關(guān)于四年級(jí)書(shū)法作文集合10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級(jí)書(shū)法作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇1
“行書(shū)流暢，正楷端莊……”毛筆、鋼筆，猶如兩把神奇的金鑰匙，幫我打開(kāi)了這個(gè)古色古香的世界的大門(mén)，帶我領(lǐng)略了我向往已久的書(shū)法的魅力……
我很小的時(shí)候，就喜歡仿照大人寫(xiě)字的樣子胡亂畫(huà)一些連我自己都看不懂的“象形文字”，有時(shí)候甚至連一條斜著的波浪線(xiàn)都能成為一個(gè)字。但那個(gè)時(shí)候，我自以為幾個(gè)潦草的.小線(xiàn)團(tuán)就是所謂的行書(shū)、草書(shū)，常常沉浸其中，不亦樂(lè)乎。
我上了小學(xué)之后，更是對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了好奇。三年級(jí)的時(shí)候，我終于如愿以?xún)數(shù)刈诹藭?shū)法教室的座位上，學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假的硬筆書(shū)法。盡管只是一個(gè)暑假，但我還是感覺(jué)茅塞頓開(kāi)：原來(lái)這一橫還要頓筆，原來(lái)那一點(diǎn)還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇，簡(jiǎn)直開(kāi)心得要飛上天！
在這期間，我也因好奇去軟筆教室串過(guò)幾次門(mén)兒，每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆，如同神筆馬良一般，在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時(shí)，我也禁不住涌起一股羨慕之情，也有想試一試的沖動(dòng)。
但我并不知道，那時(shí)，我已經(jīng)和毛筆書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
去年暑假，我又一次迫不及待地站在了書(shū)法教室的桌前，終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點(diǎn)水般用筆尖在墨盤(pán)里點(diǎn)了一下，又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那，我的手因激動(dòng)而顫抖起來(lái)，心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過(guò)紙面，留下一抹鮮亮的墨痕時(shí)，三年級(jí)時(shí)看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。��！我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫(xiě)字啦！我望著紙上的墨跡，心中的興奮久久不能散去。
從此，書(shū)法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩，更增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我寫(xiě)的字不再那么幼稚。毛筆，再一次讓我領(lǐng)略了書(shū)法的魅力，再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。
我兩次學(xué)習(xí)書(shū)法，雖然學(xué)校不同，形式不同，老師不同，但我的初心依舊沒(méi)有改變。書(shū)法，將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿(mǎn)墨香的美好旅程，無(wú)論是硬筆還是軟筆，都會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng)，迎接一路上的酸甜苦辣，最終實(shí)現(xiàn)我最初永恒不變的夢(mèng)想。
“行書(shū)流暢，正楷端莊……”
四年級(jí)書(shū)法作文 篇2
“練習(xí)書(shū)法能使人和心平靜下來(lái)，久而久之，修養(yǎng)也會(huì)提高�！边@是我學(xué)習(xí)書(shū)法一年多來(lái)最深的體會(huì)。
記得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老師經(jīng)常向我的爸爸媽媽投訴。有一次，爸爸在網(wǎng)上看到“練習(xí)書(shū)法能改變孩子暴躁的性格�！庇谑�，爸爸對(duì)我說(shuō)：“俊佳，不如去學(xué)書(shū)法吧！說(shuō)不定真的能改正你的缺點(diǎn)�！碑�(dāng)時(shí)，我不敢拒絕，便硬著頭皮去上書(shū)法班。
去到書(shū)法班，聞到書(shū)法室里處處飄著一絲絲墨香，看見(jiàn)壁上掛滿(mǎn)了蒼勁有力的書(shū)法作品。從那刻開(kāi)始，我便被書(shū)法這門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)吸引住了。
但只學(xué)了一個(gè)多月，我便產(chǎn)生了厭倦之情，因?yàn)橐粋�(gè)多月老師都叫我練習(xí)基本功。于是，我向爸爸提出放棄，爸爸先是沉思，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“俊佳，知道老師為什么要你練基本功嗎？因?yàn)樗胂茸屇沆o下心來(lái)，只有靜下心來(lái)學(xué)，才會(huì)有進(jìn)步。而且，老師也想讓你打好基本功再學(xué)，就像建房子要打地基一樣。學(xué)習(xí)書(shū)法是沒(méi)有任何捷徑的'。要培養(yǎng)自己的耐心和恒心，這便是我當(dāng)初讓你學(xué)書(shū)法的目的，好好學(xué)吧！”我明白了許多，便堅(jiān)持學(xué)下去。
學(xué)有所成，這不，我的字越來(lái)越好看，性格也改變了，老師還夸獎(jiǎng)我呢！我的作品也曾經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽中的了一等獎(jiǎng)。這都要?dú)w功于當(dāng)初開(kāi)導(dǎo)我的爸爸和教我的老師。
