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【經(jīng)典】讀《竊讀記》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的讀《竊讀記》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《竊讀記》有感 篇1
開(kāi)學(xué)以后,我經(jīng)過(guò)老師的熏陶引導(dǎo),我讀了《竊書(shū)記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受,你們想知道嗎?
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩,頑強(qiáng)好學(xué),因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以便只好書(shū)店偷偷地去讀,這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛(ài)讀書(shū),渴望知識(shí)的可貴精神。
那個(gè)小女孩和我們相比,簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了,有錢(qián)買(mǎi)書(shū),卻沒(méi)有想要好好讀書(shū),多讀好書(shū),多增長(zhǎng)積累知識(shí)。而我們整天就只知道這兒去玩,那兒去玩,做作業(yè)馬馬虎虎,應(yīng)付了事,心思沒(méi)有好好地放在學(xué)習(xí)上,沒(méi)有想到讀書(shū)的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后,我和書(shū)中的主人公小女孩一對(duì)比,就感到自己有些慚愧,我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的`女生。在那么差的環(huán)境條件下,小女孩都知道,只有讀書(shū)才能豐富自己,改變自己。我從現(xiàn)在開(kāi)始,一定要把書(shū)讀好,珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)唯一的鑰匙,又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活,頑強(qiáng)奮斗,不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣,所以我一定要把書(shū)讀好。作文
讀《竊讀記》有感 篇2
一天早晨,我隨手拿起一本書(shū)翻了翻,發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》,我被故事內(nèi)容吸引住了。故事講了一位家境貧困的小學(xué)生在書(shū)店里竊讀的過(guò)程,表達(dá)作者對(duì)書(shū)的渴望。
我真的很敬佩這位作者,佩服他對(duì)書(shū)的那種喜愛(ài),與現(xiàn)在有些人來(lái)對(duì)比,真是相差十萬(wàn)八千里。
有的人看書(shū)漫不經(jīng)心,翻開(kāi)一本不愿讀的書(shū),不思考,不認(rèn)真地讀;有的則是挑出部分自己喜歡的內(nèi)容去讀;但,一個(gè)真正喜歡讀書(shū)的人,則是帶著很認(rèn)真地態(tài)度去看書(shū),會(huì)思考書(shū)的內(nèi)容,并且還會(huì)根據(jù)書(shū)中描寫(xiě)的情景流露出相應(yīng)的表情。
我愿做最后一種人。我看書(shū)時(shí),會(huì)結(jié)合每一篇文章的題目想一想主要內(nèi)容,再?gòu)牡谝豁?yè)開(kāi)始讀,并找出優(yōu)美的句子和詞語(yǔ),寫(xiě)上自己當(dāng)時(shí)的.感受。有時(shí),還思考作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事,表達(dá)怎樣的情感。當(dāng)讀到不明白的地方時(shí),我會(huì)停下來(lái)靜靜思考一下,實(shí)在不懂就去請(qǐng)教別人。看完一本書(shū)后,就會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
一本你喜愛(ài)的書(shū),就是你的朋友,也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情!
