- 相關(guān)推薦
小班美術(shù)小小石頭藝術(shù)家教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小班美術(shù)小小石頭藝術(shù)家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術(shù)小小石頭藝術(shù)家教案1
設(shè)計思路：
石頭是一種十分容易獲得的活動資源，曾經(jīng)在活動中利用過它，孩子們在活動中意由未盡。由此想到設(shè)計這一活動：小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣，另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固，在他們的嘗試中感受動手的快樂。
讓小班幼兒進行造型活動是有一定困難的，所以活動的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造，體驗動手的樂趣，從中獲得自信心與成功感�；顒右杂^察小動物的石頭作品開始，讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進行，即讓幼兒自主的選擇跟哪個小動物學(xué)本領(lǐng)。通過幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時使幼兒感到自己本領(lǐng)的大，與同伴一起分享成功的喜悅。對于小班幼兒來說，獲得成功才能使他們有活動興趣至使學(xué)習(xí)變得主動起來。
活動目標(biāo)：
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭。
2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進行活動。
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術(shù)家的快樂。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動流程：
導(dǎo)入觀察作品→產(chǎn)生利用石頭創(chuàng)作的欲望→嘗試創(chuàng)作，體驗做小藝術(shù)家的快樂→分享各自的創(chuàng)作成果
活動準(zhǔn)備：
和幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
活動過程：
(一)導(dǎo)入活動：
(出示石頭)：小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?
(二)引導(dǎo)觀察并講述
1、觀察石頭
(1)幼兒分散觀察石頭。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法(材料)。
2、講一講
教師：你看到的石頭變成了什么?用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的? (鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達)如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的?
(三)創(chuàng)作要求
動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大，你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng)，做個小小石頭藝術(shù)家呀?你想跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)?(引導(dǎo)講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)》
(四)嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作，注意和小朋友協(xié)商一下進行(小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng));
2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;
3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼(看看石頭的形狀象什么);
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng));
5、幫助個別幼兒完成活動內(nèi)容。
(五)展示評價：
1、展示幼兒的作品;
2、說說自己的作品;
你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?
3、請幼兒自由參觀同伴的'作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!
具體操作及材料提供
熊(石頭、橡皮泥、墊板)
松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)
狗(石頭;顏料紅、黃、藍;盒子進行滾畫)
小兔(石頭;顏料;棉簽)
雞(石頭;公園情景，進行建構(gòu))
活動建議：
結(jié)束不用集中可直接交流;
石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協(xié)調(diào))
滾畫可提供小勺舀石頭
可用提供的石頭創(chuàng)造一個環(huán)境作為延伸，把作品總陳列
活動反思：
活動中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會先想象好以后再進行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致。
在下次活動前，應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象，豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解，這樣做出來的作品一定更美。
小班美術(shù)小小石頭藝術(shù)家教案2
活動目標(biāo)：
1.感知石頭的不同形狀。
2.大膽的嘗試，用石頭進行藝術(shù)創(chuàng)作，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣 。
活動準(zhǔn)備：
1.收集各種各樣形狀的石頭及石頭作品。
2.顏料、桌布、畫筆、水彩筆、油畫棒、藍色卡紙。
3.布置作品展區(qū)
活動過程
（一）出示石頭，感知石頭的不同形狀。
引導(dǎo)語：小朋友，我們昨天一起去收集了很多的石頭，你們一起看一看你們的石頭都是什么形狀的呢？
（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試說一說石頭的用途。
1.引導(dǎo)幼兒大膽想象。
引導(dǎo)語：小小的石頭也有大大的本領(lǐng)，你們想一想你們手中的.石頭，它有什么用途呢？它可以變成什么？
小結(jié)：小朋友剛才說我們的石頭可以搭成大房子，可以變成公園里的石頭小路，可以做成石頭橋。我們的藝術(shù)家還會把石頭在石頭上作畫變成好看的作品呢！
�。ㄈ┙榻B材料，嘗試自由創(chuàng)作。
1.幼兒根據(jù)自己的想法自由創(chuàng)作。
2.教師分組指導(dǎo)。
四、分享作品。
幼兒自由分享作品。
小班美術(shù)小小石頭藝術(shù)家教案3
活動目標(biāo)
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；
2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進行活動；
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術(shù)家的快樂。活動準(zhǔn)備
1、收集石頭及石頭制品
2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什么？（石頭） 我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物， 小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？
二、引導(dǎo)觀察并講述
1、觀察石頭 （1）幼兒分散觀察石頭。 （2）教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
2、講一講 教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的？ （鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。 松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示 教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？
三、創(chuàng)作要求
1、動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大，你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng)，做個小小石頭藝術(shù)家呀？ 你想跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)？
2、引導(dǎo)講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？ 告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創(chuàng)作，注意和小朋友協(xié)商一下進行。 （小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng)）
2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng)）
5、幫助個別幼兒完成活動內(nèi)容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的'作品。 你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)？把石頭變成了什么？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。 教師：給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧！
【小班美術(shù)小小石頭藝術(shù)家教案】相關(guān)文章：
小班藝術(shù)活動方案小小石頭藝術(shù)家03-16
美術(shù)教案我給石頭化化妝01-08
大班美術(shù)我給石頭化化妝教案05-22
《我給石頭化化妝》大班美術(shù)教案02-07
大班美術(shù)教案：我給石頭化化妝03-06
我給石頭化化妝大班美術(shù)教案01-17
小小班元旦教案12-25
小小交通警小班教案03-29
小班六一美術(shù)教案10-20