總有一天，我會(huì)把書(shū)法練得爐火純青。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇3
書(shū)法是我國(guó)的瑰寶之一，鋼筆書(shū)法堅(jiān)挺剛勁，毛筆書(shū)法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書(shū)法。
我為什么喜歡書(shū)法呢？因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。
我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字，她的字比我爺爺?shù)腵字寫(xiě)得還要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書(shū)法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣，我與書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。
于是，我要我姑媽教我練書(shū)法。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“游子，學(xué)習(xí)書(shū)法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫(xiě)好。”
我聽(tīng)了姑媽的話(huà)，覺(jué)得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書(shū)法。慢慢地，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步也越來(lái)越快。這樣，我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年，終于有了結(jié)果。
在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書(shū)法多次獲得了年級(jí)二等獎(jiǎng)。去年上半年，我在全國(guó)的書(shū)法大賽中，我順利地拿到了三級(jí)證書(shū)。通過(guò)幾次的書(shū)法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅(jiān)持去姑媽家練習(xí)書(shū)法。
我喜歡書(shū)法！在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)法會(huì)陪伴我走過(guò)人生的道路。練中華書(shū)法，承傳統(tǒng)文化。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇4
六歲那年我去鄰居家玩，發(fā)現(xiàn)了大姐姐在寫(xiě)字，“哇！真的好美��！”我驚嘆道，原來(lái)大姐姐這么厲害啊，我也要學(xué)寫(xiě)字，我還要比大姐姐寫(xiě)的還要好看。
就這樣我開(kāi)始了與書(shū)法的夢(mèng)幻之旅。
幾個(gè)星期后，我非常大膽地跟媽媽提起了我要向鄰居家的大姐姐學(xué)習(xí)書(shū)法的要求，我羞答答的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥蚁胍W(xué)習(xí)書(shū)法，我要向鄰居家的大姐姐一樣變得有才華，能夠?qū)懗鍪澜缟系淖钭钭钇恋淖��！眿寢岓@喜的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你有這樣的'心思我真的是太開(kāi)心了，不過(guò)切記不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)哦，堅(jiān)持方能成功！”聽(tīng)到這里我欣喜若狂，心里比吃了蜜糖還要甜！
快大半個(gè)月了，媽媽終于找到了家教老師，這位老師是女生，她有著金黃色的大卷發(fā)，烏黑的眼睛和頭發(fā)。這令我特別喜歡。因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，我覺(jué)得這樣十分漂亮。家教老師姓趙，我不叫她找老師而叫她趙姐姐或者姐姐。每一次練習(xí)完我都會(huì)征得爸爸媽媽的同意讓她留下來(lái)吃飯，吃完后在一起散散步。一年后我寫(xiě)的字進(jìn)步了很多，這還要感謝趙老師才行。
書(shū)法給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣，對(duì)我們意義深遠(yuǎn)。希望大家也能夠把書(shū)法的藝術(shù)傳承下去！
四年級(jí)書(shū)法作文 篇5
我們身邊有許多小能人，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無(wú)愧的“小書(shū)法家”。
星期天到了，我去找他玩，進(jìn)門(mén)一看，“小書(shū)法家”還在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆呢，對(duì)我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫(xiě)完一個(gè)字，就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別，研究下個(gè)字的筆劃位置，粗細(xì)變化，一筆接著一筆，全身心地沉浸在書(shū)法王國(guó)中了。我靜靜地站著，直到他一氣呵成地寫(xiě)好�？粗莿倓庞辛Φ拿P字，我情不自禁地夸道：“你寫(xiě)得太好了！”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我，撓撓頭說(shuō)：“不好意思啊，讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫(xiě)得不滿(mǎn)意，什么時(shí)候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢！“
