職業(yè)的作文集錦【8篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的職業(yè)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)的作文 篇1

　　“凱，今天是你十歲測(cè)試靈魂力量的日子。快點(diǎn)起來(lái)，否則我用水球打你。”一個(gè)中年婦女說(shuō)她站在床前喊道。“不，媽媽，我去。”一位中年婦女把一個(gè)看起來(lái)很可愛(ài)的十歲小孩帶到樓下吃晚飯。“我親愛(ài)的媽媽，你下次能不能用另一種方式給我打電話？”“沒(méi)關(guān)系，用火球�！薄安唬�最好用水球�！闭f(shuō)著，十歲的孩子低下了頭，嘴里念著什么。

　　在正式的介紹下，這就是我們的英雄威凱，接下來(lái)發(fā)生的事情決定了他非凡的一生。

　　“唉，我媽媽也太受傷了。這種用火喚醒人的方法也是可以想象的。他想謀殺自己的兒子嗎？”凱在排隊(duì)測(cè)試靈魂力量時(shí)抱怨道。正當(dāng)他自以為是偉大的英雄時(shí)。一只手拍拍他的背。那是一個(gè)漂亮的女人，她說(shuō)。我會(huì)用水球殺了你。”凱被媽媽一次又一次用水球叫醒，她下意識(shí)地顫抖著哭了起來(lái)。不要。”每個(gè)人都對(duì)他投以輕蔑的目光，并在如此神圣的`時(shí)刻敢于呼喊。如果不是為了測(cè)試靈魂力量，恐怕挨打是不可避免的。

　　“海西時(shí)期，是你嚇?biāo)牢业��！彼�面前的女孩叫邢海西，和凱是青梅竹馬，比凱晚出生一天。

職業(yè)的作文 篇2

　　有這樣一種人，嘆月盈月缺之流逝，卻談笑風(fēng)生于人間。他們可以很瀟灑，也可以很認(rèn)真，他們有的年紀(jì)輕輕，有的斑駁灰發(fā)。但他們身上始終不變的，是氣質(zhì)�；蛟S這么說(shuō)還不夠清楚，他們是搭建國(guó)之棟梁的工人，是澆灌祖國(guó)之花的園丁。是的，我想成為這樣一種人，他們就是老師。

　　想成為一名老師，并不是沒(méi)來(lái)由的。我的爺爺，雖然半身癱瘓右手無(wú)法寫字，但他卻成為了一名用左手寫字的老師。受到爺爺?shù)难�陶，打小我就�?duì)老師有著敬佩之意。或許可以這么說(shuō)，老師是除父母之外第一個(gè)真心真意為自己好的人。當(dāng)我從奶奶、爸爸嘴里聽(tīng)說(shuō)了爺爺為了學(xué)生跳河救人、為了學(xué)生省吃儉用的事跡時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到爺爺提起過(guò)這些事，這更讓我對(duì)老師的敬佩之意加深了一步。老師不僅擁有廣闊的學(xué)識(shí)，而且還有著高尚的品德。

　　另一方面，在科技愈發(fā)發(fā)達(dá)的時(shí)代，什么職業(yè)在未來(lái)都有可能被機(jī)器所替代，而唯獨(dú)老師不會(huì)。你可以說(shuō)我是為了一個(gè)恒定的職業(yè)，貪圖一勞永逸，也可以說(shuō)我只是一個(gè)不敢與機(jī)器對(duì)敵的小人，但我始終不會(huì)改變我的夢(mèng)想�！稁熣f(shuō)》有之：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，因此，一個(gè)老師不僅僅是掌握廣泛的知識(shí)，還需要掌握把知識(shí)言簡(jiǎn)意賅地傳授給學(xué)生的技能，即所謂與人相處之道，而這恰恰是機(jī)器暫時(shí)無(wú)法做到的。該怎么做，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)，才能使學(xué)生找到成就感，而不是像機(jī)器只會(huì)把過(guò)程一列，卻無(wú)法解釋甚至引導(dǎo)。

