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初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版最新
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版最新，希望對(duì)大家有所幫助。
初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版最新1
第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)張
第1課殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)
一、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區(qū)。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）
2、背景：
①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治之下。
�、谑苊绹�(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國。的影響。
3、時(shí)間：19世紀(jì)初。
4、領(lǐng)導(dǎo)人：玻利瓦爾和圣馬丁，被譽(yù)為南美的“解放者”。
5、概況：
�、俨＠郀柦夥帕烁鐐惐葋�、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。為紀(jì)念玻利瓦爾，一個(gè)新成立的國家被命名為“玻利維亞”。
�、谑ヱR丁領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)。
二、印度民族反英起義（1857—1859）
1、背景：
英國完成工業(yè)革命后，加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。向印度傾銷紡織成品，導(dǎo)致手工業(yè)者破產(chǎn)；兼并王公領(lǐng)地；取消對(duì)印度土兵的優(yōu)厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、導(dǎo)火線（直接原因）：涂油子彈事件
3、領(lǐng)導(dǎo)力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）
5、意義：沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，反映了印度民族意識(shí)的覺醒。是19世紀(jì)亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
第2課俄國的改革
一、彼得一世改革
1、俄國統(tǒng)一：15世紀(jì)晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世紀(jì)初
�。�1）背景（原因）：盛行農(nóng)奴制，封閉落后，工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。
�。�2）目的：向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵
�。�3）內(nèi)容：
�、僬危杭訌�(qiáng)中央集權(quán)，設(shè)參政院。
�、诮�(jīng)濟(jì)：興辦手工工場(chǎng)，重商主義，允許工場(chǎng)主購買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。
�、圮娛拢毫x務(wù)兵役制，建立新式常備軍。貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)任職，按功勞提拔。
④文化：派留學(xué)生，開辦學(xué)校、創(chuàng)辦科學(xué)院，辦報(bào)紙，改革習(xí)俗（提倡西方禮節(jié)和生活方式）。
�。�4）作用：
積極：俄國的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力増強(qiáng)，成為歐洲軍事強(qiáng)國，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。開啟了俄國近代化的進(jìn)程。
局限：農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)，成為日后俄國社會(huì)發(fā)展的障礙。
二、俄國1861年農(nóng)奴制改革（亞歷山大二世改革）
1、背景：
a、俄國農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（根本原因）
b、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗，激化了社會(huì)矛盾（直接原因）
2、目的：鞏固統(tǒng)治、緩和階級(jí)矛盾、避免革命。
3、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。
4、內(nèi)容：
�。�1）農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。
（2）農(nóng)奴獲得“解放”時(shí)，可通過贖買方式獲得一塊份地。
如何有效的進(jìn)行初三歷史復(fù)習(xí)
在中考復(fù)習(xí)過程中，也要結(jié)合課標(biāo)、考試說明來進(jìn)行復(fù)習(xí)。我認(rèn)為中考的復(fù)習(xí)可分為四個(gè)方面的：第一個(gè)方面，結(jié)合課標(biāo)要求來復(fù)習(xí)，第二個(gè)方面，結(jié)合考試說明要求來復(fù)習(xí)，第三個(gè)方面，綜合鞏固的復(fù)習(xí)。第四方面，解題思路方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練。
第一方面結(jié)合課標(biāo)的復(fù)習(xí)，要依據(jù)課標(biāo)對(duì)課本進(jìn)行逐冊(cè)、逐章、逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，但要注意不要弄成上新課。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，而是要在教師的指導(dǎo)下，提出這章節(jié)的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實(shí)和知識(shí)點(diǎn)。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)目錄。然后配以相關(guān)的.練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，來鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。最關(guān)鍵的是要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生熟悉教材，知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是出現(xiàn)在哪本教材的哪個(gè)章節(jié)，這樣才能在考試時(shí)以最快的速度找到的答案。
第二方面是結(jié)合考試說明要求的復(fù)習(xí)，我因?yàn)榭荚囌f明是中考的重要指南針�？荚囌f明所要求的知識(shí)層次，就是中考的的要求層次。也就是說，考試說明里面屬于識(shí)記部分的知識(shí)點(diǎn)正常情況下是考在選擇題和辨析題。那么這一部分的復(fù)習(xí)就只要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)就可以，不用過于深入和延伸。考試說明里面屬于理解和運(yùn)用部分的知識(shí)點(diǎn)正常情況下是考在材料題和問答題，當(dāng)然也可以考在選擇與辨析題中，那么這部分的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，還必須要求學(xué)生懂得這些知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、懂得拓展，懂得結(jié)合實(shí)際。
那第三方面是綜合鞏固的復(fù)習(xí)，也就是一方面要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)；一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)。綜合復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)再復(fù)習(xí)，而是要把已復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)串起來，形成一個(gè)整體。比如復(fù)習(xí)到日本明治維新時(shí)，縱的話，上可以復(fù)習(xí)到大化改新，下可以復(fù)習(xí)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，橫的話，左可以復(fù)習(xí)中國的戊戌變法，右可以復(fù)習(xí)歐美資本主義國家的改革。鞏固復(fù)習(xí)主要是通過模擬練習(xí)卷等來對(duì)學(xué)生學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。
最后一個(gè)方面就是做好解題思路方法的指導(dǎo)。要針對(duì)中考的題型和要求進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。同時(shí)必須在復(fù)習(xí)當(dāng)中，針對(duì)每一種題型進(jìn)行分析指導(dǎo)，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規(guī)范化的分析和指導(dǎo)。并且嚴(yán)格要求學(xué)生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于在考試中減少不必要的失分。
初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版最新2
1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840—1842）
�。�1）背景：工業(yè)革命后，英國尋求原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)；清朝政治腐敗，財(cái)政困難，軍備廢弛，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。
�。�2）結(jié)果：1842年，清政府戰(zhàn)敗求和，被迫簽訂《南京條約》。條約規(guī)定：割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
口訣記憶：割占香港島，賠款也不少。廣廈福寧上，關(guān)稅需商量。
�。�3）影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856—1860）
（1）背景：英、法不滿足鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)既得利益，要求進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益；列強(qiáng)在1856年提出修約要求遭拒絕。
�。�2）結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗求和，被迫簽訂《天津條約》（1858）和《北京條約》（1860）。
�。�3）影響：中國半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深。
3、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)（1894—1895）
�。�1）背景：日本明治維新后，大力發(fā)展資本主義，但國內(nèi)市場(chǎng)狹小，希望從戰(zhàn)爭(zhēng)中尋找出路。
�。�2）結(jié)果：1895年，清政府戰(zhàn)敗求和，被迫簽訂《馬關(guān)條約》。條約規(guī)定：割遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償軍費(fèi)白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州四處為商埠；允許日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠。
口訣記憶：遼臺(tái)澎湖2億兩，沙重蘇杭設(shè)工廠。
（3）影響：中國半殖民地半封建社會(huì)化的程度大大加深。
4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1900—1901）
�。�1）背景：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)掀起瓜分中國的`狂潮；隨著民族危機(jī)加深，義和團(tuán)打著“扶清滅洋”的旗號(hào)，發(fā)起反帝愛國運(yùn)動(dòng)。
�。�2）結(jié)果：19，清政府戰(zhàn)敗求和，被迫簽訂《辛丑條約》。條約規(guī)定：清政府向各國賠償4.5億兩白銀，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護(hù)；嚴(yán)禁中國人參加反帝活動(dòng)；拆毀天津大沽至北京沿線的炮臺(tái)，各國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地。
口訣記憶：賠款使館禁反帝，拆除炮臺(tái)駐要地。
�。�3）影響：清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
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