教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃1
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的`發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個人研修計劃3
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學(xué)習(xí)目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進措施。
5、提高運用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃2
隨著教育改革的不斷深化，對于教師的教學(xué)理念和方式提出了更高的要求。然而，我發(fā)現(xiàn)自己目前的文化知識、教育思想、教育理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面已經(jīng)跟不上推動素質(zhì)教育的需要。為了促進理論與實踐的結(jié)合，提升我的政治、專業(yè)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更符合時代需求，我首先要扎實地提升自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我希望在日常的教育工作中能夠更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教學(xué)工作的需要。因此，我特制定了以下個人學(xué)習(xí)計劃：[具體內(nèi)容略]。
一、學(xué)習(xí)目標：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的`教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
5、加強對現(xiàn)代信息的認識，提升對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，并具備計算機的基本維護知識，熟練運用辦公軟件進行文檔處理、素材加工、課件修改和制作，以及網(wǎng)絡(luò)資源的高效搜索。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
我將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他與課件制作相關(guān)的內(nèi)容，例如使用Photoshop和Flash等軟件進行設(shè)計制作。同時，我也會學(xué)習(xí)如何使用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁，以及音頻視頻處理軟件的編輯技巧。此外，我還會學(xué)習(xí)計算機的保養(yǎng)與維修知識，以確保計算機的正常運行。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時間，我們可以堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了更好地安排學(xué)習(xí)進度，我們要定時、定內(nèi)容進行學(xué)習(xí)�？梢赃x擇閱讀有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章，從中獲取靈感和啟示。此外，還可以積極收集與課程相關(guān)的信息報道，了解最新的發(fā)展動態(tài)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為未來的發(fā)展做好準備。
充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并積極與同行們交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。
積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20xx.4flash動畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《株洲市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進實施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案。
二、研修主題
根據(jù)精準的學(xué)情分析，進行更科學(xué)有效的的教學(xué)設(shè)計。
三、研修目標
根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0整體推進的規(guī)劃，本學(xué)期深入和完善以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為核心的校本研修工作，立足學(xué)科特征，聚焦課堂，依托教研活動，改進教師教學(xué)行為，提高教師信息化教學(xué)水平，切實研究、解決信息技術(shù)與信息學(xué)科教學(xué)深入融合中出現(xiàn)的新問題和新情況，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、工作安排
1、所有成員完成前沿課程的學(xué)習(xí)，20xx年11月3號前。（蔡楊帆、歐陽芹、譚子愷、單志明、徐嘯劍各自完成。）
2、完成信息技術(shù)支持的'教研系列課程，20xx年11月6號前完成。（蔡楊帆負責）
3、制定方案：提交— —份學(xué)科信息化教學(xué)的研修活動計劃：依據(jù)學(xué)校整校推進實施方案，結(jié)合教研組內(nèi)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀，設(shè)計完成本教研組的信息化教學(xué)研修計劃，20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責）
4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用實踐的示范指導(dǎo)案例（基于本學(xué)科選擇的能力點），20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責）
5、所有成員完成在線測評，完成能力點的選擇。坊主協(xié)助本組成員完成在線測評，完成能力點的選擇，20xx年11月8前完成。
6、完成相關(guān)能力點的系列課程，上傳作業(yè)，20xx年11月13號前完成。
7、基于本組能力點的選擇，發(fā)布校本研修任務(wù)。20xx年11月15號完成。（蔡楊帆負責）
8、所有老師完成校本研修任務(wù)，20xx年11月27號完成。
9、提交校本研修成果：提交本學(xué)科校本研修當中的整體研修成果。20xx年11月30號完成。（蔡楊帆負責）
五、研修任務(wù)
網(wǎng)絡(luò)研修：11月1日開始，學(xué)校組織教師參加中國教師研修網(wǎng)的研修。
�。�1）技術(shù)學(xué)習(xí)：進行信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用實踐，掌握相關(guān)技能工具（希沃白板、希沃授課助手）、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)在線教學(xué)策略，能熟練使用1—3種信息技術(shù)相關(guān)工具開展教學(xué)活動；
�。�2）協(xié)同備課：以備課組為單位，利用貝殼網(wǎng)等資源空間進行在線集體備課，確定一兩個應(yīng)用突破口完成教學(xué)設(shè)計。例如9月份參與湖南省在線集體備課大賽。
�。�3）應(yīng)用實踐：每位青年教師利用多種技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)方式，融合學(xué)科特征，進行信息化教學(xué)研討課。
�。�4）創(chuàng)新教學(xué)成果：基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客教育和跨學(xué)科融合教學(xué)研修等。
六、校本研修：根據(jù)本組發(fā)布的任務(wù)為主。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃4
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的`，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃5
自診信息技術(shù)應(yīng)用問題在學(xué)情診斷、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)存在的亟待解決的問題和難點：
1、在學(xué)情診斷上不夠科學(xué)化、系統(tǒng)化，總是以主觀的思想對學(xué)生加以判斷，沒有通過信息化教學(xué)的手段進行綜合的分析和科學(xué)的學(xué)情分析。
