老師開始挨個(gè)檢查寫的字,有的同學(xué)得到了表揚(yáng),當(dāng)徐老師走到我旁邊時(shí),她一下子嚴(yán)厲起來,拿起了我的宣紙,當(dāng)著全班同學(xué)的面,說道:像這樣的字是完全不合格的!也足以看出寫字的`人不認(rèn)真的態(tài)度。這時(shí)感到同學(xué)們注視我的目光仿佛一下子看穿了我,感到臉上發(fā)燙,手心也在出汗,為剛才的魯莽而深深自責(zé)。
接著,徐老師又給我們講了一遍一字寫法要領(lǐng):逆鋒起筆,收筆回鋒,左低右高,橫畫中間偏細(xì)。我記下了老師的話,開始認(rèn)真寫第二遍。這次,我先在心里演完了起筆、收筆的動(dòng)作和過程,然后再指揮我的右手,按照老師傳授的動(dòng)作和筆法要領(lǐng),認(rèn)真寫下了一個(gè)一字。寫完,自己也感覺比第一次要好太多了。果然,當(dāng)老師看到我的字時(shí),朝我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕聲說道:寫的很好!
寫字真不是一件簡單的事情,這就是我的第一堂書法課。字如其人,寫字和做人一樣,一定要認(rèn)真、仔細(xì),不能有半點(diǎn)的馬虎。我一定會(huì)謹(jǐn)記書法老師的教導(dǎo),用心寫好每一個(gè)字。
一堂書法課作文 篇2
星期六的下午,我第一次上書法課。
一進(jìn)教室,哇塞!里面掛滿了老師寫的書法作品,有楷書、有草書、有隸書,還有其他字體,每張都那么的引人入勝。過了一會(huì)兒,老師拿出墨汁,我們用自己帶的'筆和紙開始練習(xí)。老師在我們練習(xí)之前說:“要想寫好字,首先要了解中國的文房四寶的歷史,文房四寶是誰發(fā)明的?文房四寶是在哪個(gè)朝代發(fā)明的?老師用了45分鐘給我們一一做了介紹。
講完后,老師開始教我們寫”一“,老師說:”你們別看這一橫簡單,其實(shí)在書法上它蘊(yùn)含了好多東西。在寫橫的時(shí)候,起筆要逆鋒,然后向右行筆,末端要回鋒收筆,看起來兩頭粗,中間細(xì),這樣才有美感“。老師說完后,給我們每個(gè)人寫了一橫,然后要我們照著練習(xí),我先把毛筆蘸上墨水,開始練習(xí),在練習(xí)了兩張紙后,總覺得寫的很難看,于是我認(rèn)真起來,寫完第三張后,老師表揚(yáng)我說:”第三張寫的明顯比第一、第二張的好,要想寫好字,首先手不能故意的抖動(dòng),二是要靜下心來,三是要堅(jiān)持,只要能做到這三點(diǎn),你們一定能把書法寫好“。
回家后,媽媽對(duì)我說:”等你把字寫好了,以后每年過年,我們家的春聯(lián)都是你寫了,也省得用錢去買了“,我也向媽媽說:”你放心,我一定好好練“。我雖然就上了一節(jié)書法課,但是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了它,我想一定要把書法寫好,這也是以后一項(xiàng)拿得出手的技能。
一堂書法課作文 篇3
今天,我去上書法課,宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課?煜抡n的時(shí)候,老師把我們都叫到了一起,發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學(xué)精粹.顏體百字過關(guān)”。這又是一本老師花費(fèi)大量心血親自編寫的好書,里面有百字范字講解,有點(diǎn)畫變化的不同寫法,還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的闡述和小朋友們學(xué)書過程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個(gè)很形象的比喻。他說想要學(xué)好書法,就應(yīng)該先“上路”,在路途中先要做好思想準(zhǔn)備,作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門”,想要入門要做到兩步,其中一步就是提起筆練好基本點(diǎn)畫的書寫,只有練好基本點(diǎn)畫才能搭一個(gè)好的結(jié)構(gòu),并在字中加以應(yīng)用。兩步都進(jìn)大門了,接下來就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”,就是可以正式地開始學(xué)習(xí)書法了,由簡單的字體到復(fù)雜的字體,從楷書到行、隸、篆等,反復(fù)練習(xí)、臨摹,當(dāng)學(xué)會(huì)了自己看貼,自己感悟,并書寫水平不斷提高時(shí),便可以“入室”了!叭胧摇本褪亲哌M(jìn)房間中,我們?cè)诜块g中就應(yīng)該更提高要求要寫出自己所寫字體的個(gè)性,或還可以獨(dú)創(chuàng)一體。若真達(dá)到這樣的水平,那就是“大師”了。
