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幼兒園藝術(shù)活動《藍精靈的神奇魔法》中班優(yōu)秀音樂教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園藝術(shù)活動《藍精靈的神奇魔法》中班優(yōu)秀音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖
傾聽、欣賞音樂對中班的孩子來說是較少接觸到的，有一定的難度，幼兒園的音樂欣賞應(yīng)當結(jié)合孩子的年齡特點利用各種幼兒感興趣的方式幫助他們感知、體驗。我選擇了世界名曲《加速度圓舞曲》融入了自己的思想，設(shè)計了中班的本次音樂活動。
活動目標
1、感受歡快、流暢的音樂風格，用圖譜來記錄動作
2、借助故事情境來想象，體驗傾聽、辨析、互動的樂趣。
重點難點
用肢體動作表現(xiàn)音樂。學習看圖譜做動作。
活動準備
人手一個魔法棒，一張毛巾，音樂《加速度圓舞曲》。
活動過程
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
――在一個大森林里，生活著一群無憂無慮、快樂的藍精靈，藍精靈住在自己村子里，可是，在森林深處的城堡里住著一個邪惡的巫師格格巫，他整天策劃著怎樣找到精靈村，活捉藍精靈們。藍精靈們當然不會坐以待斃，藍精靈運用自己的智慧和格格巫展開了斗爭。這群藍精靈可神氣了，它們會變魔法許愿瓶，攪呀攪呀，再抓一點魔法在里面，然后一起許愿，用強大的魔法打倒格格巫。
――你們會變魔法嗎？
2、情景貫穿，感受旋律。
――今天你們也化成一群斗智斗勇的藍精靈們，一起來學一學新的魔法來把格格巫打倒，藍精靈把這個魔法配方藏到了音樂中，我們一起去聽一聽。
（老師完整的跟音樂做一遍，幼兒觀看欣賞）
――我在變魔法的時候都做了哪些動作呢？（與幼兒一起回憶）
點一點、攪一攪、抓一抓、搖一搖。
――今天藍精靈把魔法瓶到了也這里，看，這是什么？（魔法瓶）里面有什么？（水）對，這就是藍精靈的魔法瓶，悄悄告訴你們這個瓶子它才是打倒格格巫的厲害武器。你們想不想看到底是怎樣變魔法的嗎？
老師用有顏料的瓶子表演一遍，幼兒空手表演。
――魔法瓶怎樣啦？變成了什么顏色？原來藍精靈的魔法瓶要變出顏色才可以打倒格格巫。
3、圖譜記錄音樂。
――現(xiàn)在我和你們一起聽音樂把這個魔法配方找出來記錄下來。（邊聽音樂邊寫譜子）
――看一看哪個圖譜代表哪個動作？
@（攪一攪）
3（左右輕抖）
�。ǹ醋冾伾珱]有）
曲線（從上往下?lián)u快一點）
――我們一起來完整跟著音樂看圖譜變魔法吧！
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒跟音樂完整做一遍）
4、魔法游戲，深入感知。
第一次，師幼共同聽音樂變魔法，提供瓶子
――哦，藍精靈們都學會了魔法配方，太棒了，你們想不想變魔法打倒格格巫？現(xiàn)在把魔法瓶交到你們的手中，開始變魔法吧……
――魔法變好了，藍精靈們看一看魔法練好了嗎？
――咦，為什么魔法沒有變出來呢？（魔法不夠），魔術(shù)師變魔術(shù)的時候為了神秘是不是用布擋住才變出來的？（是）藍精靈變魔法時，也要用毛巾把瓶子蓋住才可以變出來。
第二次，師幼共同聽音樂變魔法
――現(xiàn)在我要把你們的瓶子收起來對它施魔法，這樣魔法就更強大。
――藍精靈們把眼睛閉上，我要開始施魔法啦！嘛米嘛米，轟……
�。ń處煋Q有顏料的瓶子發(fā)給他們）
藍精靈們大家一起許一個愿望吧：打倒格格巫吧。
――揭開毛巾看一看魔法變好沒有？哇，都變好了
――經(jīng)過藍精靈們的魔法許愿瓶，我們一起把格格巫打倒了。耶！
――藍精靈的魔法音樂叫《加速度圓舞曲》，有了這個魔法音樂和配方我們可以變出許許多多的魔法，格格巫再也不敢踏進我們的精靈村啦。
5、結(jié)束
播放《藍精靈歌曲》和幼兒一起跳舞走出教室。
活動反思
在活動中，環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。由情境引入到學習秘方，到第一次變不出顏色，到再學秘方到變出顏色，最后到師生互動一起變魔法。設(shè)計思路非常清晰，幼兒容易接受。在圖譜的表達方面也跟音樂結(jié)合的很好，充分反映了音樂的表現(xiàn)，使原本抽象的音樂躍然紙上，更加吸引幼兒，充分調(diào)動了幼兒的積極性。
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