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校園科普館科技走廊設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的校園科普館科技走廊設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園科普館科技長(zhǎng)廊以學(xué)校走廊為陣地，充分利用學(xué)校走廊空間，依據(jù)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、緊貼學(xué)生需求的理念，通過(guò)一系列豐富多彩、別具匠心的科技展陳設(shè)計(jì)，讓孩子置身于科技的海洋，在親自參與互動(dòng)中感受科學(xué)的奇妙之處，激發(fā)科技創(chuàng)新的興趣，以此豐富校園文化，打造精品校園，提升校園品位。
一、策劃思路
根據(jù)學(xué)�？萍奸L(zhǎng)廊的實(shí)際空間結(jié)構(gòu)與預(yù)算，展陳設(shè)計(jì)上結(jié)合當(dāng)前最新的長(zhǎng)廊空間表現(xiàn)理念和多媒體技術(shù)，緊貼學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，合理布局每一塊墻面，充分展示聲、光、電、磁、力等領(lǐng)域的知識(shí)，讓學(xué)生們“像科學(xué)家一樣思考”，融入到整個(gè)氛圍中，為學(xué)生們打造一個(gè)趣味性、互動(dòng)性十足的校園科技長(zhǎng)廊。
二、策劃內(nèi)容
（一）科技長(zhǎng)廊整體展示方式
步入走廊內(nèi)，炫亮的LED星座燈照亮幽長(zhǎng)的科技長(zhǎng)廊，營(yíng)造出一種濃濃的科幻氛圍，學(xué)生們猶如置身浩瀚的科技海洋。整個(gè)長(zhǎng)廊將分為電磁之奧、光影之絢、聲音之韻、運(yùn)動(dòng)之律四個(gè)主題展區(qū)，所有展項(xiàng)將采用動(dòng)靜相結(jié)合的展現(xiàn)方式，讓學(xué)生們感受到科技的美妙與神奇，啟發(fā)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并獲得開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。
�。ǘ┲饕鬼�(xiàng)及展示內(nèi)容
學(xué)生們進(jìn)入科技走廊，首先映入眼簾的赫然醒目的“保定市第一小學(xué)科技走廊形象墻”標(biāo)志，同時(shí)地面布置的投影互動(dòng)足球戲，在科技光影的追逐中，拉開(kāi)此次科技走廊參觀的序幕。
1、電磁學(xué)展區(qū)：電磁學(xué)展區(qū)將電磁學(xué)原理及應(yīng)用以活潑有趣的方式展現(xiàn)出來(lái)，從電磁的存在、電磁的發(fā)現(xiàn)、電磁的探索和電磁應(yīng)
用等幾個(gè)方面為學(xué)生們揭開(kāi)電磁的奧秘。進(jìn)入展區(qū)，大型互動(dòng)展品“怒發(fā)沖冠”首先給予學(xué)生們視覺(jué)和心靈的震撼，體驗(yàn)者站在絕緣臺(tái)上手握高壓靜電球，由于人體和靜電發(fā)生器帶有同性電荷，所以在近二十萬(wàn)的高壓靜電下體驗(yàn)到"怒發(fā)沖冠"的現(xiàn)象，在驚嘆聲中開(kāi)啟電磁之旅。緊接著，有“輝光盤(pán)”、“跳躍的鋁環(huán)”、“尖端放電”、“靜電探球”、“雅各布天梯”、“磁懸浮地球”等電磁展品向觀眾介紹著電磁學(xué)中電流、靜電、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等基本原理知識(shí)；有“手不能抖”、“人體發(fā)電”、“發(fā)電轉(zhuǎn)盤(pán)”、“發(fā)電轉(zhuǎn)盤(pán)”、“人體反應(yīng)測(cè)試”、“世界你好”、“柔和電擊”等展品一方面讓觀眾親身感受電磁的力量，另一方面也在潛移默化中教導(dǎo)從小培養(yǎng)學(xué)生們安全用電意識(shí)。大型展品“音樂(lè)特斯拉放電”在學(xué)生們驚嘆電磁力量的同時(shí)，帶著濃厚的探索欲進(jìn)入到聲光展區(qū)。
2、力學(xué)展區(qū)：進(jìn)入展區(qū)，大型體驗(yàn)項(xiàng)目“自己拉自己”，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的運(yùn)動(dòng)玩耍中，體會(huì)機(jī)械力學(xué)原理，探索力學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的
