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《螞蟻搬家》教學設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《螞蟻搬家》教學設計，歡迎大家分享。
《螞蟻搬家》教學設計1
設計意圖：
當前建構式課程中，對主題下的日常活動都進行了整合。我們可以看到，在教材中出現(xiàn)的體育集體教學活動內容不多，幼兒的體能發(fā)展目標難以得到落實，這就需要我們在戶外的體育游戲中進行對接式補充。小班體育游戲《螞蟻搬家》是根據(jù)小班第二學期體育活動《小雞出殼了》的教學目標（即能在較窄的小路上行走），并結合《指南》中關于小班幼兒平衡能力發(fā)展的要求：能沿地面直線或較窄的低矮物體上走一段距離；能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳，設計特定的情境游戲，以使幼兒在輕松愉快的游戲中鞏固和發(fā)展平衡能力、協(xié)調能力，從而實現(xiàn)體育游戲與體育集體教學活動的有效對接，并培養(yǎng)幼兒的勞動意識和合作意識。
游戲目標：
1.通過在不同"路徑"上以不同的方式行走，鞏固和發(fā)展身體平衡能力和協(xié)調能力。
2.在螞蟻搬家的游戲情境中體驗勞動的快樂,并培養(yǎng)勇敢、合作的精神。
游戲難點：
1. 幼兒在游戲的開展中體現(xiàn)出自主性及規(guī)則意識。
2. 游戲過程中幼兒間體現(xiàn)出良好的.合作意識。
游戲準備：
1.場景布置：螞蟻的家、兩座不同層次的小橋、若干小石頭；
2. 輔助材料：《小小螞蟻》和《泡泡堂》的樂曲錄音；音效《打雷下雨》；
3. 保育準備：幼兒運動毛巾和檢查幼兒的衣服、鞋子；
4. 經(jīng)驗準備：關于螞蟻的一些基本的生活習性。
游戲過程：
一、螞蟻出洞：（熱身運動）
1. 螞蟻媽媽帶領小螞蟻聽音樂，鍛煉身體各部分。
師：外面天氣真好，一起去草地上曬曬太陽吧�。ㄞD轉頭、伸伸腰、伸伸小手、伸伸小腳、碰碰觸角）
2. 螞蟻媽媽帶領小螞蟻自由結伴走。
二、螞蟻過河：（自主選擇過河的方法，練習平衡。）
1. 螞蟻媽媽提出問題，引導小螞蟻自主想出各種過河的方法。
師：前面有一條河，該怎么過去呢？
2.小螞蟻自主選擇方法過河。
3.螞蟻媽媽指導小螞蟻過河的注意事項，保證安全。
師：每只小螞蟻選擇一種過河的方法，不推不擠、一個一個走，要注意安全，走穩(wěn)了，掉下去會被水沖走的。
指導要點：引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗及直觀的材料想出各種過河辦法和自主選擇過河方法。
三、螞蟻搬家：（自主選擇搬家的物品及方法、培養(yǎng)幼兒的合作意識）
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1. 情境創(chuàng)設：打雷下雨-----需要搬家。
① 師：聽，什么聲音？
�、� 螞蟻媽媽與小螞蟻一起趕回家。
�、� 雨越下越大了，河水越來越滿了，要淹沒我們的家了，怎么辦？那把家搬到哪里最安全呢？
2.螞蟻媽媽與小螞蟻一起搬運物品。
指導要點：引導幼兒自主想出不同方法,相互合作搬運物品，從中培養(yǎng)孩子勇敢、克服困難、團結協(xié)作的精神。
3.螞蟻媽媽評價小螞蟻搬家的過程。
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②評價并引導小螞蟻搬家過程中存在的問題及解決策略。（一人搬多樣、合作、走平衡的要點）
指導要點：引導幼兒發(fā)現(xiàn)存在的問題及解決策略。
（二）第二次搬家
師：雨停了，太陽公公也出來了，媽媽告訴你們一個秘密，我們螞蟻有一個特點，在雨停之后，還是喜歡回到原來的家，你們愿意把東西搬回去嗎？這次要用到我們剛才想到的好辦法，注意安全。
指導要點：引導幼兒克服第一次搬家過程中的困難,并養(yǎng)成收拾整理物品的習慣。
四、螞蟻休息：（放松運動）
現(xiàn)在讓我們放松放松吧！（抖抖手、抖抖腳、搖搖頭）
《螞蟻搬家》教學設計2
教學目的：
1、了解《螞蟻搬家》的生活常識，培養(yǎng)觀察、想象能力。
2、使學生在合作學習中感受集體的力量，體驗成功的快樂，從而增加對學習美術的興趣。
3、學會發(fā)揮螞蟻勤奮、團結，協(xié)助的精神，培養(yǎng)集榮譽感。
教學重點：仔細觀察螞蟻搬家的過程，合作完成螞蟻搬家的繪畫。
教學難點：螞蟻搬家時的場景及螞蟻的各種不同動態(tài)的表現(xiàn)。
教學準備：螞蟻活動外形圖、課件、彩色筆、油畫棒、白紙等
教學過程：
一、激情導課
�。�、同學們，你們見過螞蟻嗎？那么你們喜不喜歡這些可愛的小精靈呢？（生：見過，喜歡）
２、你們知道螞蟻為什么要搬家嗎？讓我們一塊來看看（圖片：電閃雷鳴快要下雨的畫面），哦，小螞蟻們要搬家了，為什么呀？（生：因為要下雨了，它們要趕快躲起來）
�。�、兩位同學正商量去看螞蟻搬家。小朋友們，你們也想與小京、小紅一塊去看螞蟻搬家嗎？（生：愿意），太好了，老師也愿意與你們一道走進螞蟻搬家的有趣世界。
二、民主導學
�。薄⒄J識螞蟻的外形
師：“你能能說說螞蟻長的什么樣子嗎？”哪位小朋友來回答，（生：圓圓的頭，尖尖的嘴，三對腳），他說的對嗎？剛才這位小朋友回答得真不錯。（教師版畫螞蟻搬家）
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我們剛才看到的是普通螞蟻的外形。世界上的螞蟻成千上萬種，有的螞蟻有八條腿，樣子挺嚇人；非洲螞蟻還會吃其它大的動物呢？
３、螞蟻的各種動態(tài)
我們都知道螞蟻搬家時肯定有許多漂亮的姿勢，大家就一起來看看吧！
圖片：螞蟻搬運食物的各種動態(tài)，小朋友們一定要仔細觀察，看看螞蟻的頭、身子、腳分別是怎樣運動的。
布置作業(yè)：1、把螞蟻搬家的'情景大膽的繪畫出來。2注意螞蟻的動態(tài)，畫面整潔，顏色鮮艷。
學生作業(yè)，教師巡視輔導。
三、檢測導結
教師小結。評價、欣賞、交流、兒歌激趣、大膽評議螞蟻精神。同學們：你從這些小螞蟻的身上學到了什么？把你的想法大膽的告訴老師。
生：勤勞、樸實、團結協(xié)助。
今天我們通過對《螞蟻搬家》的學習，小朋友們收獲不少吧？你們畫得非常棒。因為你們互相合作、團結配合，才會有如此好的作品出現(xiàn)，大家生活中也要繼續(xù)堅持哦。
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