2、在教學(xué)設(shè)計上沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，比如闖關(guān)游戲、前沿性的視頻資料等，沒有信息技術(shù)的資源服務(wù)于教學(xué)目標、內(nèi)容、對象、條件等，例如，在信息技術(shù)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)中讓學(xué)生密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際有意義的“任務(wù)”情境中，通過任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理等。
3、教學(xué)方法的指導(dǎo)也非常單一，教師口頭指導(dǎo)，需要信息化技術(shù)的支持。
4、信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式不夠積極，信息教學(xué)利用到教學(xué)中有效性待提高。沒有充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用，提升PPT、FLAS等教學(xué)軟件的使用能力。拓展新的教學(xué)手段，需要全面實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，做到教學(xué)的.與時俱進。
5、需要通過信息化課程學(xué)習(xí)與研討交流，不斷拓寬視野，緊跟時代脈搏。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用，達到資源共享，為打造高效課堂貢獻力量。同時發(fā)揮個人作用，全校信息技術(shù)使用能力加強，使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校，不斷提升我校信息化教學(xué)的整體水平。
制定個人成長目標個人成長目標：
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。實施計劃1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微課的制作。
3、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
4、積極參加學(xué)校合理借助信息化手段開展主題探究型學(xué)習(xí)活動，討論分析信息化的校本研修課題。
5、對教學(xué)內(nèi)容中的重難點知識進行微課設(shè)計與制作。
6、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
7、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果。
自定提升微能力點準備提升的微能力點編號及名稱：
教教學(xué)設(shè)計-2-2
學(xué)設(shè)計-2-3
準備參加的研修活動：
信息化的校本研修主題探究學(xué)習(xí)活動
校本實踐應(yīng)用預(yù)期成果形式：
微課制作、論文等
1、自覺轉(zhuǎn)變信息化的教學(xué)方式，增強信息化研究型教師的理論基礎(chǔ)。
2、能夠掌握打造信息化高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、積極參加學(xué)校合理借助信息化手段開展主題探究型學(xué)習(xí)活動，討論分析信息化的校本研修課題。
4、對教學(xué)內(nèi)容中的重難點知識進行微課設(shè)計與制作。
5、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
6、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃6
一、研修目標
1、通過參與培訓(xùn)，我可以學(xué)習(xí)如何在多媒體教學(xué)環(huán)境中充分利用各種軟件和數(shù)字教育資源，從而提升課堂教學(xué)的效果，并且提高自己的教學(xué)效率。
2、通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，我們可以有效地推動自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等活動的開展，從而改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、通過利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，可以培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹立終身學(xué)習(xí)的意識，從而為個人的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
二、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、在培訓(xùn)過程中，我意識到與同行進行研討交流非常重要。通過與他人的互動，我可以學(xué)習(xí)到更多的知識和技能，彌補自己的不足之處。同時，我還會不斷總結(jié)經(jīng)驗并進行反思，以期使信息技術(shù)更好地服務(wù)于我們的教學(xué)工作。
4、多讀一些與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，通過學(xué)習(xí)掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力水平。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃7
我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間，認真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓，作為數(shù)學(xué)教師，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能，真正進步自己，滿足現(xiàn)在形勢的需要，現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練計劃如下
自我分析：
通過這次信息技術(shù)能力的評價，我在信息技術(shù)能力方面都不及格，自己還沒有達到信息技術(shù)能力的運用初期階段，自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識，幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用，數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育，多媒體圖像素材的加工和處理等
研修目標：
通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育，提高自己的教育能力，把握先進的教育理念和教育思想，把握學(xué)習(xí)課程標準，通過教育改革，改變教育觀念，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況，科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從以前的計算解放自己。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使教育成長。
培訓(xùn)計劃：
1、完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座，參加在線積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反省、問答等活動，按要求完成作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等，了解與教育相關(guān)的.通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。
熟練應(yīng)用于教育和管理，減輕教師學(xué)生的負擔，提高自己的能力。
3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT和多媒體素材加工，將學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準備、課程教學(xué)和課程練習(xí)，利用技術(shù)支持，改善教學(xué)方式，使課程氛圍更加活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法。
4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運用，使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式，徹底改變自身的教學(xué)方法，適應(yīng)當代人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能，熟練操作常用設(shè)備。