讀《竊讀記》有感 篇3
人人都知道讀書(shū)的好處,因?yàn)樽x書(shū)可以填補(bǔ)荒蕪的心靈,可以開(kāi)闊人的視野,可以陶冶人的情操,可以讓人了解大千世界,讀書(shū)能使人頓然醒悟,能使人心靈得到滋潤(rùn)。融入書(shū)的海洋,你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話,你可以向現(xiàn)在細(xì)訴衷腸。
今天的閱讀課上,我讀了語(yǔ)文課本上這樣一篇課文,是林海音的`《竊書(shū)記》。
課文按時(shí)間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆跑到書(shū)店后,一連串的疑問(wèn)表達(dá)了作者迫切希望看到那本沒(méi)有看完的書(shū)的心情。她看書(shū)時(shí),為了隱藏自己,就長(zhǎng)長(zhǎng)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或是小女兒,有時(shí)還借助傾盆大雨而在書(shū)店躲雨而在書(shū)店躲雨看書(shū),他這種如饑似渴,追求讀書(shū)的渴望之情,作者還用細(xì)致入微的動(dòng)作老描寫(xiě)表達(dá)自己的感情。
讀一篇《竊讀記》,我喜歡上的不只是文字,更喜歡其中要表達(dá)的精神和精髓,我也會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū),讓讀書(shū)成為我生活的一部分,以讀書(shū)為樂(lè)。
讀《竊讀記》有感 篇4
《竊讀記》講的是林海音在書(shū)店讀書(shū),怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)以及喜歡在顧客多的書(shū)店里讀書(shū)的一系列過(guò)程。這是我知道了不但要多讀書(shū),還要知道怎樣才能讀到好書(shū)。
這是我想到了自己,。有一次,爸爸帶我到書(shū)店里去讀書(shū)。到了書(shū)店門(mén)口,我興高采烈地沖進(jìn)去,想看上次沒(méi)看完的那本書(shū)。我跑到那塊牌子前,突然愣住了。原來(lái)那塊牌子上寫(xiě)著:凡讀兩小時(shí)者付一元。即使我把時(shí)間縮短一點(diǎn),也得兩個(gè)半小時(shí)才能讀完。那時(shí),自己帶的十元錢(qián)已經(jīng)被我吃進(jìn)肚子了,爸爸把我送過(guò)來(lái)之后就走了,兜里空空的,沒(méi)有錢(qián)怎么辦?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)書(shū)店的.老板在睡覺(jué),我心想:快,趁這個(gè)機(jī)會(huì)多讀一會(huì),不然他醒了就看不成了!
我急忙找出那本書(shū),開(kāi)始有津有味地讀起來(lái)。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的好朋友悄悄地告訴:“老板醒了,她在把沒(méi)付錢(qián)的小朋友往外趕,我已經(jīng)被趕到這兒來(lái)了,你快出去吧!我斬釘截鐵的說(shuō)了一聲:”不!“,不好。書(shū)店的老板已經(jīng)往我們這邊來(lái)了。我連忙從這邊繞到另外一邊,而老板知道自己這邊已經(jīng)看過(guò)了,就不再來(lái)這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書(shū)。
《竊讀記》告訴我:想要讀到書(shū),必須要靠自己的智慧!
讀《竊讀記》有感 篇5
讀完《竊讀記》一文,大腦里定格于一副畫(huà)面:林海音家里很貧窮,所以只能偷偷在書(shū)店里竊讀,他喜歡在人多的書(shū)店里讀書(shū),她也喜歡在下雨天讀書(shū),因?yàn)檫@樣她既能吸取到知識(shí),又不會(huì)被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),一舉兩得,到了晚上,當(dāng)旁邊的飯店已做好晚餐時(shí),林海音才戀戀不舍的離開(kāi)。
我非常欣賞林海音那種精神,為了讀書(shū);給忍受許多痛苦。為了讀書(shū);她寧可忍饑挨餓也要讀書(shū)。為了讀書(shū);她愿意在書(shū)店站兩個(gè)多小時(shí),也要讀書(shū)。為了讀書(shū);她可以四處奔波,尋找自己喜愛(ài)的書(shū)。這種學(xué)習(xí)就是值得我們學(xué)習(xí)!
文中第九自然段最后一句是我最欣賞的`句子,也是我感觸最深的句子,文章說(shuō):我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有智慧都吞了下去,然后才依依不舍的把書(shū)放回了書(shū)架。林海音忍受腳的麻痹、酸痛,但依舊若無(wú)其事的看書(shū),雖然腳特別難受,肚子早已饑腸轆轆,但吸取了知識(shí),依我說(shuō),這是一場(chǎng)精神上的獲益。
我家中的書(shū)已成了一座小山,卻不去看她們,有些甚至看都沒(méi)看過(guò),就扔掉啦,這一點(diǎn)我跟林海音比起來(lái),天吶,簡(jiǎn)直是一個(gè)在天一個(gè)在地!你是我的榜樣,要向他學(xué)習(xí)!
