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物理計算題
高二物理計算題的答題技巧
具體答題技巧請點擊：高考物理計算題的答題技巧總結(jié)
切記：
所有物理量要用題目中給的。沒有的要設(shè)出，并詳細說明。
物理要寫原始公式，而不是導(dǎo)出公式。
既然是計算題就不要期待一步成功。分布寫，慢慢寫，別著急帶數(shù)據(jù)。
要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學(xué)、牛頓定律、能量守恒、機械能守恒、動能定理、帶電粒子在復(fù)合場中的運動、法拉第電磁感應(yīng)定律而已。那么接下來給大家分享一些關(guān)于，希望對大家有所幫助。
將幾個過程拆分，各個擊破。
實在不會做，那么將題中可能用到得公式都寫出來吧，不會倒扣分的。
注意單位換算，都是國際單位吧。不過，用字母表示的答案千萬不要寫單位。
要特別留意題中括弧的文字。
(五)常見物理易錯易混問題
考試中正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低難的程度，輕視會忙中出錯。解答時要反復(fù)審題，回歸教材。
一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個角度對題中提供的材料進行理解、分析。
一些易錯易混的問題：最新高考物理常見易錯易混問題總結(jié)
高考物理答題技巧的五點內(nèi)容就是這些，考生一定要仔細研究，根據(jù)自己的弱點更好的進行復(fù)習(xí)。
在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。在高中物理中一些基本概念和結(jié)論的理解并不難，例如物體受力平衡時，物體所受的合外力為零;例如牛頓第二定律F合=ma等等;但熟記這些概念和定律并不夠，重要的是如何教學(xué)生在具體題目中應(yīng)用這些概念和定律，習(xí)題課教學(xué)就是學(xué)生逐步掌握解題方法和能力的過程。
做好物理選擇題的技巧
1。識記水平類
這是選擇題中低水平的能力考查題型，主要用于考查考生的再認能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有：
(1)組合型
(2)填空型
以上兩種題型的解題方法大致類似，可先將含有明顯錯誤的選項予以排除，那么，剩下的選項就必定是正確的選項。
(3)判斷型
此題型要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識作出“是”或“不是”的判斷，主要用于考查考生對理論是非的判斷能力�？忌灰煜そ滩闹械幕靖拍睢⒒驹�、基本觀點等基礎(chǔ)知識就能得出正確的選項。
(4)比較型
此題型的題干是兩個物理對象，選項是對題干中的兩個物理對象進行比較后的判斷�？忌灰涀∷鶎W(xué)的基礎(chǔ)知識并能區(qū)別相似的物理現(xiàn)象和物理概念，就能進行正確地比較，并從比較中識別各個研究對象的特征，得出正確的選項。
2、理解水平類
這是選擇題中中等水平的能力考查題型，主要用于考查考生的理解能力、邏輯思維能力和分析推理能力等。主要題型有：
(1)內(nèi)涵型
此題型的題干內(nèi)容多是基本概念、基本規(guī)律或物理現(xiàn)象，選項則是對題干的理解。它要求考生理解基礎(chǔ)知識，把握基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)發(fā)散型
此題型要求選項對題干的內(nèi)容做多側(cè)面、多角度的理解或說明，主要用于考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
(3)因果型
此題型要求考生回答物理知識之間的因果關(guān)系，題于是“果”、選項是“因”，或者題干是“因”、選項是“果”。它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
3。運用水平類
這是選擇題中高水平的能力考查題型，主要用于考查考生對知識的運用能力。主要題型有：
(1)圖線型
此題型的題干內(nèi)容為物理圖象和對該圖象的語言描述，要求考生利用相關(guān)知識對圖象中的圖線進行分析、判斷和推理。其中，弄清橫、縱坐標(biāo)的物理意義、物理量之間的定性和定量關(guān)系以及圖象中的點、線、斜率、截距、面積和交點等的物理意義是解題的關(guān)鍵。
(2)信息型
此題型的題干內(nèi)容選自于現(xiàn)實生活或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)材料，或者是與高科技、現(xiàn)代物理前沿理論相關(guān)的內(nèi)容，要求考生分析、思考并正確回答信息中所包含的物理知識，或運用物理知識對信息進行分析、歸納和推理。解答該題型的關(guān)鍵是，先建立與材料中的中心詞或關(guān)鍵語句對應(yīng)的物理模型，然后再運用與之對應(yīng)的物理規(guī)律來求解。
(3)計算型
此題型其實就是小型的計算題，它將正確的和錯誤的計算結(jié)果混在一起作為選項。其中，錯誤結(jié)果的產(chǎn)生一般都是對物理規(guī)律的錯誤運用、對運動過程的錯誤分析或由于運算中的疏漏所造成的此類題型利用正確的物理規(guī)律通過規(guī)范的解題過程和正確的數(shù)字運算即可找出答案。
高中物理選擇題解題技巧
1、在做物理選擇題的時候，首先要注意看清題目。
尤其是物理選擇題題干中的關(guān)鍵詞，像是錯誤的、可能的、一定的等等，以免丟了冤枉分。對于解答物理選擇題，越是簡單的題目，越要仔細看。對于物理多選題，不敢肯定的答案，寧可不選也不要選錯。
2、高中物理選擇題一般考察的是學(xué)生對于基本知識和基本規(guī)律的理解和運用。
考生在答物理選擇題時，對于已經(jīng)作出判斷的題目，不要輕易的作出改動。在檢查時，只有肯定你的答案是錯誤的，而另一個答案百分之百正確時，才能作出改動，這一點對于成績中等偏下的學(xué)生尤其重要。