他家里的書(shū)桌、柜子下堆滿(mǎn)了厚厚的一扎扎的`宣紙；筆筒里有許多寫(xiě)禿了的毛筆�，F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書(shū)法七級(jí)，獲得了書(shū)法新園杯二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書(shū)法的心得；對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，善于向老師提問(wèn)，不斷總結(jié)提高，在書(shū)法的道路上一直向前邁進(jìn)。
說(shuō)了半天，他就是我的表弟，我身邊的“小書(shū)法家”張益嘉。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇6
書(shū)法是我國(guó)從古到今保留的古老藝術(shù)形式，也許是中國(guó)最美的一門(mén)藝術(shù)了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品，那一撇一捺寫(xiě)的都十分有力度，寫(xiě)出的字就像活的一樣。從那以后，我對(duì)書(shū)法就感興趣了。
我對(duì)媽媽說(shuō)，我要學(xué)書(shū)法，媽媽說(shuō)：“那你不能半途而廢，要持之以恒�！庇谑菋寢尵蛶业搅搜a(bǔ)習(xí)班，我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。
雖然我那段時(shí)間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)法，可我的心早就飛到終點(diǎn)了，我想著學(xué)會(huì)書(shū)法后，在練筆的樣子，在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說(shuō)：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學(xué)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書(shū)法，課堂上，老師教的'每一筆每一畫(huà)，每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，都深深地印在腦海里。下課按老師的要求，每天堅(jiān)持一筆一劃的描寫(xiě)每一個(gè)字。進(jìn)步還真快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，爸爸媽媽的贊賞。
終于要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對(duì)書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì)自選一本字帖，每天練習(xí)。
我現(xiàn)在對(duì)書(shū)法仍與感情，因?yàn)槲覑?ài)書(shū)法！
四年級(jí)書(shū)法作文 篇7
暑假的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，讓我把字寫(xiě)好看一點(diǎn)。
第一天老師說(shuō)：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的.清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插到筆筒里，因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個(gè)道理。”看來(lái)要想學(xué)習(xí)寫(xiě)字，看來(lái)準(zhǔn)備工作還真是不少。
總算可以正式開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。老師讓我先鋪開(kāi)一張?jiān)獣?shū)紙，對(duì)我說(shuō)“咱們從篆書(shū)入手，先練寫(xiě)橫和豎�！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說(shuō)：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿(mǎn)的水分，再捋干，才能蘸墨寫(xiě)字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆，畫(huà)了一幅筆順圖，為我寫(xiě)了范例。我試著寫(xiě)了一筆橫，老師說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了，就把著我的手寫(xiě)了一遍。我又試了幾次，比前面寫(xiě)得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P(yáng)我。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎了，沒(méi)想到豎比橫更難寫(xiě)。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫(xiě)得好，時(shí)而寫(xiě)得不好�？磥�(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，然后寫(xiě)出像老師一樣漂亮的字。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇8
書(shū)法、國(guó)畫(huà)、京劇都是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，其中我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。
我家隔壁有個(gè)書(shū)法班，爸爸經(jīng)常帶我書(shū)法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆，神情專(zhuān)注，毛筆在他們手中一頓一起，黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)字，蒼勁卻又不失圓滑，讓我看得心里直癢癢，什么時(shí)候我也可以這樣呢?
