歷史備課組工作總結(jié)模板
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的歷史備課組工作總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家。
歷史備課組工作總結(jié)模板1
在這一學(xué)期本備課組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過大家的努力，政治科取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
一、認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本備課組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學(xué)活動，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得基礎(chǔ)知識，又能夠?qū)W會運用課文的觀點、原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績不斷提高。
本備課組在這一學(xué)期內(nèi)，認真貫徹落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，要求大家認真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每周做好對每位教師備課情況的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過大家的努力，本學(xué)期政治備課組的教學(xué)成績均達到學(xué)校的要求，為中考做好準備。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進教師的`教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本備課組積極響應(yīng)學(xué)校和教研組的要求，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，在開學(xué)初認真做好教學(xué)計劃，看是否夠詳細，是否符合九年級的教學(xué)實際。并在各階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，大家的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績。另外我們堅持聽課、評課制度，大家都把聽課看作向別人學(xué)習(xí)、提高自己教學(xué)水平的機會。
四、積極開展集體備課活動，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，真正做好課前研討，案例研討，備教材編排體系，備編者編寫意圖，備學(xué)情，統(tǒng)一習(xí)題，
對試卷進行統(tǒng)一分析，找差距，想方法，及時改進。本備課組積極開展了每日時事新聞報道，把最新時政新聞第一時間傳遞給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線方針政策，大大地提高了學(xué)生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時也促進了教學(xué)成績的提高。
五、今后應(yīng)該努力的方向
要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進政治教學(xué)。加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)．使組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使大家的知識、理論水平得到進一步的提高。進一步改進教學(xué)方法，進一步研究小組合作學(xué)習(xí)的策略和學(xué)生展講方面的誤區(qū)，最大的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的積極性，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。
歷史備課組工作總結(jié)模板2
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周五，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周五上午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
（二）科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：積極承擔學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。
�。ㄈ┳ズ谜n題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí)……。最后達到熟練的過程。
�。ㄋ模├^續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
�。ㄎ澹├^續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實
本學(xué)期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力，高中備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。
（六）深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點落實了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
（七）積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。
�。ò耍┙萄薪M網(wǎng)站的建設(shè)
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
�。ň牛┓e極參加學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽
結(jié)合學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽，提出課堂教學(xué)要處理好6個矛盾：培養(yǎng)目標單一與培養(yǎng)目標多元的矛盾；形式化傾向與實效性的矛盾；學(xué)生探究過程需要與課時緊張的矛盾；學(xué)習(xí)策略優(yōu)化引導(dǎo)與張揚個性化、多樣化矛盾；教學(xué)過程中預(yù)設(shè)性與生成性過程之間的矛盾；打破學(xué)科界限中學(xué)科本位與喧賓奪主之間的矛盾。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績。今年高中考均取得了比較理想的成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
歷史備課組工作總結(jié)模板3
一、本期主要所做工作
1、積極凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，追求組內(nèi)教師的個性發(fā)展和終身發(fā)展，利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)共積累學(xué)習(xí)筆記達5000字左右。對歷史教學(xué)工作起到了極大的推進作用。
2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等、
