- 制作賀卡教案 推薦度：
- 制作新年賀卡教案 推薦度：
- 制作賀卡教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】制作賀卡教案15篇
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的制作賀卡教案，歡迎大家分享。
制作賀卡教案1
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用Word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，主要學(xué)習(xí)如何利用文本框、藝術(shù)字、插入圖片，以及設(shè)計(jì)背景和版面等基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)都在之前的課程中已經(jīng)講解過(guò)，學(xué)生對(duì)“用Word設(shè)計(jì)賀卡”也有一定的基礎(chǔ)了。
本節(jié)課具有探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。課前，老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，并設(shè)想了學(xué)生在設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題以及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力，是教育的重要任務(wù)之一。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，教師可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題或完成任務(wù)時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)校還可以組織各類實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和創(chuàng)新比賽，給學(xué)生提供鍛煉綜合能力和策劃能力的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生不僅可以積累知識(shí)，還能培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的.工作和社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。
情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中，我們希望學(xué)生逐漸培養(yǎng)審美能力和想象力，并培養(yǎng)互相幫助的精神。因此，我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與賀卡的設(shè)計(jì)和制作，讓他們從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。這樣的活動(dòng)不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。我們相信，通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們將更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，激發(fā)出他們內(nèi)心深處的潛能。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入??
師：同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師：你們喜歡這些賀卡嗎？我很開心能夠給你們帶來(lái)一種感受美的快樂。互相送禮物是一種禮節(jié)，你們想不想也送給我一份這樣美的禮物呢？這個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，通過(guò)word能否幫我們制作一張漂亮的賀卡呢？
�。ǘ�、自主探究，提出任務(wù)
1、分析賀卡的構(gòu)成元素。
師：制作賀卡的步驟有很多種，以下是其中一種簡(jiǎn)單的制作方法。在創(chuàng)作賀卡之前，我們需要了解它的組成部分。請(qǐng)仔細(xì)觀察這張賀卡，并回答以下問(wèn)題：“賀卡由幾個(gè)主要部分組成？”
2、歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
�。�(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、老師：請(qǐng)你看看制作手工賀卡的步驟，有哪些環(huán)節(jié)是你認(rèn)為比較具有挑戰(zhàn)性的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來(lái)比較這兩張賀卡，說(shuō)說(shuō)你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
�。ㄕn件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）
（三）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
�。ㄋ模�、 作品展示，自評(píng)互評(píng)
�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納
制作賀卡教案2
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勇于實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
材料：兩張不同顏色的`美術(shù)紙（藍(lán)色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。
手工教程：
1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個(gè)心形；
2.找一個(gè)點(diǎn)開始剪這個(gè)心形，切記不要剪斷；
3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；
4.藍(lán)色的美術(shù)紙上寫下對(duì)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的祝福語(yǔ)；
5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍(lán)色的美術(shù)紙上即可；
6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。
注意事項(xiàng)：
1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；
2.做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備；
3.對(duì)制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。
4.可以進(jìn)行一次小比賽，看誰(shuí)制作的卡片既快又漂亮。
制作賀卡教案3
形式（中班組）：
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
�。�1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸
反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各小班教室
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。
2．幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
1．向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
2．讀一篇《感恩的'心》故事。
3．欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。
4．做一張賀卡，說(shuō)一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來(lái)，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋校ㄟ^(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹上？
