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    1. 舞蹈教案

      時(shí)間:2025-05-05 09:31:55 舞蹈 我要投稿

      關(guān)于舞蹈教案匯編8篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的舞蹈教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于舞蹈教案匯編8篇

      舞蹈教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        一、通過演唱這首歌曲,讓學(xué)生感受弱起節(jié)奏的特點(diǎn),提醒學(xué)生注意前奏與演唱時(shí)的第一句一定要銜接的準(zhǔn)確。

        二、通過表演,感受歌曲的舞蹈性,并能夠用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合節(jié)拍表演。培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。鼓勵(lì)合作表演。

        三、通過跟唱、模仿歌曲,順帶學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符。(能正確演唱或演奏即可)

        教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)歌曲

        弱起節(jié)奏附點(diǎn)音符

        教具準(zhǔn)備 電腦光盤 電子琴 打擊樂器 教學(xué)過程

        組織教學(xué)

        一、隨音樂律動(dòng)

        二、師生問好

        學(xué)習(xí)新課

        1、教師演奏歌曲旋律,學(xué)生隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。

        2、教師用不同的速度、不同的'樂器音色來演奏這首樂曲。要求學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒。(表演后提問、并請學(xué)生回答)

        1、教師用打擊樂器為歌曲伴奏,請學(xué)生模仿(注意與前奏的銜接)

        2、請學(xué)生用不同于教師的身體部位來演奏這段節(jié)奏。

        3、欣賞歌曲。要求學(xué)生記住歌曲的名字。 學(xué)生在隨音樂律動(dòng)的過程中可以放松自己,將自己完全的融入到音樂當(dāng)中來。

        熟悉歌曲的旋律,為下面將要進(jìn)行的歌曲教學(xué)做鋪墊。

        通過模仿,提高學(xué)生對節(jié)奏的記憶能力

        提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。

        對每一次聆聽都應(yīng)該提出具體明確的要求。

        集體舞表演

        3、教師板書課題,并且介紹歌曲風(fēng)格(生動(dòng)有趣,游戲性強(qiáng))以及歌曲名稱的含義。

        4、再次聆聽歌曲。記住前四小節(jié)說的歌詞是什么。欣賞后,教師要提問。并且會(huì)要求學(xué)生反復(fù)的配合肢體語言說出這些歌詞。

        5、 請學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲(教師注意學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的問題,采用靈活的方法加以糾正)

        難點(diǎn):弱起節(jié)奏

        附點(diǎn)音符

        a) 教師為學(xué)生示范基本動(dòng)作

        b) 學(xué)生模仿教師的動(dòng)作。

        c) 以小組為單位進(jìn)行練習(xí)。

        d) 以小組為單位進(jìn)行表演,學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。

        總結(jié)本課內(nèi)容,提出希望

        經(jīng)過幾次聆聽之后,學(xué)生對于歌曲已經(jīng)基本上掌握了。這就使得接下來的演唱對于學(xué)生來講變的比較容易。

        學(xué)生在學(xué)習(xí)了教師的動(dòng)作的基礎(chǔ)上,加上自己的部分動(dòng)作,就可以形成一個(gè)比較完整的舞蹈了。之后再把小組內(nèi)其他的同學(xué)的動(dòng)作都組織起來,一個(gè)小型的集體舞就形成了。

        板書設(shè)計(jì) 假如幸福的話拍拍手吧

        附點(diǎn)節(jié)奏 歌曲曲譜及歌詞

      舞蹈教案 篇2

        活動(dòng)名稱:會(huì)跳舞的身體

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演,體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。

        2、對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、錄音磁帶。

        2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

        活動(dòng)過程:

        1、游戲“小孩和熊”。

        幼兒隨音樂自由跳舞,聽到“熊來了”的信號(hào)時(shí),幼兒立即停止活動(dòng),并保持原姿勢。

        “我們來玩一個(gè)游戲,老師扮演熊,你們跳舞,熊來了你們就停下來,好嗎?”

        2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。

        “你們有沒有發(fā)現(xiàn),墻上有什么?我們仔細(xì)看看,模仿一下好嗎?”

        3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

        “我們想一想腳可以做什么動(dòng)作?手呢?”

        4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演。

       。1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作。

        “我們的頭可以怎么樣做?手臂呢?”

       。2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

        “我們拍拍手會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?跺跺腳呢?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”

       。3)幼兒隨音樂舞動(dòng)身體,要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位幼兒合作,用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作。

        “你們的頭可以怎樣?肩膀呢?”

        (4)鼓勵(lì)幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。

        5、播放柔和的音樂,帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。

      舞蹈教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1.幼兒通過音樂發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)種子成長過程.

        2.體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣以及大自然的神奇.

        活動(dòng)準(zhǔn)備:種子若干

        活動(dòng)過程:

        一.欣賞錄像,感知音樂的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長的.過程.

        師:春天老師在地里種下了一粒葵花種子,還把它的成長過程拍了片子.今天就請小朋友一起來看看吧.

        師:"葵花種子已經(jīng)怎么樣了?" 幼:長大了 幼:長成了向日葵.

        二.發(fā)揮想象,隨音樂嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長過程.

        1.初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂.

        師:真好!各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物,假如你是一粒種子你想長成什么植物?

        幼:我想長成西瓜

        幼:假如我是一粒種子,我想長成柳樹.

        師:老師有個(gè)好主意,不如今天我們就來當(dāng)一粒種子吧,種子們都到地里去吧,請你們用動(dòng)作來表現(xiàn).(放音樂)

       。玻貌煌膭(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長過程.

        師:剛才我們這些種子都長大了,老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子,你們會(huì)不會(huì)?(啟發(fā)幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長過程) 邀請若干幼兒上來表演,其他幼兒猜.

        三.啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物.

