【薦】實(shí)用的藝術(shù)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的藝術(shù)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
一個(gè)陽光燦爛的下午,小鳥在草地上跳舞;小草在土地上唱歌;小花把自己最好的面容展現(xiàn)出來, 迎接很多老師和我們一起上一堂有趣的藝術(shù)課。
我們穿著美麗的校服,佩戴著鮮艷的.紅領(lǐng)巾,邁著歡快的步伐向禮堂走去。當(dāng)我們一進(jìn)到禮堂的大門,就看見很多來自不同學(xué)校的老師,用熱烈的掌聲歡迎我們。我們都非常緊張,直到漂亮的陳老師來到舞臺(tái)上,我們才平復(fù)緊張的心情。這時(shí)陳老師向我們問好,我也提起裙子像一名淑女一樣的向陳老師問好。
熱鬧的藝術(shù)課馬上就要上演了,陳老師先叫我們打節(jié)奏,我們時(shí)而神氣的跺腳;時(shí)而用力的拍手;時(shí)而輕輕的拍肩膀。陳老師走下舞臺(tái)示意我們跟各自的舞伴擊掌。音樂響起來了,我們的“篝火”晚會(huì)開始了!我們優(yōu)雅的走向臺(tái)下的老師,邀請(qǐng)老師們參與到我們的隊(duì)伍里面,我們一起手牽手,圍成一個(gè)大圓圈,跟著音樂的節(jié)奏,和老師們翩翩起舞。我們唱啊,跳啊,多么的快樂!
這是一節(jié)熱鬧的藝術(shù)課!
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù),
像五彩繽紛的蠟筆,
把人們的生活裝點(diǎn)得豐富多彩;
藝術(shù),
像清冽的甘泉,
滋潤(rùn)人們干渴的靈魂;
藝術(shù),
像一壺千載的醇酒,
絲絲的辛辣使人們得到心靈的慰藉……
藝術(shù),
是鋼琴,
是月光照耀下的波濤洶涌的大海;
藝術(shù),
是舞蹈,
是在舞蹈房中舞動(dòng)著的粉紅波浪;
藝術(shù),
是書法,
是毛氈上一個(gè)個(gè)筆走龍蛇的方塊字……
藝術(shù)像一個(gè)美麗的姑娘,
陪伴你一生;
藝術(shù)像一個(gè)足球,
是你最忠實(shí)的.伙伴;
藝術(shù)像一個(gè)花園,
充滿著芳香。
走進(jìn)藝術(shù),感受藝術(shù),
美麗的歌謠伴隨你左右;
走進(jìn)藝術(shù),感恩藝術(shù),
謙虛的心態(tài)使你獲得成功。
藝術(shù),
是無字的圖書,
教會(huì)我們?cè)S多,許多……
藝術(shù)的作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、合理運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系,進(jìn)行訓(xùn)練寫作。
2、掌握空白藝術(shù)運(yùn)用的規(guī)律,形成自己寫作技能、技巧。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1、弄清虛實(shí)的聯(lián)系。
2、空白藝術(shù)規(guī)律的提取。
訓(xùn)練方法:
材料----研討----小結(jié)----練筆相結(jié)合。
一、導(dǎo)入
有三位畫家都非常擅長(zhǎng)丹青。他們聚集到一起,討論畫技時(shí),總是爭(zhēng)執(zhí)不下,誰也看不起誰,都認(rèn)為自己是最棒的。于是他們?nèi)フ乙晃凰囆g(shù)大師,請(qǐng)大師評(píng)判。大師讓他們各以龍為題材畫一幅畫。他們很快就畫好了:第一位畫家畫的是一條龍?jiān)诳罩蟹,栩栩如生;第二畫家畫的是一條龍的首和尾,這條龍?jiān)诹珠g穿梭,活靈活現(xiàn);第三位畫家畫的是龍的頭部,這條龍?jiān)谠浦羞尺,惟妙惟肖。?qǐng)問同學(xué)們?nèi)绻銈兙褪悄俏淮髱,哪一幅畫最好呢?(生答:第三?/p>
。,很好!你們就是大師,不過,老師想知道你們?yōu)槭裁磿?huì)選第三幅?(生1:第三幅有一種殘缺美;生2:這就叫神龍見首不見尾;生3:他為我們留下了廣闊的想象空間….)說得都很好!這就是虛實(shí)相生的妙處,畫家給我們留下了極大的思考空間,留下了一個(gè)空白,我們把這個(gè)空白稱之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識(shí)庫(kù)中找相關(guān)的材料說明?(生答:略),如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)也學(xué)會(huì)運(yùn)用該方法,我們的作文一定能升格。
二、方法技巧
材料1:《祝福》一文中有這樣一個(gè)場(chǎng)景:魯四老爺有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘嚎蓯骸?.,然而
……
請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)腵內(nèi)容填寫完整。
交流:
生1:...... 生2:......