制作賀卡教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長(zhǎng)方形的白卡紙制作的。此外，我還準(zhǔn)備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個(gè)性化的元素。為了更好地營(yíng)造節(jié)日氛圍，我還選取了一盒音樂磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲�，F(xiàn)在，我可以開始動(dòng)手制作一些獨(dú)特的新年賀卡了！
活動(dòng)過(guò)程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著展示一個(gè)制作好的范例賀卡，鼓勵(lì)幼兒親手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，向他們表達(dá)新年快樂的祝福。
3、制作賀卡的原創(chuàng)方法：首先準(zhǔn)備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等各種創(chuàng)意方法，畫上自己喜歡的圖畫。這樣就能制作出一張獨(dú)特而有趣的賀卡了。
4、幼兒制作：老師親臨指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩鮮明的彩筆創(chuàng)作繪畫，也可以嘗試使用印章、手指點(diǎn)畫等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng)造力，我們鼓勵(lì)能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的`同學(xué)。我們會(huì)表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真制作、富有創(chuàng)意的幼兒，以讓每個(gè)孩子都感到鼓舞和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、觀賞、評(píng)價(jià)：小朋友們互相展示賀卡，誰(shuí)的賀卡最美呢？鼓勵(lì)小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話。
制作賀卡教案5
課型：綜合課
教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)
２、恰當(dāng)選擇材料。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具：１６開白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，
2．引導(dǎo)認(rèn)真聽課。
3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。
�。ò鍟n題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。
�。ò鍟簮坌呐c祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）
�。�1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的.賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。
在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。
�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
�。�3）選材、配色：
廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
�。�4）剪貼；
剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。
�。�5）書寫或剪貼贈(zèng)言：
如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
�。�6）整理畫面：
看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
�。�1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。
�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。
�。ā缎履昕鞓贰�、《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師，您好！》播放輕音樂。）
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：
構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)（約分鐘）
（1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
（2）學(xué)生互相交換賀卡。
�。�3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。
五、作業(yè)要求
利用廢舊圖片或畫報(bào)剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。
制作賀卡教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
（一）認(rèn)知目標(biāo)
掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
（二）能力目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力
�。ㄈ┑掠繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會(huì)感恩
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
三、 學(xué)生分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
上課班級(jí)是一年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來(lái)自城市，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握層次分差較大，個(gè)體差異明顯，對(duì)學(xué)生的教授不能一概而論。
（二）學(xué)法指導(dǎo)
針對(duì)以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法
學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指導(dǎo)，因此我對(duì)于基本問(wèn)題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法
技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實(shí)踐能力，通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問(wèn)題，從而學(xué)習(xí)分析問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法。
3、模仿學(xué)習(xí)法
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)新知識(shí)并學(xué)著應(yīng)用的.目的。
4、合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)教師教學(xué)過(guò)程中的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源
根據(jù)我對(duì)教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：
（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