我覺得老師的話真是太形象了。最后老師向我們提出了四個(gè)要求。第一,最重要的是態(tài)度,態(tài)度要求端正,要有耐心地認(rèn)真地練習(xí);第二,每天都要練習(xí),一天不練等于三天白練,學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣;第三,臨貼要仔細(xì),學(xué)習(xí)書法要練筆法,不得馬虎,臨貼有三點(diǎn):要學(xué)會(huì)看,仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動(dòng)腦筋;第四,就是寫得少但要寫得好,不看字貼亂寫就是錯(cuò)誤的重復(fù),是沒有效果的,馬虎書寫百個(gè),不如認(rèn)真寫一個(gè)。我相信只要根據(jù)老師提的四個(gè)要求,練好書法的夢(mèng)想,一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一堂書法課作文 篇4
姨父是一位畜牧專家,也是一位出色的書法家。一手漂亮的字,讓我羨慕不已,我很早就產(chǎn)生了讓他教我書法的念頭,但是由于種種原因,一直未能付諸行動(dòng),直到上周星期天,我才真正開始拜師學(xué)藝!
星期天,我特地起了個(gè)大早,到文具店買好了筆、墨、紙來到了姨父家。一進(jìn)門,只見姨父背上背包,帶上水和干糧,好像準(zhǔn)備去旅游。姨父一見我便對(duì)我說:“我們爬山去。”我感到困惑不解,心想:“不是說教我書法嗎?怎么去爬山呀?”姨父似乎看出了我的心思,便對(duì)我說:“書法的第一堂課,不必使用工具,也不必在家里!”
于是,我們乘車來到了浮邱山下,開始爬山。姨父邊走邊對(duì)我說:“書法是門藝術(shù),是中國的傳統(tǒng)國粹,它可以陶冶人的情操,提高人的修養(yǎng)。中國的書法博大精深,承載了幾千年的悠久文化。學(xué)習(xí)書法就像爬山一樣,目的不同,收獲就不同。專業(yè)的登山運(yùn)動(dòng)員是為了學(xué)習(xí)登山技巧;有的是為了鍛煉身體;有的則純粹為了瀏覽自然風(fēng)光;有的,到了半山腰便折返;有的,則不到山頂誓不罷休,目的不同,付出的不同,收獲也就不同!
我聽起來似懂非懂,但我們?nèi)栽诶^續(xù)前行。姨父接著說:“一門高雅藝術(shù)的修煉,就是人品的修煉和人的素質(zhì)的修煉。就像古代的大書法家王羲之、顏真卿,他們都具有高尚的品格,所以有書如其人,書品如人品的古訓(xùn)。”
我似乎有點(diǎn)懂了,這時(shí)我們已來到了半山腰,我們的視野也變得開闊了。坐下來吃了點(diǎn)干糧,喝了點(diǎn)水,小憩了一會(huì),又繼續(xù)前行。姨父繼續(xù)說:“書法就是寫字,入門很容易,但想學(xué)好還真不容易,要想達(dá)到至高境界,必須專心致志,堅(jiān)持不懈,拋開功利心,就像爬山的人一樣,只有那些出于對(duì)大自然的.熱愛不達(dá)頂峰誓不罷休的人才是最大的贏家。他們不但觀賞了最美的風(fēng)景,同時(shí)也愉悅了身心。”我已經(jīng)徹底明白,看到走在前面的姨父,背影也越來越高大起來。
不知不覺,我們就來到了山頂,視野變得越發(fā)開闊了,真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。姨父說:“既然來到了山頂,我們?nèi)グ莘鸢!”寺門口的和尚說:“施主,買炷香吧!”姨父說:“佛祖在我心頭坐,心香瓣敬神明!”我聽出了這就是藝術(shù)家的語言。
這真是一堂別開生面的書法課呢,于是我下定決心要隨姨父去一探書法“大山”的“風(fēng)景”。
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