靈活運(yùn)用。接下來(lái)，展品將從基礎(chǔ)力學(xué)逐漸深入到空氣動(dòng)力學(xué)，不同力學(xué)分支、不同理論深度的知識(shí)通過(guò)一件件展品展示出來(lái)，基礎(chǔ)力學(xué)展品有“拱橋”、“螺紋傳動(dòng)”、“平衡騎士”、“過(guò)山車(chē)”、“離心力與摩擦力”、“愛(ài)因斯坦不懂”等，空氣動(dòng)力學(xué)展品有“越吹越近”、“水漩渦”、“往上滾”、“循環(huán)小球”、“虹吸噴泉”等，力學(xué)展品最大的特點(diǎn)就是每一個(gè)展品展示的力學(xué)現(xiàn)象小朋友們都能從日常生活中找到影子。
3、聲學(xué)展區(qū)：聲學(xué)展區(qū)將以聲學(xué)的基本要素為素材拓展成各種展品，讓觀眾在不知不覺(jué)中融入到美妙的聲音世界里，找到自己熟
悉的那些聲樂(lè)展品，在身臨其境中探索聲音的奧秘。首先是“人耳的構(gòu)造”、“聲音的產(chǎn)生與傳播”、“雪浪聲波”、“聲波看得見(jiàn)”、“空中排簫”等基礎(chǔ)展品，全面為學(xué)生從不同側(cè)面剖析聲音形成、傳播和振動(dòng)等規(guī)律。接下來(lái)，“與小熊對(duì)話(huà)”、“話(huà)筒、錄音機(jī)、揚(yáng)聲器原理”、“虛擬樂(lè)器墻”等互動(dòng)展品，學(xué)生們?cè)诟惺苈暵绍S動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步深化聲音在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用。
4、光學(xué)展區(qū)：光學(xué)展區(qū)將帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诨?dòng)、觀察中揭開(kāi)光學(xué)神秘面紗，以光學(xué)區(qū)收尾，有前后呼應(yīng)的意思，小學(xué)生們一路踏著
科技光影而來(lái)，也預(yù)示著踏著光影奔向光明未來(lái)。該展區(qū)的若干光學(xué)展項(xiàng)從不同角度展示光的反射、折射、光的本質(zhì)、凹凸透鏡和面鏡的成像規(guī)律等，吸引不用年齡小朋友的目光�！半[形人”、“哈哈鏡”、“無(wú)盡的長(zhǎng)廊”、“神奇的光導(dǎo)”、“淺色吸熱”、“空中成像”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)”、“虎入羊群”、“忽隱忽現(xiàn)”、“穿墻而過(guò)”等一系列好玩歡樂(lè)的展品，直觀的向小學(xué)生們?cè)忈尮鈱W(xué)的基本原理、光引起的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象等；“光壓風(fēng)車(chē)”、“電影原理”、“光纖空間造型”、“無(wú)弦光琴”等展品，以光學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用，激勵(lì)著小朋友們不斷探索創(chuàng)新。
江蘇華辰自成立以來(lái)，一直致力于為各個(gè)行業(yè)客戶(hù)提供整套、專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)科技館、氣象館、企業(yè)展廳、博物館、物理化實(shí)驗(yàn)室等解決方案，是國(guó)內(nèi)少數(shù)能從數(shù)字投影沙盤(pán)、互動(dòng)控制、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)、多點(diǎn)觸控、多媒體軟體開(kāi)發(fā)、多媒體中控，及外設(shè)設(shè)備多方面提供整體解決方案的佼佼者。華辰積累了豐富的研發(fā)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用控制技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)已承接并完成多個(gè)國(guó)家及省市乃至國(guó)外的重要工程項(xiàng)目。能夠廣泛的應(yīng)用于城市規(guī)劃、院校教育、數(shù)字旅游、企業(yè)展廳、科技館、規(guī)劃館、博物館、展覽館、科普館等行業(yè)領(lǐng)域。
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