小學(xué)傳統(tǒng)文化教案3篇【實(shí)用】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)傳統(tǒng)文化教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)傳統(tǒng)文化教案1
[復(fù)習(xí)目標(biāo)]
①人口自然增長(zhǎng)，機(jī)械增長(zhǎng)以及生育率的含義
�、谌丝跀�(shù)量變化的原因
�、郗h(huán)境因素對(duì)生育率和死亡率的影響表現(xiàn)
④人口數(shù)量變化對(duì)環(huán)境的影響表現(xiàn)
�、萑丝谠鲩L(zhǎng)與環(huán)境污染的關(guān)系
[知識(shí)要點(diǎn)]
一、人口數(shù)量的變化：
1、人口增長(zhǎng)方式：
�。�1）人口的自然增長(zhǎng)——指人口出生率和死亡率之間的變動(dòng)。
�。�2）人口的機(jī)械增長(zhǎng)——指人口的遷移引起的變動(dòng)。
2、數(shù)量變化原因：
一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化，主要的原因是人口的自然增長(zhǎng)以及機(jī)械增長(zhǎng)。從全球范圍來(lái)看，人口數(shù)量變動(dòng)的主要因素是人口的自然增長(zhǎng)。實(shí)際上，人口遷移僅影響局部地區(qū)的`人口數(shù)量變動(dòng)。
二、環(huán)境對(duì)人口數(shù)量變化的影響：
1、環(huán)境的含義：包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。氣候、水文、地貌、土壤、生物等屬于自然環(huán)境；政策、經(jīng)濟(jì)、交通、科技、教育等屬于社會(huì)環(huán)境。
2、影響途徑：環(huán)境主要是通過(guò)影響人的生育率和死亡率來(lái)實(shí)現(xiàn)。（生育率是指在一定時(shí)期內(nèi)出生人數(shù)與育齡婦女（指15歲到49歲婦女）數(shù)之比，它決定出生率的大小；出生率是指出生人數(shù)與全體人口之間的比率。）
小學(xué)傳統(tǒng)文化教案2
一、本周教學(xué)內(nèi)容：
人口與環(huán)境
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)
1、環(huán)境人口容量
2、人口科學(xué)文化素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系
3、人口遷移對(duì)環(huán)境的影響
�。ǘ╇y點(diǎn)
分析、判讀各種圖表資料，說(shuō)明人口與環(huán)境之間的關(guān)系。
三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┤丝谠偕a(chǎn)
1、人口再生產(chǎn)類型及其轉(zhuǎn)變
�。�1）定義：
人口內(nèi)部的這種老一代陸續(xù)死亡，新一代不斷出生，世代更替的.過(guò)程。
�。�2）人口再生產(chǎn)類型的影響因素：
人口出生率
死亡率
自然增長(zhǎng)率
�。�3）人口再生產(chǎn)類型
原始型：高高低
傳統(tǒng)型：高高低
過(guò)渡型：高低高
現(xiàn)代型：低低高
完成現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變應(yīng)是出生率的下降
小學(xué)傳統(tǒng)文化教案3
[復(fù)習(xí)目標(biāo)]
�、偃丝谒刭|(zhì)的概念和影響人口素質(zhì)的因素
�、谠h(huán)境與次生環(huán)境對(duì)人口身體素質(zhì)的影響
�、廴丝诳茖W(xué)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響
[知識(shí)要點(diǎn)]
人口素質(zhì)：指人口群體適應(yīng)地理環(huán)境的條件和能力。包括身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。
身體素質(zhì)：指人口群體平均的身體健康狀況。
科學(xué)文化素質(zhì)：指人口群體的平均受教育水平，以及人口對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的'掌握和運(yùn)用程度。
思想道德素質(zhì)：指人口群體平均的思想意識(shí)形態(tài)及其社會(huì)行為。
一、影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素
1、影響人口身體素質(zhì)的遺傳因素和環(huán)境因素：
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