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同科教師進行集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景、累計集體備課30節(jié)左右。
4、圍繞組內(nèi)教學(xué)開放活動，各位同仁互相聽課，并能互相出謀劃策，集思廣益，團結(jié)互助，互有長進、
5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課、青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。每位組內(nèi)教師聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織兩個年級的`歷史教師精心設(shè)計單元、階段練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。
7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、努力開展課題研究，圍繞《從紀連海的走紅反思歷史教學(xué)》，組內(nèi)教師群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進新課程新思想教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本組的各項教研教改活動，取得突出成績
3，課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
歷史備課組工作總結(jié)模板4
高三教學(xué)不同于高一高二，從學(xué)生的角度來看，面臨的是高考，尤其是實施新課程高考，在時間上和往年相比大幅壓縮，在較少的時間內(nèi)完成三年學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可謂是時間緊，任務(wù)重；從心理上看，面對高考的競爭，學(xué)生面對多方的壓力，心理負擔非常重。從教師角度看，在較少的時間內(nèi)完成三年學(xué)習(xí)的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也是時間緊，任務(wù)重，這就要求我們教師必須要強化課堂改革，精講精練，在有限的時間內(nèi)，完成有限的內(nèi)容，確保高考的勝利。為此我們高三歷史備課組主要做了一下幾個方面的工作。
（一）加強研究、交流，充分發(fā)揮教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
1．研究考綱，主導(dǎo)方向�？季V是高考命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)應(yīng)考的依據(jù)。只有深入研究考綱，才能抓住一輪復(fù)習(xí)的重點和難點，才能瞄準高考的方向。在每一章節(jié)復(fù)習(xí)前，由備課組集體研究考綱。明確復(fù)習(xí)教學(xué)方向，做到有的放矢。
2．研究教材、教法，主導(dǎo)課堂。高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)性、邏輯性強，如何讓學(xué)生面對既深又廣的基礎(chǔ)知識而不心慌腦脹、手忙腳亂呢？我們高三教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中具體做了以下三點：
①強化集體備課。備課組堅持求真務(wù)實的作風(fēng)，在每周召開一次的備課組會（周二上午）上，每次會議研討本周的教學(xué)內(nèi)容，明確考點與教學(xué)重難點，尋找歷史與時事的切合點，通過集體研討，對教學(xué)內(nèi)容大膽取舍，增強課堂教學(xué)的針對性和實效性。
�、诼鋵嵚犝n互評制度，交流教法。根據(jù)計劃每個歷史教師聽取本周主要負責教師1——2堂復(fù)習(xí)課，比較、交流、探討教法，促進教師教學(xué)水平的提高。③堅持精講精練，提高課堂教學(xué)實效。課堂教學(xué)由教師主導(dǎo)的時間控制在25分鐘以內(nèi)，主要用于本節(jié)課知識體系的構(gòu)建、重難點內(nèi)容的講解分析和習(xí)題鞏固訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練習(xí)題的準備堅持量少質(zhì)優(yōu)的原則，突出針對性和典型性。
3．研究命題，主導(dǎo)以考促學(xué)。
備課組集體研究近三年的`高考歷史試題，把握命題特點，總結(jié)規(guī)律。第一輪復(fù)習(xí)重在落實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系，為主導(dǎo)這一教學(xué)方向，本備課組經(jīng)研討后決定，實行每兩周一次小測試的以考促學(xué)制度。第一輪復(fù)習(xí)測試卷，由本備課組自行命題，考查范圍以每單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容為主，注重試卷命題的系統(tǒng)性、針對性、典型性，真正實現(xiàn)以考促學(xué)。
4、做好兩個延伸。即課前延伸和課后延伸。為此我們針對教材內(nèi)容和本周的教學(xué)計劃，及時制定課前預(yù)習(xí)學(xué)案，和課后的跟蹤拓展學(xué)案。
（二）鉆研、遵循復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。
1．解讀課本，夯實基礎(chǔ)，需突出學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課堂教學(xué)既要教師主導(dǎo)，也要學(xué)生主體作用的有效發(fā)揮。本學(xué)期教師在課堂教學(xué)中堅持三講三不講的原則，積極構(gòu)建高效合作優(yōu)質(zhì)課堂，在時間分配上堅持“留足學(xué)生的、把握自己的”，每節(jié)課留給學(xué)生15——25分鐘時間自主閱讀課本，要求詳細、全面掌握基本概念，落實具體知識板塊，指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建每章節(jié)的知識體系。讓學(xué)生在自主復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)疑問，主動解決疑問。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。
2．強化訓(xùn)練，提高解題分析能力，需堅持學(xué)生主體性。學(xué)生解題分析能力的提高是一個循序漸進的長期過程，不能急于求成。一方面，解題能力強化訓(xùn)練要立足學(xué)生實際，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生的思維，注重學(xué)生分析解題思維的養(yǎng)成。另一方面，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主解讀例題，歸納總結(jié)解題方法與技巧。因此在強化訓(xùn)練中，我們再選提上，努力做到精，而不在于多，更加注重了實效。
�。ㄈ└愫梅謱咏虒W(xué)，堅持有所為有所不為，分類提高。
1．對不同層次的班級的教學(xué)，采取不同的教學(xué)方法。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，思維能力較強，因此，復(fù)習(xí)教學(xué)重在加強指導(dǎo)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。專業(yè)班基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，教師既要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又要將知識點講通講透，同時對教學(xué)內(nèi)容做大膽取舍，有所為有所不為，注重基礎(chǔ)知識的落實。