3、高中物理選擇題是所有學(xué)科中難度最大的，但是如果方法選擇的好，解決起來還是有跡可循的。
想要快速的解決物理選擇題，就必須要充分的利用題目中的已知條件，深度利用各種信息，盡可能的使復(fù)雜的問題簡單化，從而提高物理選擇題的正確率。
4、有些物理選擇題，在解答的時候根據(jù)它描述的物理一般情況，較難直接判斷選擇的正誤時，可以利用特例賦值法，把某些物理量取特殊值，代入到物理選擇題選項中逐個進行檢驗，凡事特殊值檢驗證明不正確的選項，一定是錯誤的，就可以排除了。
5、很多物理選擇題可以利用圖像法解決，考生可以根據(jù)題目的內(nèi)容來畫出圖像或是示意圖，然后利用圖像分析尋找答案，這樣便于了解各物理量之間的關(guān)系，這樣可以避免繁瑣的計算，迅速的找出正確的物理選擇題答案。
6、很多物理選擇題在解題過程中，可以用逆向思維法來解。
很多物理過程都具有可逆性，當(dāng)正向解題思維分析受到阻礙時，就可以反其道而之，另辟蹊徑，逆向思考，這樣常�？梢曰y為易，出奇制勝。
物理計算題2
物理思維是在日常積累的過程中逐漸形成的。因此，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面給大家分享一些關(guān)于高二物理計算題答題中的常見技巧，希望對大家有所幫助。
力學(xué)綜合型
力學(xué)綜合試題往往呈現(xiàn)出研究對象的多體性、物理過程的復(fù)雜性、已知條件的隱含性、問題討論的多樣性、數(shù)學(xué)方法的技巧性和一題多解的靈活性等特點，能力要求較高。
具體問題中可能涉及到單個物體單一運動過程，也可能涉及到多個物體，多個運動過程，在知識的考查上可能涉及到運動學(xué)、動力學(xué)、功能關(guān)系等多個規(guī)律的綜合運用。
應(yīng)試策略
1、對于多體問題，要靈活選取研究對象，善于尋找相互聯(lián)系。
選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個關(guān)鍵。選取研究對象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進行研究;或采用整體法，即把幾個研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來進行研究;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。
2、對于多過程問題，要仔細觀察過程特征，妥善運用物理規(guī)律。
觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關(guān)鍵。分析過程特征需仔細分析每個過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個進行研究。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找。
3、對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件。
注重審題，深究細琢，綜觀全局重點推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖象圖表中去挖掘。
4、對于存在多種情況的問題，要認真分析制約條件，周密探討多種情況。
解題時必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進行全面分析，必要時要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進行探討，防止漏解。
5、對于數(shù)學(xué)技巧性較強的問題，要耐心細致尋找規(guī)律，熟練運用數(shù)學(xué)方法。
耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問題，通常采用的數(shù)學(xué)方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖象法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運用上必須打下扎實的基礎(chǔ)。
6、對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優(yōu)解法。
避繁就簡、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關(guān)鍵，特別是在受考試時間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時間內(nèi)進行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當(dāng)然，作為平時的解題訓(xùn)練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓解題思路是非常有益的。帶電粒子運動型
帶電粒子運動型計算題大致有兩類，一是粒子依次進入不同的有界場區(qū)，二是粒子進入復(fù)合場區(qū)。近年來高考重點就是受力情況和運動規(guī)律分析求解，周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等。再結(jié)合能量守恒和功能關(guān)系進行綜合考查。
應(yīng)試策略
1、正確分析帶電粒子的受力及運動特征是解決問題的前提：
①帶電粒子在復(fù)合場中做什么運動，取決于帶電粒子所受的合外力及初始狀態(tài)的速度，因此應(yīng)把帶電粒子的運動情況和受力情況結(jié)合起來進行分析，當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中所受合外力為零時，做勻速直線運動(如速度選擇器)。
② 帶電粒子所受的重力和電場力等值反向，洛倫磁力提供向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運動。
