音樂(lè)作文15篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的 音樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)作文1

　　當(dāng)我聽(tīng)到《偶像活動(dòng)》第一季的片尾曲時(shí)，就會(huì)想起我今早睡過(guò)頭的事情。

　　今天早上是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我夢(mèng)到了一個(gè)大大的蛋糕和一個(gè)巨大的巧克力，我馬上跑過(guò)去吃。當(dāng)我把大巧克力吃完時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。我仔細(xì)看了看，是《偶像活動(dòng)》里的三個(gè)主角。她們唱起那首歌，那首歌好像給我講述著快遲到的'故事，的聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，馬上我轉(zhuǎn)身走了。可我被一塊石頭絆倒了，我覺(jué)得一點(diǎn)也不疼。突然我醒了，我一睜眼馬上起來(lái)看鐘，“呀！7點(diǎn)20了！”我尖叫到。我立刻把該做的全都做了，我背起書包就往外跑，幸好，到學(xué)校時(shí)沒(méi)有遲到。

　　《偶像活動(dòng)》我感謝你，如果不是你，我就會(huì)遲到，我遲到的話就會(huì)被老師罵，被老師罵我一天就會(huì)傷心�？傊�，是你讓我這一天的種種難題都消失了，謝謝你！ 《偶像活動(dòng)》！

音樂(lè)作文2

　　你知道我的音樂(lè)隊(duì)嗎？不知道？好，我就說(shuō)一下吧。

　　我們的音樂(lè)隊(duì)，主要由歌王黃俊澤，鋼琴手余欣雨，吉他手我組成。我們經(jīng)歷過(guò)很多比賽，通常第一名都是我們隊(duì)伍的。完美無(wú)缺的我們也會(huì)一點(diǎn)兒分心，偶爾也會(huì)有一些小小的差錯(cuò)。

　　我就透露一點(diǎn)賽事吧，一次我們參加了一個(gè)比賽，因?yàn)橹挥?0分鐘的練習(xí)，我們很緊張，我彈的時(shí)候，因?yàn)樘�緊張，每次嘗試快速?gòu)椬嗟臅r(shí)候，總會(huì)彈到自己的手指。我緊張地對(duì)余欣雨說(shuō)：“我緊張的'有些想哭的感覺(jué)。”余欣雨說(shuō)：“不要緊張，做好吉他手該做的事情�！蔽衣�(tīng)了余欣雨的話，心里像打翻五味瓶一樣的翻來(lái)覆去，心里很不自在。我看了一下余欣雨，她也一樣，一會(huì)兒就彈錯(cuò)了。在看看歌王，就連班上稱為歌王的黃俊澤也緊張到忘記歌詞。很快，就到了出場(chǎng)時(shí)間了，當(dāng)我彈到一半的時(shí)候，余欣雨也有點(diǎn)亂了，“歌王”黃俊澤也唱錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)音調(diào)，但比賽還挺得住，在發(fā)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們隊(duì)獲得第二名，看著那亮晶晶的獎(jiǎng)杯，我們都不好意思地低下了頭。

　　這就是我的音樂(lè)隊(duì)，我太喜歡了！

音樂(lè)作文3

　　西湖的音樂(lè)噴泉是一大景觀，常常引得游人駐足觀賞。前幾天我和媽媽也去欣賞了一回。

　　一到湖邊，就看見(jiàn)一大堆人在那里等著，我和媽媽好不容易才找到一個(gè)位置。音樂(lè)噴泉還沒(méi)開(kāi)始，我和媽媽在旁邊坐了一會(huì)兒。岸上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著。不一會(huì)兒，空中傳來(lái)一陣音樂(lè)聲，頓時(shí)人聲鼎沸，我們也沒(méi)問(wèn)是怎么回事就站了起來(lái)，因?yàn)橐呀?jīng)有人在叫：“音樂(lè)噴泉來(lái)了！”話音剛落，就看見(jiàn)那噴泉擺動(dòng)著美麗的身子在燈上舞蹈，好一番“水戲燈光中，水戲燈光上，水戲燈光下，水戲燈光左，水戲燈光右的美麗景象啊！”那噴泉隨著樂(lè)曲的變化而變幻，有時(shí)像一朵花，一會(huì)兒張，一會(huì)兒合；有時(shí)像一雙會(huì)跳舞的手，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，左右擺動(dòng)；當(dāng)音樂(lè)到達(dá)高潮的時(shí)候，那些噴泉就像一枝枝箭，直沖云霄……引來(lái)游人一陣陣的.驚嘆！風(fēng)帶著噴泉的小水珠到處飄散，一曲終了，我渾身上下都濕透了�？墒切睦镩_(kāi)心得很，好像那些曲子里的音符在我身上跳躍呢。西湖噴泉真是名不虛傳�。�

音樂(lè)作文4

　　今天是五月一日，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的“勞動(dòng)節(jié)”音樂(lè)會(huì)，獅子王決定在今天晚上舉行。

　　晚上終于來(lái)臨了，猴子、野狗、貓頭鷹。好多好多的動(dòng)物打扮得漂漂亮亮，紛紛來(lái)到。一會(huì)兒，廣闊的平原上站滿了動(dòng)物。只聽(tīng)“噠、噠、噠�！睅茁曧�，森林模特馬小姐林林來(lái)了，它滿嘴抹著口紅，真像個(gè)粉裝艷抹的新娘。它張開(kāi)嘴，彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了!”一會(huì)兒，象太太也來(lái)了，只見(jiàn)它頭上戴著一朵花，長(zhǎng)長(zhǎng)的`鼻子上扎上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，扇子般的耳朵墜著珍珠耳環(huán)，“咚噠、咚噠”地走向前來(lái)。

　　時(shí)間不早了，主持人鹿小姐說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在晚會(huì)開(kāi)始!第一個(gè)節(jié)目是二胡獨(dú)奏《金蛇狂舞》”。語(yǔ)畢，歡快的二胡聲讓在場(chǎng)的動(dòng)物們手舞足蹈，一遍歡騰。緊接著，又聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、美妙的的歌聲，怎么這么耳熟?啊!原來(lái)是《好一朵茉莉花》的演唱者黃鸝小姐藍(lán)藍(lán)正在載歌載舞......

　　精彩的節(jié)目讓人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地連聲叫好。節(jié)目結(jié)束后，場(chǎng)上激起一陣陣掌聲。猴先生自豪地說(shuō)：“我們終于趕上人類了!”

音樂(lè)作文5

　　音樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生命的二分之一。我愿意洋溢在音樂(lè)的海洋里！

　　一次在學(xué)校，我的試卷題因?yàn)轳R虎，失誤了。唉……我被老師數(shù)落了一頓。我傷心的回到家里，忽然，我聽(tīng)到；“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我……”這首歌是張雨生的《我的'未來(lái)不是夢(mèng)》。此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，這使我想起了對(duì)自己的承諾：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，為自己的未來(lái)奮斗。于是，我二話不說(shuō)就去找自己的原因了。在“班長(zhǎng)競(jìng)選會(huì)”上，很多人建議讓我做班干部，但是，我的腳怎么也不聽(tīng)使喚了，腦海一片空白，不知不覺(jué)，回想起一首歌《我相信》“我相信我就是我，我相信明天，我相信……”想到這，我的心情就舒暢多了，腳步也慢慢移向講臺(tái)。

　　音樂(lè)，傷心時(shí)送來(lái)安慰；緊張時(shí)替我舒緩心情；灰心時(shí)給我鼓勵(lì)；成功時(shí)為我喝彩……音樂(lè)，無(wú)論何時(shí)何地，都是我的良師益友！

音樂(lè)作文6

　　音樂(lè)是我生活中不可缺少的一部分，美妙又美好。它已經(jīng)融入了我的生活，融化在空氣中，彌漫在陽(yáng)光里，在我生命的長(zhǎng)河中流淌，不知疲憊，永無(wú)止境……

