帶電粒子在電場中的運(yùn)動評課稿(優(yōu))

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫評課稿，評課有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。評課稿要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的帶電粒子在電場中的運(yùn)動評課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　本節(jié)課做的比較好的方面：

　　1、講練結(jié)合：學(xué)生是課堂的主體，在每一道例題后面都有一道變式訓(xùn)練題，讓學(xué)生在理解之后能自行動筆進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識，加深理解及練習(xí)中及時的發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、設(shè)計了當(dāng)堂檢測:針對所教班級的實(shí)際情況，在新課教學(xué)的過程中設(shè)計了當(dāng)堂檢測，彌補(bǔ)學(xué)生知識準(zhǔn)備不足的缺憾，從最基本點(diǎn)入手，嚴(yán)格低起點(diǎn)、小步調(diào)，這樣既是對舊知識的復(fù)習(xí)鞏固，又可消除學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的“恐懼”，教學(xué)效果會更好。

　　3、內(nèi)容全面，重難點(diǎn)突出

　　4、師生互動良好

　　5、板書工整

　　經(jīng)過教研組的點(diǎn)評，受益匪淺，感覺能夠從以下幾個方面加以改進(jìn)：

　　1、教學(xué)設(shè)計：自己在備課的時候就在思考這樣一個問題，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注意了知識的廣度，主要是帶電粒子在電場中的曲線運(yùn)動的常見情形和基本解題方法的講解，而知識點(diǎn)間的聯(lián)系不夠，有沒有一種更好的學(xué)生更容易接受的模式呢?在教研組老師的討論、點(diǎn)撥，感覺自己的收獲很大，他們幫我打開了一扇門：本節(jié)課可以只講授帶點(diǎn)粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)及其應(yīng)用，通過展示學(xué)生的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題所在，針對所出現(xiàn)問題進(jìn)行重點(diǎn)講授。

　　2、語言的規(guī)范化：物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但我在有時為了方便，在教學(xué)時使用了不夠規(guī)范的語言這是很不應(yīng)該的。如將帶電粒子在電場中的類平拋運(yùn)動分解時，將“沿電場方向和垂直于電場方向”說成“豎直方向和水平方向”。

　　3、學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生：充分預(yù)習(xí)，聽課時更能夠讓他們有足夠的時間思考

　　4、可以給學(xué)生更多思考的時間和空間。

　　5、再好好設(shè)計每一個環(huán)節(jié)的設(shè)問，藝術(shù)感強(qiáng)一些就好了。

　　通過這節(jié)課，感覺自己的收獲很大，非常感謝物理組的各位同仁對我的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中會更加嚴(yán)格的要求自己，把每一節(jié)課都看成公開課，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待學(xué)生!

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