通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使用支持學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學(xué)生的積極性和積極性
6、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用，具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升，促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。
7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后，我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念，真正提高自己的教育教育水平，促進自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃8
在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。
一、自身分析：
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面，我具備較高的技術(shù)素養(yǎng)。我能熟練操作多媒體設(shè)備，并了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能和特點，能靈活運用這些軟件進行教學(xué)。此外，我也能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，并掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在教學(xué)計劃與準備方面，我能夠準確找到運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的.契合點，為課堂教學(xué)做出詳盡的計劃準備。在組織與管理方面，我注重每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，保持他們的學(xué)習(xí)注意力，并鼓勵他們積極參與教學(xué)過程。同時，我也指導(dǎo)學(xué)生提升技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。然而，在評估與診斷方面，我存在嚴重不足，沒有掌握良好的評估標準，從而導(dǎo)致在診斷方面無從下手。在學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，我具備主動運用信息技術(shù)促進自我反思和發(fā)展的意識，掌握了專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升了在信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
二、環(huán)境分析：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)在設(shè)備和教育觀念方面相對較為滯后。教學(xué)任務(wù)也相對繁重。
發(fā)展目標：
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁炌�，達到優(yōu)秀。
3、本人期望通過參加此次培訓(xùn)，利用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力的提升。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實踐教學(xué)中的各種資源，我將努力提高自己的專業(yè)水平。
三、行動計劃
如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達到20小時以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。
4、經(jīng)過充分準備后，完成研修作業(yè)一；
在教學(xué)實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù)。
為了實現(xiàn)發(fā)展目標，我會充分利用這次培訓(xùn)的機會，認真傾聽專家們的視頻和講座，并做好筆記和交流。我會將學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合，積極應(yīng)用到課堂上。此外，我還會在生活中多閱讀和研究相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，以提升自己的知識水平。同時，我也會花更多的時間來熟悉各種教學(xué)軟件，提高自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力。
最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃9
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.
二、研修目標
1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率.
2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.
3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的'各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志.
4、學(xué)以致用
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃10
我在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)期間認真學(xué)習(xí)了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)知識和技能，真正讓自己獲得一定的進步，以適應(yīng)當前形勢的需要，現(xiàn)制定個人的研修計劃如下：
自我分析：
通過這次的信息技術(shù)能力測評，我在信息技術(shù)能力方面全部不合格，自己還達不到信息技術(shù)能力的運用初級階段，自己在word和excel的運用上還僅僅知道一些皮毛知識，還幾乎不能運用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。
研修目標：
通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看，我應(yīng)該側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)化的.管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行科學(xué)的分析，讓自己從以前的用計算器，甚至于用算盤中解脫出來。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。
研修計劃：
1、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座；
參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。
2、了解和教學(xué)相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點，包括學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等。熟悉多種途徑獲取數(shù)字教育資源的方法，掌握數(shù)字教育資源的加工、制作和管理工具與技巧，同時熟悉互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常見操作。
并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負擔，又提升自己的能力。
3、我希望學(xué)習(xí)Word、Excel、PPT以及多媒體素材的處理方法，將所學(xué)知識和技術(shù)應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中。借助技術(shù)支持，改進我的教學(xué)方式，讓課堂氛圍更加活躍，充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，提高組織和管理課堂的能力。
4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
6、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認識到信息技術(shù)在改進課堂教學(xué)方面的重要作用，并具備了主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中，使自己運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水平有所提高，促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展。