在本單元中，以完成一個(gè)總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個(gè)任務(wù)為過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識(shí)完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動(dòng)性。
�。ǘ﹩�(wèn)題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
通過(guò)學(xué)生在完成實(shí)例的過(guò)程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，讓學(xué)生一起參與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對(duì)問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源準(zhǔn)備
硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。
軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。
五、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。
二、新課內(nèi)容
課前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。
任務(wù)提出：
在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。并在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個(gè)子任務(wù)。兩個(gè)任務(wù)在課堂上完成，一個(gè)任務(wù)課后完成。
任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時(shí)）
任務(wù)說(shuō)明：由于該部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中掌握本單元基本的知識(shí)點(diǎn)。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。
任務(wù)過(guò)程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡(jiǎn)單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識(shí)點(diǎn))；（3分鐘）
學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對(duì)賀卡中最賞識(shí)的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)課本解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生自己提出的問(wèn)題進(jìn)行反饋和回答。
學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）
插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過(guò)，通過(guò)互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過(guò)程中可能會(huì)遇到的下列問(wèn)題：
問(wèn)題１：怎樣改變圖片的大��？
選定圖片→格式→圖片，填寫長(zhǎng)寬值。②直接拖動(dòng)圖片邊框控點(diǎn)改變大小
問(wèn)題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大小？
可以。選定—拖動(dòng)對(duì)象控點(diǎn)改變對(duì)象大小。
問(wèn)題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？
可以。設(shè)置疊放次序。
問(wèn)題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？
可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀
任務(wù)完成小結(jié)：
知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：（5分鐘）
插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。
點(diǎn)擊插入位置→插入→圖片→來(lái)自文件，在“來(lái)自文件”對(duì)話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。
點(diǎn)擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。
設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。
�、龠x定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，點(diǎn)擊“位置”標(biāo)簽，選中“浮于文字上方”。③點(diǎn)擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點(diǎn)擊“確定”按鈕。
3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。
作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來(lái)選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細(xì)設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以讓這一部分文字和整個(gè)文章獨(dú)立出來(lái)，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動(dòng),而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標(biāo)注上等。
課堂表現(xiàn)小結(jié)：（10分鐘）
1、每個(gè)小組挑選一個(gè)作品展示。
2、教師給各小組展示作品評(píng)分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（布局設(shè)計(jì)、審美、選材和文字上）
任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時(shí)）
任務(wù)說(shuō)明：這項(xiàng)任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn)，難度較大，老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過(guò)程中遇到的困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種方法解決問(wèn)題，整合其他學(xué)科的知識(shí)。在完成這個(gè)任務(wù)過(guò)程中，鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。
制作賀卡教案7
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課前準(zhǔn)備
“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。
本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的.各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。
3、教學(xué)難點(diǎn)
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂。禮尚往來(lái)，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？
�。ǘ⒆灾魈骄�，提出任務(wù)
1.分析賀卡的構(gòu)成元素。
師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成？