　　而最讓我艷羨的，是老師身上散發(fā)出來(lái)的魅力。例如學(xué)校里的一位數(shù)學(xué)老師，他雖然年近六旬，背早已被壓彎，但周身散發(fā)著一股智者的氣息。課堂上他的節(jié)奏不快不慢，既能讓學(xué)生消化知識(shí)，又能完成一學(xué)期的課程。他雖然是數(shù)學(xué)老師，但一手漂亮的行楷與龐大的詩(shī)詞庫(kù)使語(yǔ)文老師都暗道佩服。最吸引人的'是他的一雙眼睛，他會(huì)用那雙好似深不見(jiàn)底的千年古潭的眸子觀察每一位學(xué)生，以此來(lái)判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行眼神交流，用堅(jiān)定的目光告訴學(xué)生這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以掌握�！坝眯囊灰病笔撬麑�(duì)我們最真摯的勸告。這樣一個(gè)老師，如何叫人不喜歡？老師這樣一個(gè)職業(yè)，如何叫人不向往？

　　我知道，成師之路并不輕松，想要授人，自己就得先掌握好知識(shí)。因此，努力學(xué)習(xí)是必不可少的。其次，我還需要從身邊的老師中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們作為一名老師的品質(zhì)，努力培養(yǎng)開(kāi)朗的性格，鍛造堅(jiān)韌良好的品德。

　　人們常說(shuō)“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，而我認(rèn)為，對(duì)于老師或許就是“生活不止眼前的作業(yè)，還有愛(ài)和傳承”。捧一本知識(shí)的結(jié)晶，在悠揚(yáng)的上課鈴中，面帶微笑，步履輕盈，春風(fēng)拂開(kāi)我終將變白的青絲，我會(huì)始終不變地踏在這條奔赴夢(mèng)想的道路上。

職業(yè)的作文 篇3

　　每個(gè)人都有著自我遠(yuǎn)大而完美的夢(mèng)想：有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)律師，還有的像當(dāng)志愿者……

　　而我的夢(mèng)想，是成為一名人民教師。教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！有的人以往贊美過(guò)教師們，說(shuō)他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當(dāng)然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因?yàn)槲蚁氚盐宜�知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊(yùn)含在這其中的'道理。

　　正如我的教師所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自我的事情，教師只是做為一個(gè)引路人引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)。”是的，學(xué)習(xí)是我自我的事情，經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)才懂得了這些知識(shí)。如果此刻不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才知"少壯不努力，老大徒傷悲"的道理。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步，就是要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為醫(yī)生；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為律師；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。

　　我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實(shí)現(xiàn)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句；我，愿意成為園丁，為祖國(guó)的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫忙學(xué)生們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)……

　　我多么期望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想，我必須要加倍努力，不會(huì)使我的夢(mèng)想成為泡影，不會(huì)使我的夢(mèng)想變成空話，更不會(huì)使我的夢(mèng)想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

職業(yè)的作文 篇4

　　未來(lái)你的職業(yè)是什么樣？今天，我就要寫一下未來(lái)我的職業(yè)。

　　我未來(lái)的職業(yè)是宇航員。我乘坐著“嫦娥20號(hào)”飛上了外太空，外太空中的星星調(diào)皮地跟我打著招呼，各種美麗的行星微笑著向我問(wèn)好……不好，一顆石頭向“嫦娥20號(hào)”沖過(guò)來(lái)，我拉動(dòng)著操控桿，輕巧的躲過(guò)了這塊大石頭�？傊�，我想當(dāng)一名宇航員。

　　未來(lái)的我也想當(dāng)一個(gè)服裝師。我想設(shè)計(jì)出各種各樣的神奇服裝，有能變形的，有的能返老還童，還有的能讓人變聰明……不久，我設(shè)計(jì)的服裝就在全球聞名了……總之我想當(dāng)一個(gè)服裝師。

　　未來(lái)的我還想當(dāng)一個(gè)畫家。我畫來(lái)的'畫都栩栩如生活靈活現(xiàn)，讓人賞不絕口�？傊�，我想當(dāng)一個(gè)能畫出栩栩如生的畫的畫家。

　　另外，我還想當(dāng)一個(gè)老師。我會(huì)用我的汗水澆出一個(gè)個(gè)人才，用心血培養(yǎng)著一棵棵茁壯的樹(shù)苗。我要默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、把我的一生都交給我的學(xué)生們�？傊�，我還想做一個(gè)能讓世界科技發(fā)達(dá)的老師。

