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音樂(lè)作文(大全4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)有時(shí)像天使，有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃，積極地投入到學(xué)習(xí)工作中；也能使人消沉墮落，放棄了包括生命在內(nèi)的一切。
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是天使，除去煩惱和憂愁，催人奮進(jìn)。
我與音樂(lè)交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友，它給我快樂(lè)，也使我初步了解了音樂(lè)。
兒時(shí)的我是天真單純的，只知道練琴、考級(jí)，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級(jí)之后，我的成績(jī)依然平平，雖能過(guò)關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級(jí)后，考官的'評(píng)語(yǔ)上竟然多了一句話：音樂(lè)是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂(lè)就像是把自己的感悟表達(dá)出來(lái)，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話吸引了我，也使我對(duì)音樂(lè)有了最初的認(rèn)識(shí)。
長(zhǎng)大了的我雖已不再學(xué)琴，但仍然酷愛(ài)音樂(lè)，只是由演奏轉(zhuǎn)變成欣賞罷了。這就使我對(duì)音樂(lè)有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè)，我更欣賞古典音樂(lè)，以流行音樂(lè)為消遣，以古典音樂(lè)為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè)會(huì)，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗，暢快地流向遠(yuǎn)方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著各種小鳥(niǎo)的鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白，音樂(lè)是大自然的寫(xiě)照，感悟音樂(lè)就像是在感悟大自然，要從心里熱愛(ài)它，才能理解它的真諦。
如今，我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè)了，它真的已經(jīng)成了我的摯友，我會(huì)用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè)，這就是我對(duì)音樂(lè)的感悟。
音樂(lè)作文 篇2
對(duì)于連樂(lè)譜都看不懂，樂(lè)器都認(rèn)不全的我，想僅憑書(shū)籍中的只言片語(yǔ)來(lái)了解音樂(lè)這樣美麗神秘的杰作，未免有點(diǎn)可笑。不懂音樂(lè)的我，但喜歡音樂(lè)的我，現(xiàn)在唯一可以做的，來(lái)得及做的也就是用心去聆聽(tīng)，去體會(huì)。上帝給了我們同樣的耳朵，對(duì)于同樣美麗的東西，我們都有權(quán)利去享受，去喜愛(ài)。盡管我不專業(yè)，但我也有我不專業(yè)的喜歡。喜歡不會(huì)因?yàn)閷I(yè)而有絲毫的差別。撇開(kāi)那么多的條框，或許我們可以獲得更多的新鮮。
音樂(lè)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的含義，每個(gè)人的見(jiàn)解與看法都存在不同，何必要總是問(wèn)它的主旨是什么，反映了創(chuàng)作者怎樣的思想感情呢？直到現(xiàn)在我手中拿著的音樂(lè)理論書(shū)中還在講著反映了作者這樣那樣的感情？是誰(shuí)說(shuō)的？肯定不是作者站出來(lái)明白地告訴我們的，充其量也就是后代的一廂情愿的幻想。我們總是被告訴反映了這個(gè)那個(gè)，你們一定要聽(tīng)出來(lái)啊，同學(xué)們！于是我們?yōu)榱诉@樣的這個(gè)那個(gè)去很努力地聽(tīng)。這樣的做法就如我們向前奔跑時(shí)總是看到的是前方的目標(biāo)而忽視了周圍美麗的風(fēng)景。因?yàn)橄胍芸斓牡竭_(dá)目的地，于是忽視了美麗的享受過(guò)程。因?yàn)槲覀兛傁霃睦镞吢?tīng)出來(lái)點(diǎn)什么，于是我們總是試著去找尋點(diǎn)什么出來(lái)來(lái)作為自己的心得。在找尋中累了、倦了、不想做了，本身美麗的過(guò)程就這樣變的不再美麗，不再是享受而成為一種功課，那么還有什么意義？音樂(lè)就是一個(gè)美麗的享受過(guò)程，在享受中使自己升華，即使是片刻也是美麗的。何必總是定調(diào)、闡釋。坦白的講，又有多少人從貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中聽(tīng)到了命運(yùn)的坎坷和對(duì)命運(yùn)的不屈的反抗？如果我們不知道貝多芬的生平經(jīng)歷，不知道那是一個(gè)西方的大師的作品，或許我們會(huì)以為那是哪里的痞子的涂鴉作品。請(qǐng)?jiān)徫业臎](méi)有任何不敬意思的話語(yǔ)，僅是就事論事而已。對(duì)于我們這些非創(chuàng)作者來(lái)講的聽(tīng)眾來(lái)講，聽(tīng)音樂(lè)是一個(gè)二度加工的過(guò)程。創(chuàng)作者將美麗新鮮的原料給你，剩下的就是你自己的重組加工。每個(gè)人加工出來(lái)的都是不同的，畢竟我們都在我們腦中那個(gè)絕對(duì)嚴(yán)密的空間中進(jìn)行著加工，不可能存在抄襲，更不可能出現(xiàn)完全相同的類似的罐裝可樂(lè)。