俗話說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊,書(shū)就像一排排高高的階梯,你讀書(shū)讀的越多,你就爬的更高,我相信你,當(dāng)你爬上頂峰,眺望世界就是你成功之路。
書(shū)就像營(yíng)養(yǎng)品一樣,滋潤(rùn)我們的心田,像朋友一樣陪伴人生,像一把鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),讀書(shū)吧,它會(huì)讓你受益匪淺。
讀《竊讀記》有感 篇6
有些愛(ài)一直沒(méi)機(jī)會(huì)愛(ài),等有機(jī)會(huì)了,已經(jīng)不愛(ài)了!我一生中遇到無(wú)數(shù)的女人,可是從來(lái)沒(méi)有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣,不能追你。她認(rèn)為,自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是,今生有他,我依然依然依然無(wú)悔。什么才是愛(ài)。即使不會(huì)再愛(ài)我?廟會(huì),是中國(guó)民間的嘉年華(carnival),是現(xiàn)實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。
這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人,盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒(méi)有曲折的情節(jié),可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書(shū)的相逢的驚喜,匆忙的竊讀的快樂(lè)與懼怕,雨天讀書(shū)的開(kāi)心,與書(shū)想別的留戀和滿足。
作者在書(shū)店里讀書(shū)。因?yàn)橹蛔x不買(mǎi),害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),讀書(shū)時(shí),擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著。”和“我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。”這些句子運(yùn)用了比喻的.修辭手法,又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),恰如其分地刻畫(huà)出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文,我的心里非常震撼,作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛(ài)讀書(shū),而我們呢?這確實(shí)值得我們深思。
讀《竊讀記》有感 篇7
今天,讀了《竊讀記》,文中介紹了作者童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受。讀完之后,文中有一個(gè)句子讓我感受最深:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。糧食哺育的'是人的身體,而書(shū)籍哺育的是人的靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣地重要,因?yàn)闀?shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富我們的精神食糧。正是有這句話,不斷地激勵(lì)、促使作者去認(rèn)真地讀書(shū),如饑似渴的讀書(shū);仡^看看我們現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但是我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。
看看作者童年的時(shí)候,讀一本完整的書(shū)有多難啊。所以說(shuō)我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!
讀《竊讀記》有感 篇8
我們的生活離不開(kāi)書(shū),若是一天沒(méi)有書(shū),我絕對(duì)受不了。而《竊讀記》這篇課文,卻讓我看到一個(gè)比我還愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出,她趕往書(shū)店的迫不及待,尋找書(shū)的汲汲皇皇,以及讀書(shū)時(shí)樂(lè)不可支。
以前社會(huì),并不像現(xiàn)在發(fā)達(dá),對(duì)人也是用“有錢(qián)”和“沒(méi)錢(qián)”這樣的的物質(zhì)多少來(lái)衡量。而我們這位作者,家境并不富裕,只能采用“竊讀”的方式,偷偷地躲在書(shū)店看書(shū)。
竊讀的`滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦,還是擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有,但最重要的是,讀書(shū)后的驚喜、快樂(lè)、滿足與幸福。讓這一切付出,都有所值!
作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě),將與書(shū)相逢后的復(fù)雜感受,刻畫(huà)得很到位。讓我們對(duì)林海音讀書(shū)的艱辛,有了一定的認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)不僅使人增長(zhǎng)智慧,讀書(shū)過(guò)程的幸福與辛苦,還能促使人成長(zhǎng)。我們今天有這么好的環(huán)境,更應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀《竊讀記》有感 篇9
生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著好奇,我仔細(xì)的品讀了《竊讀記》這篇文章。 “放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”,這多少有點(diǎn)逆向思維。
回家美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的`精彩卡通,多帶勁呀!干嘛跑去書(shū)店酸了腿呢?讀到這里,我忽然對(duì)作者有了第一印象:傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)!“從大人的膠下逃票”進(jìn)書(shū)店,小作者首闖第一關(guān):“逢上顧客盈門(mén)”,貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書(shū);逢上下雨,以避雨為由在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一“花招”給了我第二個(gè)印象:聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)。
在書(shū)海中暢游,忘記了一切概念?罩亲涌磿(shū),可不是一件舒服事,“我”在如此惡劣的環(huán)境下,竟然能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭,這時(shí),我的第三感受也油然而生:執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)!