　　我想做的職業(yè)實(shí)在是太多太多。好了，李冉你要先回過(guò)神來(lái)，先做好你自己吧！

　　唉，我要到什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，才能從中選一個(gè)我最最最最喜歡，想做的職業(yè)呢？

職業(yè)的作文 篇5

　　在未來(lái)的世界里，我是一個(gè)著名的發(fā)明家。我發(fā)明了高速快車、雙層火車、萬(wàn)能電風(fēng)扇等等。其中，我最得意的發(fā)明是一種智能火箭，也是一種私人火箭，它能帶你暢游太空。

　　智能火箭共有5個(gè)按鈕，第1個(gè)按鈕是電源開(kāi)關(guān)；第2個(gè)按鈕能在你餓了的時(shí)候給你做可口的飯菜；第3個(gè)按鈕能給你送美味的下午茶和點(diǎn)心；第4個(gè)按鈕能給你洗臉、刷牙、洗衣服，還能幫你按摩，讓你的`身體非常舒服、非常放松；第5個(gè)按鈕，也就是最后一個(gè)按鈕，能在智能火箭經(jīng)過(guò)別的星球的時(shí)候，發(fā)出提示音，你如果想下去玩，火箭將會(huì)懸停在太空中，幫你換上太空服，自動(dòng)打開(kāi)艙門，你就可以放心地下火箭，去你想去的星球玩耍。另外，這個(gè)火箭非常安全，如果你受了傷，火箭會(huì)第一時(shí)間將你送回地球的醫(yī)院，接受最好的治療。

　　這就是我發(fā)明的火箭，你覺(jué)得怎么樣呢？我猜你們一定想看看吧！如果你想擁有的話就趕快來(lái)聯(lián)系我吧！

　　我把我的想法告訴了媽媽，她對(duì)我說(shuō)：“只要你不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，專心研究，不怕失敗，就有可能成功�！�

職業(yè)的作文 篇6

　　又是暑假了。日頭當(dāng)空，再也不是從前的艷陽(yáng)，而是烈日了。只覺(jué)得大地火辣辣的，就這么可憐地被太陽(yáng)折磨著，就差著火了。一抬頭，便覺(jué)得什么都亮得刺眼，簡(jiǎn)直把陽(yáng)光呈現(xiàn)得淋漓盡致。知了在樹(shù)上肆虐地扯著嗓子，越發(fā)讓人心煩意亂。

　　幸而窗前的幾株大樹(shù)在桌前投下一片小小的綠陰，一絲絲涼爽；樹(shù)干上纏生著藤蔓，藤蔓上開(kāi)著零零星星的淡紫色小花，也別有一番韻味。這才叫人能稍稍靜下心來(lái)。

　　忽見(jiàn)得不遠(yuǎn)處，一園丁頂著烈日，伴著知了的歌聲，修剪著花草。雖“背灼炎天光”，但看得出他很愉快。正如我們的老師，雖辛苦，卻依然任勞任怨，而我們雖剪去枝枝丫丫，卻因此長(zhǎng)得更加旺盛。

　　我們的老師們都很好，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)我們也很關(guān)心。我最喜愛(ài)的是潘老師，潘老師是教我們數(shù)學(xué)的，總愛(ài)穿條裙子。說(shuō)到敬業(yè)，她再合適不過(guò)了。

　　潘老師并不是我們班主任，共教兩個(gè)班。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她次次都來(lái)。只是我們的家長(zhǎng)會(huì)為顧及上班族，通常是晚上七點(diǎn)開(kāi)始，潘老師還有個(gè)上小學(xué)的兒子，她并沒(méi)有義務(wù)來(lái)，更不必次次都來(lái)，只是為了心中的責(zé)任。

　　一次，班里兩個(gè)男生打鬧起來(lái)。正好數(shù)學(xué)老師路過(guò)，她趕緊跑進(jìn)教室，想都沒(méi)想便沖上前去，攔在兩人中間說(shuō)：“要打打我，打我。”兩男生這才停了下來(lái)。雖然這聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)荒唐，但凡碰到這種事的老師大多只會(huì)勸架，或告訴班主任，她卻肯說(shuō)出這樣一句話，雖然知道他們并不會(huì)，然而有勇氣說(shuō)出來(lái)的卻不多。