我不敢妄自菲薄東西方音樂(lè)孰好孰壞，就好比我們無(wú)法將郭靖和喬峰放在一起比較一樣，誰(shuí)可以說(shuō)郭靖更好或者喬峰更好？況且二者也不是能以簡(jiǎn)單的好壞來(lái)區(qū)分的。每個(gè)民族音樂(lè)也并不是說(shuō)憑空就可以產(chǎn)生的，每個(gè)民族的音樂(lè)的產(chǎn)生都是他們幾千年文化的積淀。那是歷代人傳承的吟唱，靈魂的吼叫。那是穿越時(shí)空的聲音的傳遞，生命不滅的見(jiàn)證，民族精神與文化的見(jiàn)證。曾記得一首詩(shī)這樣說(shuō)道：八百里秦川黃沙飛揚(yáng)，三千萬(wàn)人民吼叫秦腔。吼叫的.是精氣神，一種魄力。音樂(lè)無(wú)疑是整個(gè)民族風(fēng)貌的精確的描寫(xiě)與詠唱，這樣的美麗又豈容我們一筆而詆毀？
對(duì)于東西方音樂(lè)之間的差別，我并沒(méi)有深入地了解過(guò)，也僅僅是停留在淺淺的皮毛過(guò)程。也就是隨性下載幾首聽(tīng)聽(tīng)的地步。就我個(gè)人而言，對(duì)東西方音樂(lè)的總體感覺(jué)來(lái)講，二者存在很明顯的區(qū)別。音樂(lè)是精神與文化的體現(xiàn)，我們可以從音樂(lè)中就可以了解到東西方倆大地域民族間的大致區(qū)別�？梢哉f(shuō)，西方人性格因素中對(duì)愛(ài)恨情仇的激烈與直白同時(shí)也造就了他們音樂(lè)與感情表露的直白。而東方人所講究的性格中的內(nèi)斂、含蓄、忍耐，使得東方音樂(lè)更注重對(duì)音樂(lè)意境與韻味的把握。同時(shí)加上同西方樂(lè)器的使用的不同也使得東西方音樂(lè)存在很強(qiáng)的特色，只要音樂(lè)一起幾乎就可以知道是東方的還是西方的。當(dāng)然也并不是絕對(duì)的。現(xiàn)在東西方之間的互相借鑒和學(xué)習(xí)，使得音樂(lè)在原來(lái)的基礎(chǔ)上又向新的臺(tái)階邁進(jìn)。
但是我們不得不面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是東方音樂(lè)的逐漸弱化。在這樣西學(xué)東漸的環(huán)境下，我們將太多的西方的東西融入到我們的音樂(lè)當(dāng)中，或許潮流倒是可以稱得上，但是不倫不類也是挺恰當(dāng)�，F(xiàn)在我們就要到了忘記自己音樂(lè)而每天沉醉于西方的搖滾的地步，甚至錯(cuò)覺(jué)到認(rèn)為那才是我們的東西。確實(shí)，我們需要向西方看齊，學(xué)習(xí)它的長(zhǎng)處，但是也不能將我們的長(zhǎng)處丟掉，或者認(rèn)為是敝帚。我們的音樂(lè)還需要我們來(lái)弘揚(yáng)，畢竟那是和我們血脈相連的東西。幾千年的流傳不能到我們這里就戛然而止，成為我們后代所必須研究的前人所人為造成的新煩人斷代工程。沒(méi)事就聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)资讉鹘y(tǒng)的中國(guó)音樂(lè)，即使不是專業(yè)研究，就是陶冶一下情操也是好的。起碼也了解一下那是我們的東西，不要到被老外借鑒過(guò)去而反過(guò)來(lái)卻被我們驚為天人的地步，殊不知那是我們?cè)缇陀械臇|西！
音樂(lè)作文 篇3
白鷺洲廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉是一個(gè)美麗可愛(ài)的地方，那里的噴泉能隨著音樂(lè)的節(jié)奏，跳起美麗的舞蹈。
今天，媽媽帶我、外公、外婆一起到白鷺洲廣場(chǎng)觀看音樂(lè)噴泉。我們乘坐公共汽車到了白鷺洲廣場(chǎng)。晚上七點(diǎn)半，廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉響起了音樂(lè)。首先噴出來(lái)的是比較矮的小噴泉，它只有兩、三米高；接著噴出來(lái)的是比小噴泉高點(diǎn)的中噴泉，它有六、七米高；最后噴出來(lái)的是比中噴泉高的大噴泉，它有十多米高。
所有的噴泉都隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下起伏。最引人注目的要數(shù)高達(dá)十多米的'大噴泉了，它的水珠四射，落下時(shí)飛濺出許多美麗晶瑩的水花。它的美還不僅如此，它像潔白的鏡子，不，鏡子哪像它這樣色彩多姿。它又似仙女灑下的露珠，不，仙女灑下的露珠哪像它這樣光彩照人。小噴泉和中噴泉也不甘示弱：小噴泉像許許多多的小花小草，襯托著中噴泉和大噴泉；中噴泉可比小噴泉有意思得多，噴出的水花有的比較均勻，顯得較斯文。有的有高有低，顯得錯(cuò)落有序。有的像一根根小草，隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右搖擺，真是美極了！
音樂(lè)聲還吸引來(lái)了許多游客，大家贊嘆著，議論著，爭(zhēng)著在音樂(lè)噴泉前合影留念。我們一起在噴泉廣場(chǎng)中噴泉組成的小草前拍了一張照片，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
音樂(lè)作文 篇4
夢(mèng)想只是你一個(gè)人的，理想?yún)s是很多人共同的我的理想，是當(dāng)一名音樂(lè)慈善家......