�、蹘щ娏Ｗ铀艿暮贤饬κ亲兞Γ遗c初速度方向不在一條直線上，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，由于帶電粒子可能連續(xù)通過幾個情況不同的復(fù)合場區(qū)，因此粒子的運動情況也發(fā)生相應(yīng)的變化，其運動過程可能由幾種不同的運動階段組成。
2、靈活選用力學(xué)規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵
�、� 當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中做勻速運動時，應(yīng)根據(jù)平衡條件列方程求解。
�、� 當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中做勻速圓周運動時往往應(yīng)用牛頓第二定律和平衡條件列方程聯(lián)立求解。
③ 當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場中做非勻變速曲線運動時，應(yīng)選用動能定理或能量守恒定律列方程求解。
3、說明：由于帶電粒子在復(fù)合場中受力情況復(fù)雜，運動情況多變，往往出現(xiàn)臨界問題，這時應(yīng)以題目中的“恰好”、“最大”、“最高”、“至少”等詞語為突破口，挖掘隱含條件，根據(jù)臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯(lián)立求解。
電磁感應(yīng)型
電磁感應(yīng)是高考考查的重點和熱點，命題頻率較高的知識點有：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件、方向的判定和感應(yīng)電動勢的計算;電磁感應(yīng)現(xiàn)象與磁場、電路、力學(xué)、能量等知識相聯(lián)系的綜合題及感應(yīng)電流(或感應(yīng)電動勢)的圖象問題。從計算題型看，主要考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象與直流電路、磁場、力學(xué)、能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系的綜合問題，主要以大型計算題的形式考查。
應(yīng)試策略
在分析過程中，要注意通電導(dǎo)體在磁場中將受到安培力分析;電磁感應(yīng)問題往往與力學(xué)問題聯(lián)系在一起。
解決問題的基本思路：
�、� 用法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律求感應(yīng)電動勢的大小及方向;
②求電路中的電流;
�、� 分析導(dǎo)體的受力情況;
�、� 根據(jù)平衡條件或者牛頓第二運動定律列方程。
解題過程中要緊緊地抓住能的轉(zhuǎn)化與守恒分析問題。電磁感應(yīng)現(xiàn)象中出現(xiàn)的電能，一定是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來，具體問題中會涉及多種形式的能之間的轉(zhuǎn)化，機械能和電能的相互轉(zhuǎn)化、內(nèi)能和電能的相互轉(zhuǎn)化。
分析時，應(yīng)當(dāng)牢牢抓住能量守恒這一基本規(guī)律，明確有哪些力做功，就可知道有哪些形式的能量參與了相互轉(zhuǎn)化，如摩擦力在相對位移上做功，必然有內(nèi)能出現(xiàn);重力做功，必然有重力勢能參與轉(zhuǎn)化;安培力做負功就會有其他形式能轉(zhuǎn)化為電能，安培力做正功必有電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能;然后利用能量守恒列出方程求解。
力電綜合型
力學(xué)中的靜力學(xué)、動力學(xué)、功和能等部分，與電學(xué)中的場和路有機結(jié)合，出現(xiàn)了涉及力學(xué)、電學(xué)知識的綜合問題，主要表現(xiàn)為：帶電體在場中的運動或靜止，通電導(dǎo)體在磁場中的運動或靜止;交、直流電路中平行板電容器形成的電場中帶電體的運動或靜止;電磁感應(yīng)提供電動勢的閉合電路等問題。
這四類又可結(jié)合并衍生出多種多樣的表現(xiàn)形式。
從歷屆高考中，力電綜合型有如下特點：
①力、電綜合命題多以帶電粒子在復(fù)合場中的運動。電磁感應(yīng)中導(dǎo)體棒動態(tài)分析，電磁感應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化等為載體，考查學(xué)生理解、推理、綜合分析及運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。
�、� 力、電綜合問題思路隱蔽，過程復(fù)雜，情景多變，在能力立意下，慣于推陳出新、情景重組，設(shè)問巧妙變換，具有重復(fù)考查的特點。
應(yīng)試策略
解決力電綜合問題，要注重掌握好兩種基本的分析思路：一是按時間先后順序發(fā)生的綜合題，可劃分為幾個簡單的階段，逐一分析清楚每個階段相關(guān)物理量的關(guān)系規(guī)律，弄清前一階段與下一階段的聯(lián)系，從而建立方程求解的“分段法”，一是在同一時間內(nèi)發(fā)生幾種相互關(guān)聯(lián)的物理現(xiàn)象，須分解為幾種簡單的現(xiàn)象，對每一種現(xiàn)象利用相應(yīng)的概念和規(guī)律建立方程求解的“分解法”。
研究某一物體所受到力的瞬時作用力與物體運動狀態(tài)的關(guān)系(或加速度)時，一般用牛頓運動定律解決;涉及做功和位移時優(yōu)先考慮動能定理;對象為一系統(tǒng)，且它們之間有相互作用時，優(yōu)先考慮能的轉(zhuǎn)化與守恒定律。
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