　　我熱愛(ài)音樂(lè)始于三年級(jí)，那時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，一下子就喜歡上了它。初學(xué)時(shí)，有人說(shuō)我彈的不好聽(tīng)，當(dāng)時(shí)，我難免會(huì)有些傷心。但我并不氣餒，每天練習(xí)。不知不覺(jué)中，從我的指尖下也能流淌出一些美妙的樂(lè)曲，我的學(xué)琴效果得到了鋼琴老師的肯定。漸漸地鼓勵(lì)聲和贊揚(yáng)聲越來(lái)越多，如水的'音樂(lè)，不斷激越起我心中的希冀。

　　我幻想著某一天，能在全國(guó)大舞臺(tái)上演出，穿著白色的紗裙，行云流水般的音符從指尖滑出，光彩奪目，臺(tái)下的觀眾都為我喝彩……但這都是幻想，我知道，只有努力，才能美夢(mèng)成真。

　　現(xiàn)在，我不再只是喜歡彈琴了，我喜歡每一樣與音樂(lè)有關(guān)的東西。我不在乎別人是怎樣議論我，我只需要勇往直前，堅(jiān)持不懈地奮斗，讓夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。

　　音樂(lè)之夢(mèng)，帶給我生活無(wú)限的樂(lè)趣；音樂(lè)之夢(mèng)，讓我學(xué)會(huì)先苦后甜；音樂(lè)之夢(mèng)，更加堅(jiān)定了我未來(lái)之路的方向。讓滿載音樂(lè)夢(mèng)想的小船從校園起航，在遼闊的音樂(lè)海洋揚(yáng)帆破浪，不斷前進(jìn)，駛向彼岸！

音樂(lè)作文7

　　盼望著，盼望著，音樂(lè)晚會(huì)就要到了！早上，媽媽笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“夏晨杰，今晚有音樂(lè)晚會(huì)，你可要好好發(fā)揮呀！”我說(shuō)：“好的，媽媽，我現(xiàn)在就去練鼓，晚上我一定要拿一個(gè)好成績(jī)給你看！”

　　不知不覺(jué)到了晚上，音樂(lè)晚會(huì)就要開(kāi)始了，表演區(qū)是富邦廣場(chǎng)，那里人山人海，一早就聚集許多觀眾了，有的早已坐在了座位上，有的在舞臺(tái)前站著，拿起手機(jī)拍照，十分熱鬧！

　　臺(tái)下傳來(lái)一陣陣熱鬧的鼓掌聲，我頓時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)緊張。這時(shí)，音樂(lè)一響起來(lái)，我的心中燃燒起了熊熊烈火，我爆發(fā)了自己的激情。評(píng)委們馬上就鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，仿佛我的眼前出現(xiàn)了奔騰不息的黃河；等著音樂(lè)旋律變低了，我眼前又仿佛出現(xiàn)了涓涓流淌的小溪，小魚就在小溪里快活地游動(dòng)著……臺(tái)下的`觀眾有的在大聲尖叫，有的握緊拳頭，好像在給我助威，有的也跟著我的節(jié)拍敲打起來(lái)……音樂(lè)結(jié)束了，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣歡呼聲和掌聲，我在眾人的掌聲和注視中結(jié)束了表演。

　　接下來(lái)還有很多精彩紛呈的節(jié)目。這次音樂(lè)晚會(huì)真是令我難忘，讓我明白了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！

音樂(lè)作文8

　　你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的'腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　是老師給了我學(xué)習(xí)的自信，是老師給了我奔向好前程的希望。老師，您是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。在這六年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在您的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高。玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。

　　我們得到了陽(yáng)光雨露。您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。

　　當(dāng)我將要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。老師，謝謝你。

音樂(lè)作文9

　　暑假里的一天晚上，媽媽帶我去西湖邊看音樂(lè)噴泉。

　　下了車，我們來(lái)到西湖邊，人們已經(jīng)在湖邊等待了，有的人坐著，有的人站著，有的人打電話，有的人閑聊……忽然，廣播里說(shuō)：“音樂(lè)噴泉將在五分鐘后噴放。”人們連忙把自己做的事停下，盯著湖面，等待的心情閃現(xiàn)在眼神里。