看似美好的世界，注定是不完美的。災(zāi)區(qū)的孩子失去了家、失去親人、失去學(xué)校、失去歡笑......ta們每天都忍受著饑餓寒冷，更多的是對(duì)親人的懷念；留守的兒童變得內(nèi)向、變得自卑、變得孤獨(dú)、變得柔弱......ta們每天都渴望著有人安慰，更多的是對(duì)父母的想念；空巢的`老人沒(méi)有兒女、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有陪伴、沒(méi)有關(guān)愛(ài)......ta們每天都祈求著兒女平安，更多的是對(duì)兒女的思念。
......社會(huì)中還有許許多多需要關(guān)心、需要幫助的人們......
有的人認(rèn)為，向ta們捐款不就ok了嗎？不是的，ta們?nèi)鄙俚牟皇撬^的身外之物，而是一份關(guān)愛(ài)、一些陪伴、一縷溫暖......我認(rèn)為，音樂(lè)是上天給人類最大的禮物，能讓人忘懷一切、激發(fā)我們的斗志、點(diǎn)燃世界的溫暖，相信明天會(huì)更好
我和災(zāi)區(qū)的小朋友們手拉著手，哼起了歌，讓我們期待著明天會(huì)更好。折一只千紙鶴，讓ta承載著我們的期望；折一只小船兒，一切饑餓寒冷漂向遠(yuǎn)方；折一只紙飛機(jī)，帶著我們的心情去翱翔......
我與留守的小朋友們留下腳印，哼起了歌，泥土里堆起了一座城堡，是和爸爸媽媽溫馨的家；那座小城堡，裝滿了我們的滿滿的愛(ài)；那座小城堡，有你、有我、有爸爸媽媽，還有歡樂(lè)的歌謠......
我陪空巢的爺爺奶奶說(shuō)話聊天，唱起了歌，哪怕只完成兒女的一絲。唱起了童謠，爺爺奶奶開(kāi)心地笑了；唱起了童謠，爺爺奶奶回憶起從前；唱起了童謠，爺爺奶奶的心，不再空虛了，被充滿情愫的天渲染了心......
每當(dāng)我打開(kāi)電視，看到新聞里失去多少的災(zāi)區(qū)小朋友上天送給ta們一個(gè)愚人節(jié)禮物，而ta們有的跟隨了死神的腳步；有的與至親至愛(ài)分離了；有的就像是賣火柴的小女孩一樣......我的心被這沁人心脾的一幕扎出了隱形的血。還有許多公益廣告，一而再再而三地觸動(dòng)了我的心。
喜羊羊與灰太狼中有一集灰太狼和紅太狼因?yàn)楦蓧氖露话笕舜蛉肓丝罩斜O(jiān)獄，小灰灰被ta的爸爸媽媽的親朋好友七大惡狼接走了。七大惡狼利用小灰灰來(lái)抓羊，卻不讓小灰灰吃東西，還把小灰灰關(guān)在了一個(gè)漆黑的房間里可憐的小灰灰躺在冰冷的床上，雪花從燈光下落下，小灰灰那純真的眼睛里含著對(duì)爸爸媽媽的思念，還默默地說(shuō)：我要爸爸，我要媽媽......
雖然這只是動(dòng)畫(huà)片，但又是多么的真實(shí)。那一刻，我有幾秒突然不能呼吸了，在悲傷的背景音樂(lè)下，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣，越把眼淚擦干，眼淚就越多......
在種種感動(dòng)與同情中，眼淚涌出了一個(gè)理想我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用我的所知去安慰ta們，用真摯的音樂(lè)去撫慰ta們......
我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)閠a能讓一些需要幫助需要溫暖需要愛(ài)心的人的心靈得到安撫，音樂(lè)里有知識(shí)和旋律，促使我努力學(xué)習(xí)，熱于助人，去幫助那些需要幫助的人......
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