七年級生物教案優(yōu)秀

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的七年級生物教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

七年級生物教案優(yōu)秀1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1、能說出根生長最快的部位

　　2、能描述枝條的發(fā)育過程

　　3、知道植物的生長需要哪些無機鹽。

　　能力目標(biāo)

　　會運用測量的方法探究根生長最快的部位。

　　情感目標(biāo)

　　1、通過調(diào)查植物的生活需要哪些無機鹽，學(xué)會和他人交流，形成良好的人際情感。

　　2、初步認(rèn)識化肥對環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　學(xué)習(xí)重難點：

　　1、探究根的哪個部位長得最快

　　2、芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長所需無機鹽的種類。

　　學(xué)習(xí)過程

一、課前預(yù)習(xí)

　　1、根生長最快的部位是。

　　2、根的生長一方面要靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠

　　細(xì)胞體積的增大。

　　3、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是、和的無機鹽。

　　二、導(dǎo)入新課

　　種子萌發(fā)后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長大的呢？

　　三、合作探究

　　(一)幼根的生長

　　閱讀課本96頁探究“根的什么部位生長最快”進行探究，根據(jù)自己的觀察記錄，討論完成以下問題：

　　1、你的探究實驗中，應(yīng)選擇什么樣的根？

　　2、當(dāng)幾位同學(xué)獲得的實驗數(shù)據(jù)不同時，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理？

　　3、從記錄數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)根生長最快的部位是。

　　4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會發(fā)現(xiàn)，下部細(xì)胞較小，越往上的細(xì)胞。這是因為伸長區(qū)的細(xì)胞來自。分生區(qū)的細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，不斷補充的細(xì)胞數(shù)量，伸長區(qū)的細(xì)胞不斷長大，長成為的細(xì)胞。

　　5、根的生長一方面要靠；另一方面要靠

　　(二)枝條是芽發(fā)育成的

　　閱讀課本P98第一、二自然段完成下列問題：

　　1、欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是一首歌詠春風(fēng)綠柳的詩句，請分析：萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的？

　　2、用橫線連接，表示芽和枝條的發(fā)育關(guān)系

　　(三)植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)

　　通過閱讀課本P98頁第3、4自然段并結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果分析回答：

　　1、植物的生長需要不斷的補充哪些營養(yǎng)物質(zhì)？植物是如何獲得這些營養(yǎng)物質(zhì)的？

　　2、植物的生長需要哪些無機鹽？

　　3、施肥時應(yīng)注意哪些問題？

　　四、拓展創(chuàng)新

　　1、農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，又說“糞大水勤，不用問人”。這兩種說法是否符合科學(xué)種田的道理？

　　五、達(dá)標(biāo)檢測

　　1、根尖的分生區(qū)屬于

　　A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.保護組織D.輸導(dǎo)組織

　　2、一條根能夠不斷長長的原因是

　　A.根冠不斷增加新細(xì)胞

　　B.伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長

　　C.分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長

　　D.分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞

　　3、根吸收水分和無機鹽的主要部位是

　　A.成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

　　4、種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供

　　A.有機物B.水C.無機鹽D.氧氣

　　5、一棵大樹的枝條是由發(fā)育成的`

　　A.莖B.根C.葉D.芽

　　6、根尖在向下生長的過程中，分生區(qū)不會被土粒損傷，是因為

　　A.有根毛開路B.有細(xì)胞壁的

　　C.有根冠保護D.有伸長區(qū)的保護

　　7、植物生長中需要量最多的無機鹽是

　　A.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽

　　B.含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽

　　C.含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽

　　D.含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽

　　8、種植白菜、菠菜時，應(yīng)多施

　　A.氮肥B.磷肥c.鉀肥D.鐵肥

　　9、無土栽培是指

　　A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中。

　　B.直接將植物栽培在水中的栽培方式

　　C.不需要給植物施無機鹽的栽培方式

　　D.把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中

　　10、芽中將來發(fā)育成莖的部位是

　　A.芽原基B.芽軸C.生長點D.葉原基

　　1l.由伸長區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是

　　A.根冠、分生區(qū)B.分生區(qū)、根冠

　　C.根冠、成熟區(qū)D.成熟區(qū)、分生區(qū)