2.歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
�。�(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、 師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來(lái)比較這兩張賀卡，說(shuō)說(shuō)你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。
�。ㄕn件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）
（三）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)
師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。
4、展示部分問(wèn)題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
�。ㄋ模�、 作品展示，自評(píng)互評(píng)
�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納
制作賀卡教案8
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)析：
賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運(yùn)用折紙，剪切，粘貼等方法，結(jié)合生活實(shí)際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)和制作的基本技能，并能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、動(dòng)手、細(xì)致、耐心的勞動(dòng)品質(zhì)和樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和大膽創(chuàng)新的能力。
3、學(xué)生會(huì)根據(jù)不同的主題，設(shè)計(jì)制作造型各異的賀卡。
4、通過(guò)寫祝福語(yǔ)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)和制作的基本技能，能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
二、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)的學(xué)生
三、活動(dòng)計(jì)劃：
活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：認(rèn)識(shí)了解賀卡。通過(guò)查詢網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍，并與同學(xué)交流討論，通過(guò)了解認(rèn)識(shí)賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。教師展示各種各樣的`賀卡及圖片請(qǐng)學(xué)生欣賞，討論，總結(jié)出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。
第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動(dòng)手制作賀卡，交流，展示。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：認(rèn)識(shí)了解賀卡
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍上查詢關(guān)于賀卡的知識(shí)。準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、你知道賀卡的由來(lái)嗎？知道哪些有意義的節(jié)日呢？引出課題《手工制作賀卡》
�。ǘ┯懻摻涣鳎私赓R卡的相關(guān)知識(shí)
學(xué)生先討論交流以下問(wèn)題，再由教師課件呈現(xiàn)各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。
1、你們見過(guò)賀卡嗎？都見過(guò)什么樣子的賀卡？（生日卡、節(jié)日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）
賀卡的形式有哪些？（單頁(yè)式，折疊式，開門式，立體式，抽動(dòng)式等，），賀卡的內(nèi)容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）
2、賀卡有哪些形狀？（長(zhǎng)方形、方形、圓形、自由形等）
3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪幾種？（平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等四種）
4、賀卡的制作方法有哪些？
a、手繪法：即直接繪制的方法。
b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進(jìn)行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。
d、押花法：用干花、樹葉標(biāo)本裝飾制作而成。
6、賀卡的制作步驟：
a、確定主題（贈(zèng)送對(duì)象）和內(nèi)容。
b、材料選擇（一般以卡紙為主）。
c、設(shè)計(jì)頁(yè)面（封面、內(nèi)頁(yè)）及裝飾。
d、填寫祝福語(yǔ)，制作完成。
�。ㄈ┥鷮�(duì)話，形成小組
學(xué)生自由組合，形成活動(dòng)小組。每組選一名小組長(zhǎng)。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準(zhǔn)備10張形式各異的賀卡，課件等。
1、欣賞賀卡，討論交流
�。�1）學(xué)生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報(bào)各小組的發(fā)現(xiàn)。
師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識(shí)，它是用來(lái)向親人朋友表達(dá)美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節(jié)課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察討論你組的這張賀卡，說(shuō)說(shuō)你最喜歡這張賀卡的什么？
每組發(fā)一張賀卡，請(qǐng)學(xué)生邊觀察，邊討論。，每組請(qǐng)一個(gè)代表發(fā)言，其它同學(xué)補(bǔ)充。
�。A(yù)設(shè)：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語(yǔ)，制作的方法，運(yùn)用的材料，設(shè)計(jì)的樣式等，引導(dǎo)學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語(yǔ)的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。）
�。�2）欣賞各種各樣的賀卡圖片
師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀察得太仔細(xì)啦！為了使大家見多識(shí)廣，做出更精美的賀卡，我們?cè)賮?lái)欣賞一些賀卡。
課件呈現(xiàn)各種各樣的賀卡，學(xué)生欣賞。
師：感覺怎么樣啊？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動(dòng)腦筋，相信大家會(huì)創(chuàng)作出更別致的賀卡來(lái)！
2、交流總結(jié)：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng)意的賀卡？
大家是不是很想馬上就動(dòng)手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng)意的賀卡呢？
學(xué)生分小組討論以下問(wèn)題，后發(fā)言。
a、，你想做一個(gè)什么主題的賀卡？準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣造型？