那天，爸爸答應(yīng)我晚上放學(xué)回家去書(shū)法老師處報(bào)名，我興奮了一天，就等放學(xué)了。放學(xué)的時(shí)候外面下著大雨，我在教室焦急的等待爸爸來(lái)接我，終于等到了爸爸的出現(xiàn)，我急不可耐的撲到爸爸懷里，叫嚷著去書(shū)法班報(bào)名�？砂职终f(shuō)：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，說(shuō)好的，大人說(shuō)話(huà)不算數(shù)，爸爸扭不過(guò)我，只好冒雨帶我去書(shū)法班報(bào)名了。
爸爸和我約定好了，報(bào)了名就要學(xué)好，不能途而廢。嗯，我一定會(huì)做到的，不就是寫(xiě)字嗎。
按規(guī)定，每天放學(xué)后我到書(shū)法教室練字，從橫、豎、撇開(kāi)始，練了幾天，一點(diǎn)都不好玩，小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏，我沒(méi)有寫(xiě)好老師不許我參加，我一邊寫(xiě)一邊看，心理很懊惱，不報(bào)名多好啊，我可以天天玩，因而一個(gè)星期下來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步。爸爸看出了我的心思，就告訴我，你寫(xiě)的時(shí)候要靜心寫(xiě)，不要顧及窗外的事，寫(xiě)完就可以玩了，這樣即能寫(xiě)好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的`話(huà)，控制好自己的注意力。咦!真的這樣，我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表?yè)P(yáng)，還能盡心地玩。
天天如此，我的進(jìn)步很快，老師把我的字貼到了墻上，給小朋友們看，家長(zhǎng)們也用我的字鼓勵(lì)自己的孩子，我心里別提有多開(kāi)心了，對(duì)自己的要求也更嚴(yán)格，在自己的努力下現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)了“十級(jí)”書(shū)法考試。
練書(shū)法讓我明白，做事要盡心，這樣能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是這樣，讀書(shū)的時(shí)候，我沉浸書(shū)的海洋里;作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)排除所有的干擾，認(rèn)真完成，準(zhǔn)確率高;玩時(shí)候，我會(huì)盡情地玩，充分放松我的心情。
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法，能夠陶冶人的情操，修身養(yǎng)性。雖然我已經(jīng)通過(guò)考級(jí)，但是放學(xué)后我還是天天去書(shū)法教室練一會(huì)筆再回家做作業(yè)。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇9
書(shū)法，是中國(guó)五千年文化的根源，它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書(shū)法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。
在這五千年?duì)N漫的書(shū)法文化中，有著多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)等。王羲之的臨池學(xué)書(shū)，最后將池水染成黑色，稱(chēng)為“墨池”，這是何等的堅(jiān)毅，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。
我深深?lèi)?ài)上了書(shū)法，它是中國(guó)人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間，但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書(shū)法已是每天必不可少的一件事，學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力，因?yàn)槲冶凰钌钗�，難以自拔。
每當(dāng)攤開(kāi)一張宣紙?jiān)跁?shū)桌上，鎮(zhèn)紙壓住案頭，我就開(kāi)始了練習(xí)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜，竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累;在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。這讓我興趣更濃了，信心更足了，心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我，可能那是源于我對(duì)書(shū)法深深的愛(ài)吧?
月初，老師叫我去參加毛筆字考級(jí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事，我欣喜若狂�！肮�，這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸，爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書(shū)薄上寫(xiě)著，可怎么也寫(xiě)不好。爸爸見(jiàn)了，就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的.筆法一天比一天熟練了!去參賽時(shí)，我迅速的寫(xiě)完了，過(guò)了兩個(gè)月，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級(jí)證書(shū)!我和爸爸笑得合不攏嘴!
俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲;只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的!”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊!書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆;愛(ài)你那潔白如雪的宣紙;愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇10
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開(kāi)始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來(lái)一本空白的米子帖，在每行的開(kāi)頭寫(xiě)幾個(gè)容易的筆畫(huà)，讓我照他的'樣子寫(xiě)下去。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，再小心翼翼地交給老師�？衫蠋熞唤舆^(guò)去，不但不高興，反而皺起眉頭。評(píng)到：“這個(gè)豎的筆畫(huà)要寫(xiě)得較長(zhǎng)，你看你寫(xiě)得這么短，是不是不好看？”我立馬點(diǎn)頭�！叭缓�，你寫(xiě)這個(gè)折的筆畫(huà)時(shí)要頓一下，再豎下來(lái)，你自己看看頓與不頓的區(qū)別�！薄斑�有你寫(xiě)臥鉤時(shí)要寫(xiě)得寬些，不然寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽(tīng)了老師的建議，馬上糾正了錯(cuò)誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫(xiě)了一遍，但我還是寫(xiě)得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細(xì)節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫(huà)，也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
數(shù)月過(guò)去了，老師開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字了。因?yàn)樾埳蠜](méi)有米子格，字的大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時(shí)也反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念，讓我一直堅(jiān)持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會(huì)爬上書(shū)法藝術(shù)的高峰。
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