　　總覺(jué)得教數(shù)學(xué)的特別累，常常寫幾何證明題一寫就是一黑板，邊寫還要邊評(píng)講。我在黑板上抄過(guò)題目，我懂那種一直把手舉著的酸痛，有時(shí)寫到底下，還要彎下腰曲著腿寫，那種滋味真不好受，寫了又要擦，一擦，那灰便是鋪天蓋地地朝你撲過(guò)來(lái)，嗆得滿鼻子都是灰。何況老師三天兩頭都是這樣，卻從未見(jiàn)過(guò)她有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，讓人心甘情愿地打心底敬愛(ài)她。她時(shí)常教育我們，有時(shí)也和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，也會(huì)罵我們。她的口頭禪就是：“對(duì)不起了，各位。如果有得罪的地方，不要怪我，哪有學(xué)生不被老師罵的。”“現(xiàn)在錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，別把錯(cuò)誤帶到考試中去�！薄坝�(jì)算這關(guān)一定要過(guò)�！�

　　有件小事，不知還值不值得提，但回想起來(lái)，那時(shí)卻占據(jù)我的心靈。那是初一上學(xué)期時(shí)，我一直沒(méi)什么自信。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我就這么風(fēng)似的往后趕，采取先做再查的.策略。因自知粗心，對(duì)計(jì)算題沒(méi)什么把握，偏偏又是老師最重視的題，在做時(shí)便稍稍放慢腳步，采取邊做邊查，卻在一道繁雜的化簡(jiǎn)求值題上停了下來(lái)。已經(jīng)寫到倒數(shù)第二步，不敢寫結(jié)果，算出來(lái)結(jié)果是個(gè)分?jǐn)?shù)，且長(zhǎng)得不太正常，過(guò)分超重，不像是一般情況下的，只得從頭檢查。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)到我旁邊，見(jiàn)我停了半天問(wèn)道：“怎么了？不往下做了，就是解這個(gè)方程嘛。”剛準(zhǔn)備抬筆又停住了，老師似乎明白了“前幾步都是對(duì)的，就是這個(gè)答案，要相信自己�！庇辛死蠋煹目隙ǎ�我放了一百個(gè)心，趕緊提筆。誰(shuí)知?jiǎng)傄蛔鐾隃?zhǔn)備落實(shí)“查”時(shí)被老師叫了去，“做完了吧，把試卷拿來(lái)，我看看。”“我還沒(méi)檢查呢�！薄拔抑�道�！敝缓萌ト×嗽嚲�。老師所謂的看就是批。幸好最后只錯(cuò)了兩三小題。“你看，沒(méi)檢查，都只錯(cuò)這么幾題，自信一點(diǎn)。”現(xiàn)在想來(lái)，不過(guò)是件很普通的事，但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵(lì)。在我眼里，我的老師是多么善于觀察！多么善良啊！

　　像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡，不愛(ài)和她親近呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也許已是老生常談了，也許比喻得稍稍過(guò)了頭，也許放在這兒說(shuō)有點(diǎn)矯情，但卻是實(shí)實(shí)在在的話。

　　抬頭，太陽(yáng)似乎溫和了許多。

職業(yè)的作文 篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，沒(méi)錯(cuò)，我最敬佩的職業(yè)就是老師。

　　老師就像花園里的園丁，精心照顧這我們這些可愛(ài)的花朵；老師就像學(xué)識(shí)淵博的海洋媽媽，哺育這我們這些漂亮的小魚；老師就像夏天里的涼風(fēng)，吹拂這我們這些熱得直跑得小孩；老師就像……

　　老師更像一位媽媽，對(duì)待我們就像對(duì)待她的孩子一樣；有一次：我生病了，一個(gè)上午都沒(méi)來(lái)上課。當(dāng)我下午來(lái)到教室時(shí)，老師上完課時(shí)，老師叫我去辦公廳，我很好奇，老師到底叫我去干什么呢？到了辦公廳，老師對(duì)我說(shuō)：“你怎么上午都沒(méi)來(lái)上課��？”我說(shuō)：“我生病了”于是老師便為我開(kāi)始補(bǔ)課，渴了，老師第一個(gè)為我倒水；餓了，老師就給了我一些東西吃；累了，老師就叫我休息一會(huì)兒在補(bǔ)課……當(dāng)我補(bǔ)完課去教室時(shí)，老師只好叫我們這些同學(xué)背課文，因?yàn)槔蠋煕](méi)有批改作業(yè)，老師原來(lái)是打算這節(jié)課講評(píng)作業(yè)的，可是為了幫我補(bǔ)課，白白地浪費(fèi)了一節(jié)課，想到這我不禁感動(dòng)起來(lái)。