b、，制作賀卡時(shí)，按怎樣的先后步驟最合理？
c、，每個(gè)步驟中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（裁紙，裝飾，配色）
d、怎樣構(gòu)圖最漂亮，？
e、寫祝福語(yǔ)時(shí)應(yīng)該注意什么？
�。�1）學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)梳理，相機(jī)指導(dǎo)，師生交流同時(shí)演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。
�。�2）學(xué)生交流賀卡的制作步驟時(shí)，師總結(jié)，相機(jī)板書。
�、僬郫B：將卡紙沿中線對(duì)折，做成賀卡的樣式。
�、跇�(gòu)圖：在準(zhǔn)備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。
�、鄄眉垼河眉舻都舫鲑R卡的輪廓和圖案。
�、艹尚停河媚z水將剪好的彩紙貼在賀卡上。
�、菅b飾：給做好的賀卡進(jìn)行加工，涂上顏色，寫上有關(guān)文字。
�、迣懽８ＵZ(yǔ)：在賀卡上寫出自己想對(duì)小伙伴說(shuō)的話。
�。�3）構(gòu)圖小技巧
主題先確定，重點(diǎn)要突出；色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。
�。�4）學(xué)寫祝福語(yǔ)
A、，感謝您，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！
B、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
課件出示，比一比兩種祝福語(yǔ)，哪一組寫得更好？第一種較為簡(jiǎn)單的幾句祝福語(yǔ)；第二種情真意切，蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴，語(yǔ)句優(yōu)美。
寫祝福語(yǔ)時(shí)，要用更優(yōu)美的句子表達(dá)你的真情實(shí)感，還要把字寫的漂亮些！
3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。
4、作業(yè)：，繼續(xù)完成這張賀卡，寫上祝福語(yǔ)送給自己喜歡的人。
第三階段：制作賀卡，互評(píng)互議，展示作品
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來(lái)制作精美的圖案。
1、教師談話回顧導(dǎo)入
我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習(xí)了制作賀卡的許多技巧，現(xiàn)在我們來(lái)一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書步驟。
現(xiàn)在就是你一展身手的時(shí)候啦。請(qǐng)小組合作制作一張精美的賀卡吧。
2、小組合作設(shè)計(jì)制作一張賀卡
�。�1）請(qǐng)小組合作制作一張賀卡。
自由討論：你們打算送給誰(shuí)？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）
�。�2）小組分工合作制作賀卡
師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛(wèi)生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導(dǎo)（課件播放輕音樂。）
3、作品展評(píng)
�。�1）分小組，逐個(gè)地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng)意及制作方法等。
（2）小組互評(píng)互議，共同提高。
談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進(jìn)建議。
修改完善作品。
（3）展示作品。
4、活動(dòng)小結(jié)：
教師總結(jié)：我看每位同學(xué)都可堪稱“設(shè)計(jì)大師”了，各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)一致分工合理，設(shè)計(jì)的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福��！
5、拓展延伸
師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過(guò)哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機(jī)課件出示：電子賀卡（視頻）
教師談話結(jié)束：小小賀卡學(xué)問(wèn)大，同學(xué)們以后一定會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對(duì)親朋好友，最真誠(chéng)的祝福！
6、板書設(shè)計(jì)：
折疊－構(gòu)圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語(yǔ)
制作賀卡教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)賀卡，使同學(xué)靈活運(yùn)用各種所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)；
2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力；
3、培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力；
4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預(yù)測(cè)：
本課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)制作個(gè)性化的賀卡，使其能夠真實(shí)地表達(dá)自己的心意。通過(guò)這樣的'學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的審美水平。教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng)意和多元思維的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、中國(guó)是一個(gè)重視禮儀的國(guó)家，每逢佳節(jié)百姓們都喜歡說(shuō)一些吉祥話。過(guò)年的時(shí)候人們會(huì)互相祝福：“新年快樂！萬(wàn)事如意！”老年人過(guò)生日的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)即將到來(lái)，你們打算如何向身邊的朋友表達(dá)祝福呢？
生答：
2、對(duì)于這樣美好的祝福，我們常常會(huì)聽過(guò)卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來(lái)留作紀(jì)念，我會(huì)做以下事情：首先，我會(huì)打開手機(jī)或者電腦，創(chuàng)建一個(gè)新的文檔或者備忘錄，將這些祝福的話逐一記錄下來(lái)。這樣可以確保我在需要的時(shí)候隨時(shí)查看和回憶。其次，我可能會(huì)將這些祝福的話手寫在精美的賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會(huì)將這些賀卡收藏起來(lái)，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會(huì)考慮使用一些數(shù)字化的方式來(lái)保存這些祝福的話。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤或者個(gè)人存儲(chǔ)設(shè)備中。這樣，無(wú)論何時(shí)何地，我都可以通過(guò)點(diǎn)擊幾個(gè)按鈕來(lái)回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話制作成精美的圖片或者海報(bào)。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來(lái)，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過(guò)這些方式，我可以將這些祝福的話永久地記錄下來(lái)，留作紀(jì)念。無(wú)論是哪一種方式，都可以幫助我在未來(lái)的時(shí)候重新回憶起這些美好的祝福。