　　12根尖由四部分組成，從頂端向上依次是、、、。根生長最快的部位是。

　　13、移栽植物的時候，最容易把纖細(xì)的和折斷。這樣會降低根的功能。移栽植物時，應(yīng)該在期，并且要盡量多帶。

　　14、把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得，顏色，乙瓶里的幼苗變得，顏色，這個實驗表明植物生長需要。

　　15、某同學(xué)進行了無土栽培的嘗試，據(jù)圖回答問題：

　　甲乙

　�。�1）甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中？

　�。�1）為什么甲植株生長狀況比乙植株好？

　　答案：

　　一、1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A9.D10.B11.D

　　二、12.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)伸長區(qū)13.幼根根毛吸收水分和無機鹽幼苗土

　　14、健壯鮮綠瘦弱發(fā)黃無機鹽

　　15、無菌土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機鹽。

七年級生物教案優(yōu)秀2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識：

　　(1)說出皮膚的結(jié)構(gòu)組成，并能在生活中正確使用這些術(shù)語;

　　(2)理解皮膚的排泄功能。

　　2.能力：

　　(1)運用顯微鏡觀察皮膚的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)動手操作能力和觀察區(qū)分能力;

　　(2)在教學(xué)創(chuàng)設(shè)的情境中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力;

　　(3)通過學(xué)習(xí)切實體會皮膚與日常生活的關(guān)系，增加生活常識和技能，并學(xué)會將所學(xué)知識運用于實際生活，初步培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;

　　(4)通過課堂中開展的活動，培養(yǎng)快速處理信息，靈活進行口頭表達(dá)與交流的能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：

　　(1)通過顯微鏡觀察了解皮膚結(jié)構(gòu)的方式幫助學(xué)生初步運用辯證唯物主義觀點來看待和分析問題。

　　(2)通過對皮膚結(jié)構(gòu)和衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，熱愛生活，充分認(rèn)識生物學(xué)在實際生產(chǎn)生活中的重要性，并對學(xué)生進行審美教育。

　　(3)通過介紹我國有關(guān)科學(xué)技術(shù)成就，對學(xué)生進行愛國主義教育。

　　皮膚與汗液分泌。

　　課時：一課時。

　　皮膚是人體最大的器官，它有多項功能，與我們每個人日常生活聯(lián)系緊密。但由于教材將本節(jié)安排在“人體廢物的排出”這章進行介紹，所以教學(xué)設(shè)計中應(yīng)以排泄功能為主線來介紹皮膚的結(jié)構(gòu)與功能。

　　本課的教學(xué)重點是“皮膚的結(jié)構(gòu)”，雖然在顯微鏡下較易觀察，但學(xué)生可能不易區(qū)分表皮、真皮及皮下組織，需要教師點撥引導(dǎo);“皮膚的排泄功能”部分，由于學(xué)生對“汗液的形成和分泌”，缺乏感性認(rèn)識，因此是本節(jié)課的難點，可以借助CAI。

　　本課教學(xué)先以學(xué)生們較熟悉的宏觀世界“城市垃圾的清理”作為類比使學(xué)生了解人體代謝廢物及時排出的重要性。同時提問“人體可以通過哪些途徑排出體內(nèi)代謝廢物?”

　　[學(xué)生回答]①通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出體外;

　�、谕ㄟ^泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外;

　�、弁ㄟ^皮膚以汗液的形式排出體外。

　　借機回顧前面學(xué)習(xí)的兩種排泄途徑，同時引入今天“皮膚”的內(nèi)容。

　　【新課導(dǎo)入】師：有人說：“皮膚我很熟悉呀!一人一張嘛”(以輕松的話題開局)那么，同學(xué)們能不能列舉一些描寫皮膚的詞句?(請同學(xué)列舉)

　　學(xué)生爭相發(fā)言：白皙、黝黑;皮厚如墻;油光滿面;汗流滿面;“白里透紅，與眾不同”;“只留青春不留痘”;“去年今日此門中，人面桃花相映紅”……

　　教師含笑而言：剛才同學(xué)們列舉的詞句十分生動有趣(給以肯定)，可是細(xì)細(xì)想來，這些詞句中，還隱含著關(guān)于皮膚的一系列問題(話題急轉(zhuǎn))，比如，皮膚常年暴露在外，接觸許多細(xì)菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢?有人膚白勝雪，有人皮黑似炭，人體的膚色為何會有不同?長“青春痘”是什么原因?人為何會出汗?(一連串發(fā)問，引起學(xué)生思考)這些無疑都與皮膚結(jié)構(gòu)有關(guān)!