2．抓好對專業(yè)生的輔導(dǎo)教學(xué)。專業(yè)生大多將高考上線希望寄托在文綜成績的提高上，突出“文綜效益”對專業(yè)生來說尤為重要。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，關(guān)注他們的歷史學(xué)科成績的提高，加強課后個別輔導(dǎo)。
歷史備課組工作總結(jié)模板5
每年的高考，它成就了莘莘學(xué)子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準備，迎接20xx年的高考檢驗，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下，組內(nèi)全體教師通過認真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的'指導(dǎo)思想：團結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌！并在全組老師的共同努力之下，圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)和進修
由于本年級是四川新課程的第一屆，加強學(xué)習(xí)與進修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級教育部門的指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法：研讀《新課程標準》、《考試大綱》、《考試說明》等，并計劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修，借助市教研活動、學(xué)校繼續(xù)教育等加強組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強備課組的教研活動的制度化，以教研促進教學(xué)，讓先進的教學(xué)方法得到輻射推廣。
加強教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強互相間的聽課、評課活動，引導(dǎo)和鼓勵青年教師做公開課，爭當校、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及日常的聽課，公開課后要評課、相互交流、共同提高。
二、抓好集體備課工作
強化備課組長的職責和地位，發(fā)揮群體優(yōu)勢，營造崇實、求真的教研氛圍，使備課組形成實體，讓備課組長在教學(xué)中發(fā)揮紐帶和橋梁作用，使集體備課工作規(guī)范化、制度化，做到三會、三定、四研究、四統(tǒng)一。三會即備課會、質(zhì)量分析會、業(yè)務(wù)知識交流會；三定即定時間、定內(nèi)容、定主講人；四研究即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標，研究學(xué)生實際；四統(tǒng)一即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、根據(jù)不同班級學(xué)生的實際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。
三、抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實。按學(xué)校要求按時檢查備課筆記，備課組活動，作業(yè)批改，試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好因材施教、分類推進的工作，教師要個別指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子。
�。�2）結(jié)合本學(xué)科特點突出素質(zhì)教育，進一步開展研究性學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高三年級重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、提前加強高三的教學(xué)研究，力爭取得好成績。
�。�1）及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實際，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題。
�。�2）根據(jù)高考考試說明，認真鉆研近三年高考題，結(jié)合學(xué)生實際，做好集體統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。
（3）控制好教學(xué)進度、難度。在打好基礎(chǔ)知識、熟練基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。
�。�4）認真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（5）加強培養(yǎng)尖子生的工作，使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級教學(xué)做出貢獻。
歷史備課組工作總結(jié)模板6
一、期中考試分析：
本次考試為區(qū)統(tǒng)考，試卷難度適中，題型為學(xué)測題型。
1、成績方面：
總平均分：73分單科最高分：高一（1）xx分，高一（2）xx分，高一（6）xx分。合格率92、7％，優(yōu)分率24、2％。選擇題平均得分58，而非選擇題得分只有15分。值得表揚的潘同同老師所帶班級成績尤為突出。
2、存在的問題：
①學(xué)生課堂質(zhì)量有待提高
�、诨A(chǔ)知識記憶不牢固
③語言歸納能力欠缺
�、懿牧项}分析能力不足
�、輰忣}是關(guān)鍵，學(xué)生審題能力不強所有。
�、迺鴮懖灰�(guī)范，答題不分條理。
二、后段教學(xué)措施
1、很抓基礎(chǔ)知識的落實。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之后由學(xué)生自己動手，整理歸納。
2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。課堂上要求學(xué)生紀錄整理，隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊，比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。
3、加強解題能力的訓(xùn)練。本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識的做法。每課一練一評，題量是7—8個選擇題，一個很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的.知識點，再講解、強調(diào)、錯題重做。適當做稍難題，提升能力拓展視野。
4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。教會學(xué)生審題：單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題，教會學(xué)生提煉材料，找要點結(jié)論，注意時間斷限。
5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用；全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。
6、在期末考試前制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，把主要知識點按復(fù)習(xí)日期列表，下發(fā)到每個學(xué)生手中，強化學(xué)生背誦。
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