仔細(xì)品讀完《竊讀記》,腦海中浮現(xiàn)出了許多詞語(yǔ):手不釋卷,如饑似渴,孜孜不倦···…同時(shí)又鼓勵(lì)我,讀更多書(shū),積累更多的詞匯!白悴怀鲩T(mén)便能知天下事”,從書(shū)中了解世界。讀完《竊讀記》,我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了不少!
讀《竊讀記》有感 篇10
《竊讀記》這篇文章,是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章,文章中,作者小時(shí)候,因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難,所以沒(méi)錢(qián)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)給她看,但這抵檔不了作者對(duì)書(shū)的喜歡與熱愛(ài),于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店,在書(shū)店里偷偷的看著書(shū)。
讀了這篇文章,使我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái),想想我們,我們現(xiàn)在衣食不缺,可是,我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧!她家的條件并不差,她的書(shū)也有很多,可你要是翻開(kāi)那些書(shū),里面不是撕了就是用筆畫(huà)了,可如果我表妹知道里面的內(nèi)容,要點(diǎn),也就罷了,可她不但不知,而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道,如此不愛(ài)書(shū),更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍、安不下心?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。
其實(shí),每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的,沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì),所以,我們一定要相信,書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的!
這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事,是父親給我講的:一個(gè)孩子,她沒(méi)母親,也沒(méi)有父親,從小是爺爺和奶奶帶大的可是,就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c,奶奶又行動(dòng)不便,于是,家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上,于是,她從小就在心里暗暗許諾說(shuō),長(zhǎng)大一定要有出息,所以,她每天很早起床,為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯,然后,又走著崎嶇的山路,卻鄰村的學(xué)校,站在教室門(mén)口,靜靜地聽(tīng)著老師的講課,就這樣,十幾年過(guò)去了,她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚,因?yàn),只要你努力了,用心了,一定?huì)有好的收獲!
我們知道要努力讀書(shū),可怎樣讀好一本書(shū)呢?
書(shū),在讀了幾遍后,就應(yīng)該找到文中的`中心點(diǎn),再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人,然后,再看看書(shū)中有什么疏漏的,你可以補(bǔ)充,或把文章續(xù)寫(xiě)下去,我們還可以再翻開(kāi)書(shū)本來(lái)品味,欣賞你最喜歡的那些部分,并想一想自己為什么喜歡它們,然后,我們?cè)偃プx一讀其它部分,并從中找找,有沒(méi)有我們以前沒(méi)有注意到的東西,把這一切都做完,我們就可以拿出本子,記錄下書(shū)中所有價(jià)值的東西,他又是怎樣的人,他又經(jīng)歷了什么,這難道不是一種很好的讀書(shū)方法嗎?
書(shū)里的智慧,可以哺育一個(gè)人的靈魂,也可以改變一個(gè)人,它能把我們帶進(jìn)書(shū)的王國(guó)里遨游,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,書(shū)是我們的心靈窗戶,你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開(kāi),讓自己閱歷豐富。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來(lái),文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理:書(shū),是要靠自己讀出來(lái)的!
教師評(píng)語(yǔ):
作者一開(kāi)始就抓住一個(gè)“竊”字展開(kāi),體現(xiàn)出文中小主人公費(fèi)盡心機(jī)尋找機(jī)會(huì)讀書(shū)。接著聯(lián)系現(xiàn)今,舉例擁有豐富閱讀資源的表妹卻沒(méi)有很好的去閱讀。一個(gè)相對(duì)條件差卻有著堅(jiān)韌毅力堅(jiān)持讀書(shū)的鄉(xiāng)村小女孩。兩個(gè)例子對(duì)比得出讀書(shū)的重要性。作者在文中還談到讀書(shū)的方法也值得提倡。另外,如能在體會(huì)中談?wù)劇拔液芸鞓?lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解就更好了。
讀《竊讀記》有感 篇11
每當(dāng)我讀完《竊讀記》時(shí),我就覺(jué)得特別親切,因?yàn)橐郧拔乙沧鲞^(guò)這種事。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí),因?yàn)榭绰?huà)書(shū)影響了我的學(xué)習(xí),所以媽媽只好把我的漫畫(huà)書(shū)給鎖了起來(lái)。事后為了能到書(shū)店里竊讀漫畫(huà)書(shū),每次出來(lái)玩的時(shí)候,我會(huì)穿上滑冰鞋,然后叫媽媽帶我去崇和門(mén),再假說(shuō)在這四周玩一會(huì)。其實(shí)是去書(shū)店竊讀。
我滑進(jìn)店時(shí),暗喜沒(méi)人注意,于是我便大搖大擺走到了漫畫(huà)書(shū)柜,來(lái)到漫畫(huà)書(shū)柜旁,我的眼睛急切地選擇著我想看的書(shū)。
終于找到了我想看的漫畫(huà)書(shū),我連忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、二頁(yè),我像一匹餓狼痛痛快快地看著書(shū),我很快樂(lè),也很害怕——待會(huì)兒,書(shū)店老板會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了?