7、在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)圓滿結(jié)束后，我深感自己仍需不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，以滿足現(xiàn)代化教育的需求，并在教學(xué)實踐中熟練運用各種信息教育手段。因此，我將持續(xù)不懈地努力，進一步提高自己的適應(yīng)性，以確保在教育教學(xué)中能夠靈活運用各種信息技術(shù)工具和方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育教學(xué)服務(wù)。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我得到了鍛煉和培養(yǎng)各方面能力的機會。我改變了自己的觀念，真正提升了我的教育教學(xué)水平，并促進了我的專業(yè)發(fā)展。我努力成為一名適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃11
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
我們應(yīng)不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀，以適應(yīng)時代的需求。同時，我們需要改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，深入了解并理解新的課程和課標要求，提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。通過這樣的努力，我們能夠在實施素質(zhì)教育過程中起到帶頭、示范和輻射的作用，推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的不斷發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合。
學(xué)會運用教育研究的理論和方法，了解最新的教育技術(shù)和教學(xué)手段，提升對課程的掌控能力。擅長發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中遇到的問題，并善于學(xué)習(xí)、反思和研究，以提高自身的教育教學(xué)水平。同時，形成獨特的教學(xué)風格，推動教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、研修任務(wù)：
1、自我學(xué)習(xí)開拓視野。
利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件，達到熟練使用。
2、教師成長是一個不斷演化和迭代的過程，具有一定的規(guī)律和特點。教師在工作中通過與學(xué)生互動、反思教學(xué)實踐、參與專業(yè)培訓(xùn)等方式不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主研修校本實踐是一種有效的教師成長模式。教師可以通過在線學(xué)習(xí)平臺獲取豐富的教育資源和專業(yè)知識，自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑。同時，校本實踐能夠?qū)⒔處煹膶W(xué)習(xí)與實際教學(xué)緊密結(jié)合，促使教師將所學(xué)應(yīng)用到實踐中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量。遠程培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。通過遠程培訓(xùn)，教師可以克服時間和空間的限制，獲取全球范圍內(nèi)的專家資源和教育理念。借助遠程培訓(xùn)，教師能夠不斷拓寬自己的專業(yè)視野，了解最新的教育發(fā)展趨勢，提高自己的教育水平和專業(yè)能力�？傊處煶砷L需要教師不斷學(xué)習(xí)、反思和實踐。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主研修校本實踐以及遠程培訓(xùn)都是教師成長的有益途徑，教師應(yīng)積極借助這些資源和機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
3、注重資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一；
注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。
4、課后做到及時反思，認真完成作業(yè)。
總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，作好論文撰寫。
四、研修措施：
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。
采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認真研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書心得。
2、積極互動，參與網(wǎng)上討論。
圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的'見解，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。
3、提升個人的教學(xué)能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。
5、鏈接崗位實踐。
要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，案例引領(lǐng)實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。
6、借助各種渠道和方法，積累多樣化的記錄，豐富培訓(xùn)過程的素材，提煉深思體驗，展示培訓(xùn)成果，推動培訓(xùn)資源的整合與擴展，提升和彰顯培訓(xùn)績效。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃12
為了確保本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)取得實際效果，并且能夠真正提升自身能力，我將以專家教授們在培訓(xùn)期間分享的精華知識為依據(jù)，制定一套個人研修計劃。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
我會珍惜這次培訓(xùn)提升的機會，嚴格遵守培訓(xùn)能力提升工程的'各項要求。我將每天抽出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并專心聆聽專家的報告，認真做好必要的記錄。不論專家報告的風格如何，我都會盡快調(diào)整自己的思路，融入專家的講解思路，將其內(nèi)化為自己的知識，彌補自己在專業(yè)知識方面的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合個人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的體會，記錄學(xué)習(xí)心得和研修日志，并在班級培訓(xùn)平臺上發(fā)布，與其他學(xué)員分享交流，共同探討如何提升自己在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說，博學(xué)使教學(xué)有意義，學(xué)生的能力取決于教師的認知背景。作為一名教師，只有持續(xù)學(xué)習(xí)并更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜愛。常言道，要給學(xué)生一碗水，教師必須擁有一桶水。我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為符合時代要求的新型教師。希望能夠得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我不斷成長！
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃13
每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評。
結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的�，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修計劃。
一、所處優(yōu)勢
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)（初級和中級）的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通。