生3。
大家的補(bǔ)充出乎我的意料,對(duì)場(chǎng)面的描寫、人物性格、時(shí)代背景的想象可謂細(xì)致入微,不過請(qǐng)大家比較一下,你們的擴(kuò)充好還是魯迅的簡(jiǎn)筆好?
生1...... 生2......
說得非常好,雖然內(nèi)容有了,可是意蘊(yùn)沒有了,為什么呢?沒有空白了,也就是沒有藝術(shù)了。材料2:再請(qǐng)大家閱讀高中第四冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)上的一篇文章《第一個(gè)公訴人》,思考為什么會(huì)讓你發(fā)笑?
生1:...... 生2:...... 生3:......
大家真是各抒己見,妙語連珠。我們能不能歸納一下寫作中空白藝術(shù)的第一個(gè)方法或技巧:人物描寫藏語言
練筆:描寫一個(gè)父母送別孩子外出的場(chǎng)面,注意語言的隱藏。
討論:讓學(xué)生自由朗讀自己的作品,師生共同品評(píng)。
材料3:《項(xiàng)鏈》
請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述《項(xiàng)鏈》的故事情節(jié)。
生1:借————丟--————賠————識(shí)
思考:如果課文開始就明示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模牡奈兜罆?huì)怎樣?
生1:......
生2:。
生3:。
生4:。
同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng),你們的熱情令我傾倒,大家的智慧令我振奮,F(xiàn)在請(qǐng)大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問題的目的好嗎?
生:(略)
我們先把這個(gè)問題放一放好嗎?我們?cè)倏匆粍t材料吧。
材料4:《有種水果叫香蕉》
閱讀后思考,是什么吸引了你?
生:(略)
請(qǐng)結(jié)合上一則材料,仔細(xì)考慮兩篇文章有什么共同之處?我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運(yùn)用的?我們得出了空白藝術(shù)運(yùn)用的第二個(gè)技巧:場(chǎng)面描寫藏情節(jié)。
練筆:續(xù)寫《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾。
交流發(fā)言:略
三、課堂小結(jié)
在法國(guó)盧浮宮,有一面空墻,每天游覽的人絡(luò)繹不絕,因?yàn)槟莾涸?jīng)掛過蒙娜麗莎的畫像,后來畫別偷盜了。人們面對(duì)空墻時(shí),各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)效益是以前的幾十倍,如果我們?cè)谧魑闹幸材艿皿w地運(yùn)用空白藝術(shù),我們的作文也會(huì)比以前高出幾十倍。
四、課后作文
以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。
藝術(shù)的作文 篇4
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西,其實(shí)并不是,只要你善于觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無處不在。
我最開始的愛好,是繪畫。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì),連最基本的描線,也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì)為自己的成果感到羞恥。
當(dāng)我開始畫第一只動(dòng)物——小豬時(shí),我一筆一劃得,就像寫字一樣得,認(rèn)真的畫。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫交給老師,老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng),說我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開始喜歡上了繪畫,只要是有課余時(shí)間,我都會(huì)拿起筆與紙,認(rèn)真細(xì)致得畫起畫來,可以話白云,可以畫小草,可以畫各種物品,也可以畫自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我,在學(xué)校評(píng)選的'繪畫獎(jiǎng)時(shí)我獲得了成功。
看吧,身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。
藝術(shù)的作文 篇5
暑假里,我們?nèi)胰テ胀由接瓮。普陀山真是個(gè)好地方。樹木蔥郁,陽光充足,還有金子般的海灘。
第二天,我們乘快艇去了朱家尖,正好趕上國(guó)際沙雕藝術(shù)節(jié)。這時(shí),金黃的沙灘上已經(jīng)有了許多沙雕:猴子、熊貓、海龜、龍宮……真是應(yīng)有盡有,于是我們一家三口也動(dòng)起手來。我們?cè)嚩岩蛔鹱炙叶淹,爸爸、媽媽挖沙子。我們就這樣一鍬接著一鍬地挖起來,然后再把這些沙拍拍打打堆成一座塔。眼看塔就要堆好了,突然,由于媽媽用力拍了下沙子,金字塔倒了。我們并不氣餒,又繼續(xù)一鍬一鍬地挖,一鍬一鍬地堆、拍,經(jīng)過許多次失敗,終于堆成功了。看著高高的沙雕金字塔,我仿佛來到了埃及,看到了世界八大奇跡之一的金字塔,我心里是多么高興。〗又,我們又堆了些小蝦、小魚,來參加沙雕藝術(shù)節(jié)的'人看到了彼此的作品,都互相祝賀成功。已經(jīng)傍晚了,我們?nèi)也艖阎d奮的心情,戀戀不舍地離開了沙灘。
真想回到那一瞬間。∵@將是我童年記憶中永遠(yuǎn)快樂的一幕。
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