　　一、皮膚的結(jié)構(gòu)

　　[活動]觀察皮膚的結(jié)構(gòu)

　　(1)學(xué)生觀察顯微鏡下皮膚切片，獲得有關(guān)皮膚結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識;

　　(2)對照大屏幕上皮膚構(gòu)造圖，辨別皮膚各組成部分;

　　(3)出示3個由淺入深的問題引導(dǎo)學(xué)生有意識的進行觀察探究：

　�、倨つw有哪些結(jié)構(gòu)?

　　②皮膚各部分結(jié)構(gòu)有什么特點?

　�、弁茰y各部分結(jié)構(gòu)功能。

　　[注意事項]①教師巡視指導(dǎo);

　�、谡垖W(xué)生注意物鏡與載玻片的距離，以防壓碎;

　�、塾^察完后，交回切片顯微鏡，做好實驗收尾工作。

　　請學(xué)生對照屏幕上的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖，說出皮膚的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞排列特點，推測有何功能。展示課件，小結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生由結(jié)構(gòu)認(rèn)識功能。

　　皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮--角質(zhì)層，生發(fā)層

　　教案在今天推行素質(zhì)教育、實施新課程改革中重要性日益突出，在教師的教學(xué)活動中起著非常關(guān)鍵的作用。下面是一篇初一年級第二學(xué)期生物教案，歡迎各位老師和學(xué)生參考!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、描述根的生長和枝條發(fā)育的.過程。

　　2、運用測量的方法探究根生長最快的部位。

　　3、了解枝條的生長過程。

　　知識回顧

　　1種子萌發(fā)的條件是__________________________________________

　　2、一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收_____。_______或_____中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給______________________。隨后，________發(fā)育，突破種皮，形成_____。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成______________。

　　合作探究

　　1、幼根的結(jié)構(gòu)有哪些?

　　2、芽的結(jié)構(gòu)有哪些?

　　3、什么是居間生長?

　　自主學(xué)習(xí)

　　1、根生長最快的部位是______。

　　2、根的生長一方面要靠增加____________，一方面要靠___________。

　　3、萬千枝條及其綠葉都是由_____發(fā)育成的。芽在發(fā)育的時候，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由_______、_____和_____組成，枝條上的_____又能發(fā)育成新的枝條。

　　4、小麥、水稻、竹子等一些植物，可以通過_____使莖急劇長高。

　　5、“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹”就是對_________的形象描述。

　　當(dāng)堂練習(xí)

　　《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P15—P18

　　植株的生長導(dǎo)學(xué)案第二課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、運用觀察的方法探究植物莖的生長過程，并能用相關(guān)的知識解釋。

　　2、讓學(xué)生知道年輪形成的簡單過程

　　3、知道植物的生長離不開無機鹽。

　　知識回顧：

　　1、根生長最快的部位是______________

　　2、根的生長一方面要靠分生區(qū)增加____________，一方面要靠伸長區(qū)___________。

　　自主學(xué)習(xí)

　　(小組完成實驗，按1——3步驟進行)

　　1、取一段柳樹的枝條，肉眼觀察看它有幾部分組成。

　　2、用解剖針扎一扎橫切面上的質(zhì)部和髓，試試哪部分最堅哽哪部分較疏松?

　　3、用手剝一剝樹皮，試一試能不能剝掉，剝?nèi)�樹皮后用手摸一摸�?nèi)側(cè)有什么感覺?

　　探究釋疑，合作交流

　　4、木本植物莖的結(jié)構(gòu)以及形成層的特點。

　　5、什么叫年輪?年輪是怎樣形成的?我們怎樣推測樹木的年齡?

　　6、植株的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些?缺乏時會怎么樣?

【七年級生物教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：

七年級生物教案下冊優(yōu)秀02-01

生物的教案優(yōu)秀06-02

[優(yōu)秀]七年級生物教案15篇01-19

七年級上冊生物《生物的特征》教案02-02

高中優(yōu)秀教案生物03-05

七年級生物教案04-20

七年級生物教案03-14

小學(xué)趣味生物教案優(yōu)秀04-23

七年級上冊生物教案01-10