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    1. 神秘禮物的作文

      時(shí)間:2025-04-20 08:01:20 作文 我要投稿

      精選神秘禮物的作文錦集五篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的神秘禮物的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選神秘禮物的作文錦集五篇

      神秘禮物的作文 篇1

        今天下午第二課節(jié),馬老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室,我們都用好奇的目光看著馬老師手里的袋子,都在想袋子里裝的是什么呢?

        馬老師讓我們猜一猜?這時(shí),我們爭(zhēng)先恐后的說,有猜是蘋果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神秘地對(duì)我們說:“我再讓你們摸一摸!瘪R老師走到我 的身邊,我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子,我心里想一定是一個(gè)水果吧?一會(huì)兒,馬老師告訴我們是鮮核桃,既然你們不認(rèn)識(shí),我送你們每人一 個(gè),拿回家仔細(xì)觀察。

        放學(xué)回到家,我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開,露出凹凸不平的'外殼,我又用錘子砸開堅(jiān)硬的外殼,露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嘗到它的果實(shí)有點(diǎn)苦澀,但是很脆。奶奶走過來(lái)跟我說:“這樣的核桃不能吃,要等成熟或加工后才能吃,這是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果。

        通過認(rèn)識(shí)鮮核桃,我發(fā)現(xiàn)我懂得太少了,我要不斷的學(xué)習(xí),才能積累更多知識(shí)。

      神秘禮物的作文 篇2

        7月9日是我的生日,生日的當(dāng)天,媽媽給我買了好吃的'蛋糕,姥爺則送我我最喜歡的書簽和貼紙,姥姥為我準(zhǔn)備了豐盛的午餐。

        爸爸呢,說準(zhǔn)備送我一件特殊的禮物,我就一直在想,會(huì)是一件什么樣的禮物呢,我期盼能早點(diǎn)見到我的禮物。

        后來(lái)爸爸告訴我,讓我趕快準(zhǔn)備游泳的東西,難道只是帶我去游泳嗎?不像,嘻嘻,后來(lái)爸爸才告訴我,原來(lái)周六要去鄭州的黃河谷馬拉灣,聽到這個(gè)消息,我高興地。這真是一件特殊的生日禮物!

      神秘禮物的作文 篇3

        今天我們的老師說要給我們一個(gè)禮物。

        他從一個(gè)黑色的皮包里拿出了一個(gè)用一張土黃色的紙包著的東西,然后老師讓我每個(gè)人摸,有的`同學(xué)說是糖塊,還有的同學(xué)說是玻璃球,更有人說是石頭……

        到我了,我小心翼翼地按了一下,硬硬的,好像粉筆頭一樣。

        我們都想知道這到底是什么。

        不會(huì)是微型炸彈吧,我心里想。

        這時(shí)老師把紙包打開了,給我們每人發(fā)了一個(gè)。這個(gè)小東西是褐色的,橢圓形的,有點(diǎn)像沒有水分的棗,像朱古力豆,還有點(diǎn)像杏仁,它皺皺巴巴的,像一個(gè)老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜又滿是皺紋的臉,還像我家門口大樹的皮。

        它的皮剝下去以后,簡(jiǎn)直與巧克力豆一模一樣,再剝下去一層,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)杏仁一樣的東西,一聞還有一股怪味。

        我們?cè)俅纹鹆艘尚模@到底是什么呢?

        老師把兩個(gè)種子放到裝滿熱水的瓶子里,我們發(fā)現(xiàn)種子一邊冒泡一邊變大,好像小魚在呼吸,后來(lái)他變得越來(lái)越大,像一大團(tuán)用水泡過的木耳,還像海苔湯里的海苔,之后他又來(lái)回浮動(dòng),像在游泳的大烏龜,像章魚在捕捉獵物,又像水母來(lái)回浮動(dòng)。

        這時(shí)老師告訴我們這就是胖大海,還說他可以治嗓子疼。

        嗨!真是太失望了,原來(lái)洪老師要給我們的就是這個(gè)呀!

      神秘禮物的作文 篇4

        今天媽媽給我買了一個(gè)神秘的禮物,是我的努力得到的。

        媽媽讓我躲起來(lái),媽媽說她要是說了一聲好了就代表我可以看了,我一看真是一個(gè)神秘的禮物因?yàn)樗且粋(gè)會(huì)發(fā)光的小本子,它的.書皮里面的圖案是米旗和米妮在湖邊野餐,他們的狗狗布魯托的頭可以移動(dòng),遠(yuǎn)外的山可以向上向下移動(dòng),那些樹可以向里向外移動(dòng),那些白云都可神奇了,它們可以象真實(shí)的白云一樣晃動(dòng),我發(fā)現(xiàn)米旗米妮的茶杯也能晃動(dòng),我非常喜歡可高興了,我以后還要努力得到很多神秘禮物。

      神秘禮物的作文 篇5

        下午上第一節(jié)課時(shí),吳老師微笑著走進(jìn)了教室,然后又略帶神秘地對(duì)我們說:“今天,我給大家?guī)?lái)了一份禮物,大家猜猜看是什么?”

        我想:應(yīng)該是……“吃的!”我還沒想好呢,你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽人家怎么說吧。吳浩陽(yáng)和李鈺欣都說可能是一本書,王樂雯說可能是筆?蓞抢蠋煻荚趽u頭,到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個(gè)個(gè)的小問號(hào)。

        可能是吳老師看我們那迫不及待的'表情心軟了,她從口袋里掏了掏,全班59雙眼睛都死死地盯住那個(gè)快要拿出來(lái)的東西。

        出來(lái)了!出來(lái)了!我心里一陣興奮,可吳老師打開那東西給我們一看,大家都失望地嘆了口氣,原來(lái),那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。

        可吳老師卻好像并不在意,她說:“這只是一張普通的白紙,如果讓你把它變成一份禮物,你會(huì)用什么辦法呢?”

        大家又興奮了起來(lái)。鐘奕文說:“我要畫一幅畫!

        “那你打算畫什么呢?”吳老師毫不罷休,還非要問個(gè)水落石出。

        “嗯,我要畫些樹、小鳥,還有小朋友在操場(chǎng)上玩耍!

        “還有別的辦法嗎?”吳老師繼續(xù)尋找希望的火苗。大家七嘴八舌,有的說要折紙飛機(jī),有的說要寫上祝福語(yǔ)送給大家。

        其實(shí),我想把這白紙做成盒子,外面包一層銀紙,在里面放一些小玩具,再扎上一個(gè)蝴蝶結(jié),讓吳老師決定給誰(shuí),但這個(gè)想法我沒敢說。

        最后,吳老師把這張紙分成了兩半,一半給李可昱疊紙鶴,另一半給易水寒畫畫。她說,要給這次作文寫得最精彩,字寫得最工整的同學(xué)。

        希望吳老師可以把禮物送給我。

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