3、比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。
對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4、我非常喜歡寫博客，所以在連云港教育博客上開設(shè)了自己的教育博客頁面。我堅持寫教育教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，并與博友們通過博文進行互動，一起探討課改經(jīng)驗。我參加了博客評比活動，并很榮幸地獲得了省級二等獎和市級一等獎。
5、我個人熱愛學(xué)習(xí)，并且喜歡將自己所學(xué)的知識與孩子們分享，這給我?guī)砹撕芏嗍斋@和快樂。這也是我參加國培研修的最大優(yōu)勢之一。
二、不足之處
1、本人對于將信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合的能力較為欠缺。由于這方面的不足，導(dǎo)致我的課堂顯得比較單一，尤其在評價和診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況方面束手無策。雖然我知道需要進行評價，但是不清楚應(yīng)該從哪些方面入手，也不了解如何進行更有效的評價。此外，我對于相關(guān)的評價和診斷工具一無所知，需要加強學(xué)習(xí)。
2、課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。
3、我對利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會之間的聯(lián)結(jié)，以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這一領(lǐng)域幾乎沒有了解。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的'評價與診斷就更不用提了。
5、我非常專注于發(fā)展自己的信息技術(shù)能力，尤其擅長處理圖片、視頻錄制和音頻編輯等方面的工作。我對個人技術(shù)的提升投入了大量的時間和精力，但是我意識到在指導(dǎo)學(xué)生方面還有所欠缺，特別是在信息搜集和處理能力上。因此，我希望能夠積極關(guān)注學(xué)生的需求，并提供更多相關(guān)指導(dǎo)和支持。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1、按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修平臺，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題，按照每一板塊的要求，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。
對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。
2、每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。
無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時，后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3、平時要多讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫相結(jié)合。
認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo)。
4、在博客上開辟一個研修專欄。
撰寫心得體會，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，診斷自己的學(xué)習(xí)，找出不足，明確努力方向。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃14
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，制定了一套自我研修方案。以期在信息獲取、加工、處理、應(yīng)用等能力方面有更長足的進步。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神，在專家的講解引領(lǐng)下，不斷更新自己的教育觀念，變傳統(tǒng)講授課堂為生本課堂，促使自己向信息化、專業(yè)化方向發(fā)展。
二、微能力點的分析
1、選擇微能力點
學(xué)情分析——B1：技術(shù)基礎(chǔ)支持的測驗與練習(xí)學(xué)法指導(dǎo)———A9：學(xué)生信息道德培養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)——A5：技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入
⒉微能力點分析
(1)技術(shù)支持的學(xué)情分析(B1)
教師能夠利用智學(xué)網(wǎng)、省平臺、門口易測APP等工具在課堂內(nèi)外開展測驗與練習(xí)活動，從而豐富測驗與練習(xí)的活動形式，提高測驗與練習(xí)活動的評價反饋效率，及時診斷學(xué)習(xí)掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)，有助于通過積累形成測驗與練習(xí)的資源庫。
該能力點屬于混合學(xué)習(xí)環(huán)境，主要用于學(xué)情分析，可借助的技術(shù)工具相當豐富智學(xué)網(wǎng)、省平臺、門口易測等。借助信息技術(shù)的支持，教師可實現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)分析，如班級成績統(tǒng)計，年級各班成績對比，分數(shù)等級同比分析等。
(2)學(xué)生信息道德培養(yǎng)（A9)
學(xué)生信息道德培養(yǎng)是融入日常教學(xué)、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)中的，因此教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。在日常教學(xué)中注重對學(xué)生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生合理合法地使用數(shù)字工具和資源、在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)、尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私、養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀、理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
該能力點屬于多媒體教學(xué)環(huán)境，要求教師能夠提交一份針對學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案，包括主題、目標與內(nèi)容、對象、活動形式、環(huán)境等。培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范，例如正確地使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)與工作，在引用他人觀點時清楚、科學(xué)地標注資料來源，注重對個人隱私的保護等，同時教師還要做好學(xué)生教育和指導(dǎo)，例如教會學(xué)生規(guī)范引用文獻的方法、保護個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。
(3)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入（A5)
信息技術(shù)教學(xué)手段取代了粉筆在黑板生的涂抹，變成了好看的圖片，影視資料在熒屏上展示，學(xué)生在直觀的感受中創(chuàng)設(shè)了情境，體會語言就變成了有血有肉的人物進入到思維當中，參與到學(xué)生的理解，欣賞，與主人公的思想感情發(fā)生碰撞，產(chǎn)生共鳴。情感交流得到實現(xiàn)。
它所屬的能力維度是學(xué)法指導(dǎo)，所屬環(huán)境是多媒體教學(xué)環(huán)境。教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計并實施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生感到切身相關(guān)，認同學(xué)習(xí)目標，建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識間的`關(guān)聯(lián)，幫助建立學(xué)習(xí)信心，獲得學(xué)習(xí)成就感，奠定良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)。
三、研修計劃與進度安排