　　一個(gè)半圓形的'噴泉從水面鉆了出來(lái)，上面有各種各樣綠色的畫面，有飛機(jī)，有蝴蝶，有汽車，像電影一樣。漸漸地“電影”消失了，一陣歡快的音樂(lè)響起，噴泉個(gè)個(gè)噴放，就像綻開(kāi)的花朵，真是美麗極了，人們不由得歡呼贊嘆。音樂(lè)就像一位指揮家，在指揮噴泉表演，噴泉就像一個(gè)個(gè)仙女，順從指揮，她們一會(huì)變成小龍卷風(fēng)，一會(huì)變成水盾牌�？�，在“命運(yùn)交響曲”中，它們是一把把利劍，劃破夜空；在“梁�！崩铮�它們又變成了蝴蝶翩翩起舞……

　　看完音樂(lè)噴泉，我們來(lái)到小亭子里坐下來(lái)，把腳伸到西湖的水里，望著遠(yuǎn)處下一場(chǎng)的表演，真是再也愜意不過(guò)了。

音樂(lè)作文10

　　如果說(shuō)生活是一杯苦咖啡，音樂(lè)便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無(wú)窮。只有當(dāng)一個(gè)人真正懂得音樂(lè)時(shí)才會(huì)明白，音樂(lè)就是插上翅膀在藍(lán)天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂(lè)，像漂流瓶的夢(mèng)想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。

　　我總是喜歡獨(dú)自一人與音樂(lè)相伴，偶爾戴上耳機(jī)，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書坐在陽(yáng)臺(tái)，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界�；蛘邠崤�古箏，自顧自地陶醉于音樂(lè)中。我想，這就是享受。我愛(ài)彈那春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛；夏天的群芳斗艷，烈日炎炎；秋天的'楓葉似火，萬(wàn)里無(wú)云。冬天的紅梅傲雪，潔白無(wú)暇。所有音樂(lè)融在一起，應(yīng)該等于一半的生活吧！

　　記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛(ài)音樂(lè)，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用音樂(lè)編寫、魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)幻。墻角的古箏，為我換來(lái)了一張張獎(jiǎng)狀證書……不，是音樂(lè)，是音樂(lè)為我“贏”來(lái)的。我不知道我的音樂(lè)是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷、豪放、細(xì)膩、柔美。余光中，我看見(jiàn)評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著贊許的微笑。

音樂(lè)作文11

　　晚上，媽媽帶我去南湖看音樂(lè)噴泉。這里真漂亮，燈光閃爍，人山人海。

　　隨著音樂(lè)的緩緩響起，音樂(lè)噴泉開(kāi)始跳起舞來(lái)，水柱時(shí)高時(shí)低，時(shí)而變大，時(shí)而變小。伴隨著五顏六色的霓虹燈，不停的變換色彩和形狀，就像孔雀開(kāi)屏一樣優(yōu)美，又像舞者的舞姿，強(qiáng)勁有力，卻又讓人感到應(yīng)接不暇，真是讓人難以相信自己眼前的畫面。

　　令人驚訝的是，水流的大小隨著音樂(lè)的變化而變化，當(dāng)播放輕柔的音樂(lè)時(shí)，噴出的水柱猶如天女散花，當(dāng)播放歡快的音樂(lè)時(shí)，就像龍飛到了天上，又潛入了水中，像一道道色彩繽紛的彩虹，凌空而起，這不禁讓我想起偉大詩(shī)人李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的'詩(shī)句來(lái)。

　　當(dāng)水柱落下時(shí)，水滴落到了我額頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)涼絲絲的，夜晚的清涼和美麗的噴泉，讓我不知不覺(jué)忘了時(shí)間，夜已經(jīng)深了。噴泉結(jié)束了，人群也散了，我們也回家了。

　　第二天，我起床后，拿著手機(jī)，看著昨夜拍下音樂(lè)噴泉的視頻，期待著下一次那美好的夜晚，觀賞美妙的音樂(lè)噴泉。

音樂(lè)作文12

　　音樂(lè)，是小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門必修課程。它是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的不可缺少的組成部分，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，進(jìn)步整個(gè)就是運(yùn)用教唱歌曲、演奏樂(lè)曲、欣賞音樂(lè)等形式，使學(xué)生受到音樂(lè)藝術(shù)形象的感染來(lái)進(jìn)行教育的。主要是以自身特有的手段——通過(guò)高低