二、探究
1、我有一個(gè)很好的主意！今天我想給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的知識(shí)，將這些祝福話語(yǔ)制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰(shuí)呢？
2、假如想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？
3、那么，你打算采用哪種軟件來(lái)制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？
三、活動(dòng)任務(wù)
現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成小組，互相合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出令自己滿意的賀卡。
四、評(píng)價(jià)
請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下，評(píng)選出你認(rèn)為最棒的賀卡，并說(shuō)說(shuō)為什么？
五、歸納總結(jié)
今天同學(xué)們利用之前學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來(lái)，并制作成光盤作為珍貴的紀(jì)念禮物，送給每位同學(xué)！
制作賀卡教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"
師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的.、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計(jì)劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話。
制作賀卡教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計(jì)劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo)）
播放歌曲《好爸爸》
師提問(wèn)：當(dāng)你聽到這首歌曲的時(shí)候，想到了誰(shuí)？
2、引發(fā)回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護(hù)我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨(dú)享的明亮……下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學(xué)們，爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了很多，就要過(guò)父親節(jié)了，請(qǐng)你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會(huì)非常高興。
二、指導(dǎo)做賀卡的方法
1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。
2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）
�、倏垖�(duì)折，然后二次對(duì)折，在第二次對(duì)折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點(diǎn)。
�、谌缓笥贸咦�，繪制一條長(zhǎng)約3厘米的線條。并用剪刀將這個(gè)長(zhǎng)約3厘米的線條剪裁開。
�、劢又D(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。
�、茉谄湎路秸迟N上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型
3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰(shuí)送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語(yǔ)。
5、制作過(guò)程有條理
找學(xué)生把制作賀卡的過(guò)程，來(lái)完整地?cái)⑹鲆槐�，看誰(shuí)說(shuō)的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對(duì)爸爸深深的.愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）
�。ǹ偨Y(jié)板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶祝——
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發(fā)寫作興趣：
我們不僅學(xué)會(huì)了做賀卡，還學(xué)會(huì)了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來(lái)，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。
二、寫話練習(xí)。
1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩兀堪涯阏f(shuō)的寫下來(lái)，2、格式：一段話的開頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評(píng)議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
三、教師總結(jié)、拓展。
1、說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請(qǐng)把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問(wèn)式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過(guò)程、寫賀詞：
（1）稱呼
�。�2）開頭空兩格
�。�3）最后另起一行偏右邊寫上是誰(shuí)送的
�。�4）最后在名字下面寫上日期結(jié)尾：抒發(fā)對(duì)爸爸的愛
制作賀卡教案12
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
二、破口
從難點(diǎn)入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹為朋友、老師、長(zhǎng)輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡則更有意義。
�。ǘ┱故菊n題：做賀卡
說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際生活來(lái)引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。
（三）出示一些賀卡的實(shí)物供學(xué)生觀賞。通過(guò)分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：
單頁(yè)式折疊式開門式立體式抽動(dòng)式等，賀卡的內(nèi)容可分為：
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說(shuō)明：以實(shí)物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象，同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
�。ㄋ模┵R卡的設(shè)計(jì)方法及制作過(guò)程。
1、根據(jù)贈(zèng)卡的目的'的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開挖窗口等。
7、填寫賀詞、贈(zèng)言。
說(shuō)明：這些步驟是設(shè)計(jì)一張賀卡的一般方法，教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過(guò)程。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。