根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研訓(xùn)實施方案，經(jīng)過幾次研修推進工作會對提升工程2.0有了更深了解和認識，為了達成此次研修目的，為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求和更好的服務(wù)教育教學(xué)工作，全面提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力，提高信息化教學(xué)創(chuàng)新能力，特制定本計劃。
1、20xx年01月
(1)充分了解項目，認真研究學(xué)習(xí)學(xué)校信息技術(shù)2.0推進實施方案。
(2)在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊的領(lǐng)導(dǎo)下研究信息技術(shù)2.0推進工作會。
(3)成立學(xué)科研修工作坊。
2、20xx年2-3月
(1）參與工作坊線下研訓(xùn)，解讀30個微能力點及考核規(guī)范。每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
(2)根據(jù)自身實際，預(yù)選能力點，進行能力點分析，初擬研修計劃。
3、20xx年4月
(1)參與工作坊線下研訓(xùn)、校本研訓(xùn)外聘專家講座，進一步解讀30個微能力點及考核規(guī)范。對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
(2)確定3個考核微能力點，制定個人研修計劃。
4、20xx年5月
(1)以學(xué)情分析A1或B1作為突破點，完成一個微能力點考核規(guī)范，發(fā)布個人空間。
(2)熟悉相關(guān)軟件和平臺操作，制作各類視頻作品發(fā)布個人空間，并在工作坊交流，共同促進。每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在地理教學(xué)中應(yīng)用能力。
(3)結(jié)合校本研修計劃和本工作坊的研修安排，利用微能力點進行聽課、評課活動，根據(jù)能力點考核要求，基于課堂，學(xué)以致用。
5、20xx年6月
(1)完成3個考核微能力點各種材料的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊的指導(dǎo)下，分析優(yōu)劣勢，進一步完善。
(2)及時收集、匯總各種研訓(xùn)材料，整理上傳省平臺。
6、20xx年9-10月
(1)以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動，進一步探究信息化教學(xué)平臺（智學(xué)網(wǎng)、省平臺教學(xué)助手、互動課堂等）的應(yīng)用。
(2)積極參與研課、磨課活動，進一步探究信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
7、20xx年11-12月
(1）案例收集與整理。
（2）進一步完善信息化教學(xué)個人空間（省平臺人人通空間）。
8、20xx年1月
總結(jié)研修經(jīng)驗，成果應(yīng)用推廣。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在地理課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
四、預(yù)期研修效果
通過信息2.0的研修能夠達到優(yōu)秀水平，在研修考核結(jié)束后，能夠熟練使用信息技術(shù)輔助授課，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，學(xué)生和教師都達到省時省力的目標，并且順利高效完成地理學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛上地理學(xué)科。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃15
為了適應(yīng)當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階、
在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實踐、積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高、
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識、注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友、加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭、
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能、本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考、不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水、
�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)工作
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素、我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力、積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點、平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量、堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法、從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性、
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展、課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的'綜合能力得到提高、
（二）教研活動
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究、謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風、對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)、在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步、
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將"課標"要求落實到實處、這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性、在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展、在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度、
三、出勤：
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護、作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)、
四、具體工作要點：
1、積極參加市、縣教研活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，加強教育理論研修，學(xué)習(xí)新課程理念，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學(xué)方法，探索和積累課堂教學(xué)中實用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗、
2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源，加強學(xué)校資源庫的建設(shè)、
3、認真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作，做好學(xué)校主頁的升級工作、及時發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知，定期更新網(wǎng)頁、
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境、
5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動、
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程、我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！
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