過(guò)了一會(huì)兒,果然不出我所料,正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí),書(shū)店老板走了過(guò)來(lái),問(wèn):“小朋友,你買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)呀?”我一愣搖搖頭說(shuō):“不!我不買(mǎi)……”一聽(tīng)我的'回答,書(shū)店老板立刻一把搶過(guò)我手中的書(shū),兇巴巴地大聲呵斥我說(shuō):“不買(mǎi)你就別在這看!”然后,把書(shū)放回了原處。
這里沒(méi)法看了,我就到另一家,結(jié)果我每到哪家,哪家也會(huì)像第一家的書(shū)店老板一個(gè)樣,因?yàn)槲颐看味伎吹猛藭r(shí)間。最后,我只好回家了。
其實(shí),我并不需要到書(shū)店里竊讀,也不需要受到老板的呵斥。我是在看漫畫(huà)影響了學(xué)習(xí),媽媽禁止的情況下不知悔改還去竊讀,而林海音因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以只能去竊讀,和她比起來(lái),我感到很羞愧,我發(fā)誓在這學(xué)期里學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,正確處理學(xué)習(xí)與玩樂(lè)的關(guān)系,爭(zhēng)取把成績(jī)趕上來(lái)。
讀《竊讀記》有感 篇12
前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起書(shū),所以只能到書(shū)店里竊讀,有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書(shū),就給爸爸媽媽說(shuō)一聲,他們就給我買(mǎi)。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),生怕多看一頁(yè),媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū),還靜靜的躺在書(shū)柜里,跟新的一樣,我和作者的差距真是太大了,她都能那么熱愛(ài)讀書(shū),我怎么不能呢?我真是感到慚愧!
文中寫(xiě)道:“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的`滋味!”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)求知充滿了渴望,希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
文中說(shuō):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!奔Z食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養(yǎng)好,更要把書(shū)讀好。
讀《竊讀記》有感 篇13
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。由于家里窮,買(mǎi)不起書(shū),所以每天放學(xué)后,她只好到書(shū)店里去偷偷地讀書(shū)。
讀了這篇文章,我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書(shū),每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后,總是打開(kāi)書(shū)柜,找出自己喜愛(ài)的書(shū),津津有味地讀起來(lái),有時(shí)竟然連媽媽喊我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn),直到媽媽火了,揪著耳朵把我拽出來(lái),我才知道要吃飯了?晌铱偸遣莶莩詭卓,又回到書(shū)房,繼續(xù)看我的書(shū)。
記得有一次,我上街買(mǎi)東西時(shí)看到一家書(shū)店正在推銷(xiāo)一批新書(shū),就急忙走了進(jìn)去。我在一排排花花綠綠的`書(shū)中找到了一本感興趣的書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè)……我如饑似渴地讀起來(lái),忘記了時(shí)間,忘記了周?chē)囊磺。正?dāng)我讀到精彩的地方時(shí),一位阿姨對(duì)我說(shuō):“小朋友,你明天再來(lái)吧,我們要關(guān)門(mén)了!”我抬頭看了看,發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像要把所有的知識(shí)都吞到肚子里,然后才把書(shū)放回書(shū)架。
書(shū)非借而不能讀也,這是古人的一句話。但是現(xiàn)在我們的條件好了,可以很輕松地買(mǎi)到很多書(shū),也可以上網(wǎng)閱讀,再也不用像林海音小時(shí)候那樣“竊讀”了。
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