　　音樂(lè)離不開(kāi)聲音，沒(méi)有聲音也就是沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)就是用聲音來(lái)反應(yīng)自然現(xiàn)象，社會(huì)生活和人的思想感情的一門藝術(shù)，聲音具有高低，是非，強(qiáng)弱，音色。音樂(lè)是表達(dá)情意的藝術(shù)，有著啟迪聰明，教化人類種種了不起的功能，開(kāi)始我也不喜歡音樂(lè)，由于我唱歌不好聽(tīng)，所以我不喜歡唱歌。

　　寫文章沒(méi)必要遵循什么模式，文章之所以能感動(dòng)人，是由于每個(gè)人的`風(fēng)格不同，寫的都是自己內(nèi)心想說(shuō)的，假如你熱愛(ài)音樂(lè)，就把音樂(lè)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)進(jìn)往，感動(dòng)你了，你就可以下筆如有神，把你所有的思想都開(kāi)釋出來(lái)。

音樂(lè)作文13

　　1. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　2. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　3. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的`思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　4. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　5. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　6. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　7. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　8. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　9. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　10. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

音樂(lè)作文14

　　我有一個(gè)音樂(lè)盒，它是一個(gè)小倉(cāng)鼠不倒翁。

　　它有一個(gè)圓圓的腦袋，兩只大大的耳朵，和一個(gè)雞蛋一樣的身子，看上去好像剛剛吃完飯一樣。我的小倉(cāng)鼠不倒翁是白色與奶黃色相間的.，顯得十分可愛(ài)。只要平面上有震動(dòng)，它就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的音樂(lè)。小倉(cāng)鼠不倒翁是塑料做的，很輕很輕，而且不會(huì)摔壞。

　　這個(gè)不倒翁是我的同學(xué)送的，她告訴我：“只要不開(kāi)心，你就碰一下不倒翁，聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)開(kāi)心起來(lái)啦！”記得有一次，媽媽叫我畫素描，要練到她滿意為止，可我那時(shí)已經(jīng)很累了，就想媽媽真是的……無(wú)意中，我的手碰到了桌上的不倒翁，不倒翁就快樂(lè)地唱了起來(lái)。這一唱啊，我就精神了許多，繼續(xù)努力地畫素描。

　　還有一次，我為了一本書跟最要好的朋友吵了起來(lái)。回到家，媽媽不停地安慰我，可我心里還是憋得慌，十分難過(guò)。我一激動(dòng)，就拍了一下桌子，這一震，可把沉睡中的不倒翁給叫醒了，它又開(kāi)始唱歌了。我突然感覺(jué)自己像泄了氣的氣球，肚子里的氣全沒(méi)了。

　　我十分喜歡這個(gè)不倒翁，就像喜歡自己一樣。

音樂(lè)作文15

　　我覺(jué)得假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那會(huì)很沒(méi)意思，人的心情也不會(huì)好，小動(dòng)物也睡不著，人有時(shí)候在這個(gè)世上聽(tīng)不到音樂(lè)，那能叫享受嗎？那世界上的噪音就會(huì)更多，更大，假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，那人的心會(huì)一直感覺(jué)懸著，這些都是沒(méi)有音樂(lè)的壞處，但好處是如果有人不會(huì)唱歌，那晚上別人會(huì)睡得特別好，如果世界上沒(méi)有了音樂(lè)，有些演員也用不著上臺(tái)表演，但是也成不了明星。

　　所以音樂(lè)各有各的好處和壞處，音樂(lè)也是一種娛樂(lè)的方式，所以世界上不可以缺少音樂(lè)這一項(xiàng)。

　　最后，音樂(lè)是一種緩解心情的方式，如果沒(méi)有音樂(lè)，貝多芬、舒伯特等人就不會(huì)成為著名的.作曲家。唱歌也需要音樂(lè)來(lái)配音，來(lái)提高演唱者的水平，給聽(tīng)眾帶來(lái)更好的享受。總之，音樂(lè)是人類生活中必不可少的。

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