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    1. 大班交通安全教案

      大班交通安全教案精選(2篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班交通安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班交通安全教案精選(2篇)

      大班交通安全教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

        3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

        提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

       。ǘ┱J(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

        1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的`交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。

        2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

        3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

       。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)兒歌

        《紅綠燈》

        大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。

        紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。

       。ㄋ模┯螒

        小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

        老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

        活動(dòng)延伸:

        繪畫(huà)紅綠燈。

      大班交通安全教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

        2、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

        3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,遵守交通規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、有關(guān)模擬游戲。

        2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

        3、《去郊游》音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情景感知

        1、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

        2、為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?

        3、教師歸納:巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。

        二、看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。

        1、過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里?

        教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

        2、十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

        教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

        小結(jié):

        巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

        三、行為鞏固

        1、在情景模擬游戲“去春游”

        帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

        場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

        師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

        師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

        場(chǎng)景二:十字路口

        師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        2、游戲:小司機(jī)。播放音樂(lè)《去郊游》

        老師出示綠燈時(shí),小朋友開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。

        四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

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