3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。
4、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。
說(shuō)明：由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計(jì)并制作完成作業(yè)。
�。┩瓿勺鳂I(yè)，分析講評(píng)，總結(jié)本課教學(xué)情況。
3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
說(shuō)明：
學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對(duì)他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵(lì)，請(qǐng)學(xué)生暢談設(shè)計(jì)思想可起到對(duì)其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
制作賀卡教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的'賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計(jì)劃制作賀卡
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話。
制作賀卡教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。
3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過(guò)什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧�。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？
小結(jié)：原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。
教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（雪人、圣誕樹、花……）
教師：畫雪人的.時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
4.制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
�。�2）幼兒制作賀卡的過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國(guó)家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
制作賀卡教案15
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
二、破口
從難點(diǎn)入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹如何祝賀朋友、老師和長(zhǎng)輩的生日及新年，我建議使用送賀卡的方式。賀卡是表達(dá)祝福的一種常見方式，而如果能自己親手設(shè)計(jì)制作一張賀卡，更加有意義。可以將這段內(nèi)容改寫如下：給親朋好友、恩師好友和尊敬的長(zhǎng)輩表示祝賀時(shí)，我們可以選擇送上一張精心制作的賀卡。賀卡是傳遞祝福的一種最常用方式，而如果能夠親手設(shè)計(jì)并制作一張獨(dú)特的賀卡，就更具有深意了。請(qǐng)您修改的內(nèi)容如上所示，請(qǐng)核對(duì)無(wú)誤后再告知我。
�。ǘ┱故菊n題：做賀卡
說(shuō)明：結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際情況，可以引入一個(gè)課題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的愿望。
�。ㄈ┱�(qǐng)出示一些賀卡的實(shí)物給學(xué)生觀賞，通過(guò)分析讓他們了解賀卡的各種形式和特點(diǎn)。賀卡是一種用來(lái)祝賀和慶祝特殊場(chǎng)合的.紙質(zhì)卡片。賀卡通常以折疊式為主，可以展開寫上祝福的話語(yǔ)和圖片，也有一些呈現(xiàn)立體造型或磁帶式設(shè)計(jì)。賀卡的尺寸和形狀多樣，包括方形、長(zhǎng)方形、心形等，適應(yīng)不同的節(jié)日和場(chǎng)合。賀卡的封面常常裝飾有精美的插圖或照片，用以表達(dá)祝愿的主題，比如生日蛋糕、圣誕老人、花朵等。內(nèi)頁(yè)則通常有文本區(qū)域供人寫下自己的祝福和問(wèn)候。人們可以根據(jù)不同的關(guān)系和場(chǎng)合選擇相應(yīng)的賀卡，例如親友間的生日賀卡、情人節(jié)的戀愛賀卡、結(jié)婚紀(jì)念日的紀(jì)念賀卡等。賀卡的制作材料也各異，常見的包括紙張、卡紙、彩紙、絲帶、亮片等。有些賀卡還會(huì)配以特殊的工藝，例如燙金、凹凸印刷、手工剪紙等，以增加賀卡的質(zhì)感和美觀度。通過(guò)觀賞真實(shí)的賀卡，學(xué)生們可以更好地理解賀卡的多樣性和表達(dá)方式。這將有助于他們?cè)谥谱髯约旱馁R卡時(shí)，更加靈活地選擇形式與內(nèi)容，創(chuàng)造出獨(dú)特而有意義的作品。
單頁(yè)式折疊式開門式立體式抽動(dòng)式等，賀卡的內(nèi)容可分為：
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說(shuō)明：通過(guò)實(shí)物展示并邊欣賞邊講解，可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的印象。同時(shí)，這樣的教學(xué)方法也為后續(xù)的課堂作業(yè)提供了準(zhǔn)備，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。
�。ㄋ模┵R卡的設(shè)計(jì)方法及制作過(guò)程。
1、根據(jù)贈(zèng)卡的目的的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開挖窗口等。
7、填寫賀詞、贈(zèng)言。
說(shuō)明：以下是制作一張賀卡的一般步驟，教師在講解時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行演示和解釋，以便學(xué)生能夠直觀地了解賀卡的制作過(guò)程。
（五）學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。
3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。
4、在巡視過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注那些遇到困難的學(xué)生，并積極幫助他們開啟創(chuàng)造性思維，以便能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。
說(shuō)明：為了鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該將重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒襟E來(lái)設(shè)計(jì)和完成作業(yè)。
�。┩瓿勺鳂I(yè)，分析講評(píng)，總結(jié)本課教學(xué)情況。
表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
說(shuō)明：
學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對(duì)他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵(lì)，請(qǐng)學(xué)生暢談設(shè)計(jì)思想可起到對(duì)其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
【制作賀卡教案】相關(guān)文章：
制作賀卡教案02-06
制作賀卡教案06-25
制作賀卡教案(通用)01-24
美化的賀卡制作教案10-25
制作賀卡教案15篇02-06
制作賀卡教案(15篇)02-06
制作賀卡教案(精選15篇)02-06
制作賀卡教案(集合15篇)02-06
制作賀卡教案(匯編15篇)02-06
幼兒園制作賀卡的教案03-06