　　老師就像一個(gè)正確的.方向標(biāo)，為我們指引正確的方向；有一天，我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，我很生氣，把那個(gè)同學(xué)的書啊、鉛筆、擦子全扔了，那個(gè)同學(xué)也把我的東西扔了，我一氣之下和那位同學(xué)大打出手。最后老師來(lái)了，老師上完課叫了我去辦公室，到了辦公室，老師為我講起人生的道理來(lái)，我聽(tīng)著聽(tīng)著不禁留下了懺悔的眼淚，原來(lái)我所做的一切都是錯(cuò)的，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起。”老師擦去了我的眼淚，說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼，你以后還要不要當(dāng)魔鬼了？”我聽(tīng)了老師的話笑了，從此，我不怎么沖動(dòng)了，做事情總會(huì)三思而行，再也不像以前那個(gè)魯莽的小女孩了，這都要?dú)w功于老師的教誨。

　　老師，我是多么敬佩您；老師，我是多么愛(ài)您！

職業(yè)的作文 篇8

　　教師是一種普通的職業(yè)，但它也是最偉大最神圣的職業(yè)。它就像一位園丁，把我們從一顆纖纖細(xì)苗培育成參天大樹(shù)，不辭辛苦；它就像一位母親，在認(rèn)真工作之余把滿腔的愛(ài)給了身邊的每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力。

　　電影也許給人留下了許多美好的.回憶，但是有一群孩子們，電影卻成了他們最痛苦的回憶。

　　20xx年3月31日，城南小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生去觀看革命傳統(tǒng)教育影片，二（1）班班主任殷雪梅老師提出，自己帶的班走在前面，一年級(jí)兩個(gè)班在中間，二（2）班墊后。中午12時(shí)10分，殷雪梅老師站在斑馬線中央，護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。

　　突然，一輛汽車疾駛而來(lái)，向孩子們沖去，殷雪梅老師見(jiàn)狀張開(kāi)雙臂，奮力將6名學(xué)生推向路旁，自己被車子撞出老遠(yuǎn)。學(xué)生們得救了，殷雪梅老師卻倒在了血泊之中！

　　因?yàn)槭掳l(fā)是在20xx年，我還沒(méi)出生，我現(xiàn)在翻起了爺爺?shù)呐f報(bào)紙才發(fā)現(xiàn)了這則新聞，我看到時(shí)只想感嘆：教師就像我們的第二個(gè)母親，愛(ài)護(hù)著保護(hù)著我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害。我們就像還沒(méi)長(zhǎng)大的幼苗兒，老師們就像一把傘替我們遮風(fēng)擋雨。這樣舍己為人的精神，值得我們尊敬，這樣的教師著實(shí)可貴。這位老師感動(dòng)了全市人民，不管是白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶，還是有著稚嫩面龐的小朋友們，無(wú)一不為這位偉大的教師而哭泣。

　　我對(duì)殷雪梅老師的崇敬之情油然而生。

　　老師就像春雨，讓我們茁壯的成長(zhǎng)；老師就像燈塔，照亮了我們前行的方向；老師就像鑰匙，打開(kāi)我們知識(shí)的寶庫(kù)。

【職業(yè)的作文】相關(guān)文章：

職業(yè)的作文07-11

職業(yè)的作文（經(jīng)典）10-19

[精選]職業(yè)的作文10-17

（精選）職業(yè)的作文10-19

(經(jīng)典)職業(yè)的作文10-31

(精選)職業(yè)的作文10-13

職業(yè)的作文(經(jīng)典)10-23

（經(jīng)典）職業(yè)的作文10-22

職業(yè)的作文10-04

職業(yè)的作文【經(jīng)典】01-10