        1.啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn).

        (放風(fēng).雨.雷聲) 師:天氣怎么樣?

        幼:打雷了了.下雨了.刮風(fēng)了.

        師:這樣的天氣植物會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

        2.觀賞錄像:暴風(fēng)雨中的向日葵.

        師:剛才小朋友說植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒,不知道老師的向日葵怎么樣了,我們一起去看一看.

        3.隨音樂表演一遍.

        師:我們也來表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧.

        四.完整表演一遍.

        1.出示種子若干.

        師:今天我們班還來了好多種子小客人,它們是來和我們做朋友的.

        2.幼兒隨音樂完整表演一遍.

        活動(dòng)延伸:

        幼兒每人帶一顆種子回家,并種到盆里,并觀察.記錄種子成長的過程

      舞蹈教案 篇4

        一、設(shè)計(jì)思路

        舞蹈是以經(jīng)過提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1認(rèn)知目標(biāo):通過人體動(dòng)作的語匯,表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈動(dòng)作、組合,使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點(diǎn)。

        2情感目標(biāo):能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂,通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,他們的毅力得到了充分的磨煉,并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        音頻音樂,ppt、節(jié)奏鼓、技巧墊。

        四、教學(xué)任務(wù)

        1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué),使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

        2、舞蹈基訓(xùn)部分,即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練,如:發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力,訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性,本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。

        五、活動(dòng)過程

        導(dǎo)入:手位手型練習(xí),我們只有不斷地去磨它,不斷的去練它,我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。

        1.準(zhǔn)備活動(dòng):學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),分別為吸腿跳4個(gè)八拍為一組,直腿跳20個(gè)為一組。共跳兩組(跟隨音樂節(jié)拍)。

        六、活動(dòng)延申

        幼兒舞蹈《小手拍拍》的手型,手位訓(xùn)練。

        七、活動(dòng)小結(jié)

        根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排.做到心中有數(shù),循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個(gè)方向.示范之后,要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型.每個(gè)課時(shí)保證2-3個(gè)新動(dòng)作,.今天,我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練,可能許多同學(xué)還感到有些難度,但我相信,只要你肯練,日積月累,你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)。

        教學(xué)反思

        舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂地健康成長。沒有學(xué)過舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為:學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事。其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的.時(shí)間。俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功~”。這個(gè)要求對于成人來說都是很難的,何況對于從沒有接觸過音樂舞蹈的幼兒園孩子呢,為了學(xué)好一個(gè)舞步,學(xué)生不斷地重復(fù)這個(gè)簡單而又枯燥的動(dòng)作,而她們的音樂基礎(chǔ)決定了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。那又如何讓她們在既不會(huì)對學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥,又不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下,引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習(xí)呢,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn):從幼兒的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情景,引導(dǎo)她們進(jìn)行想象聯(lián)想,并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動(dòng)作,直到她們練到比較到位比較完美。比如:在練習(xí)踵趾小跑步這一個(gè)基本動(dòng)作時(shí),我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景,“去果園摘蘋果”及根據(jù)平時(shí)的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“我是爸爸媽媽的小幫手”的情境。通過學(xué)習(xí)《小手拍拍》讓幼兒對擴(kuò)指有所認(rèn)知,并能加強(qiáng)舞蹈基本知識(shí)。

      舞蹈教案 篇5

        教學(xué)提示:

        1.完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

        2.分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。

        3.啟發(fā)學(xué)生的'思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。為歌曲創(chuàng)編歌詞。

        舞蹈動(dòng)作:

        1.雙手叉腰,頭左右擺動(dòng)。

        2.換著邁左右腳,雙手?jǐn)[動(dòng)。

        3.招手。

        4.左手叉腰,右手指向前方,數(shù)數(shù)。

        5.身體右傾。

        6.身體微微下蹲。

        7.身體左傾。

        8.擺手。

        9.雙手上舉,做抱的狀態(tài)。

        10.雙手伸展開,平舉。

        11.雙手叉腰,隨著音樂起蹲。

        數(shù)鴨子曲譜、歌詞、舞蹈動(dòng)作以及動(dòng)作分解圖。

      舞蹈教案 篇6

        第一節(jié):教學(xué)目的

        主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí),學(xué)校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級(jí)教程,再經(jīng)過自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的.一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。

        第二節(jié):教學(xué)任務(wù)

        經(jīng)過一套綜合練習(xí),使幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動(dòng)作,能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

        第三節(jié):教學(xué)內(nèi)容

        1) 課前熱身游戲

        2) 芭蕾舞基本功訓(xùn)練

        3) 音樂舞蹈小組和共6個(gè),這是教學(xué)的重點(diǎn)。

        組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂

        第四節(jié):教學(xué)步驟

        1) 第一至第三課教授a芭蕾基本功,地面練習(xí)為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨 舞蹈組和地面:腰部訓(xùn)練,站立:頭部訓(xùn)練

        2) 第四至第六課教授 a芭蕾基本功,地面練習(xí)為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓(xùn)練:腿部訓(xùn)練,站立:蹦跳步

        3) 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn),已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容,提高動(dòng)作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性

        4) 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小朋友分組,輪流表演基本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進(jìn),排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

        教學(xué)大綱

        一:1、介紹:掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級(jí)一:走步:大蘋果

        二:1、手背位置、手背動(dòng)作。2、保護(hù)小羊,你說可笑不可笑

        三:1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,旁壓腿。2、小鐘,小腳

        四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃

        五:1、頭位置,動(dòng)作,擺肩。2、小鳥的歌,伸手六:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。2、小白兔

        七:1、平踏步,橫移步,自然走。2、開火車,游戲:萬花筒

        八:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕2、走步和敬禮,3、自編舞蹈(1)

        九:1、手位,雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈(2)

        十:1、含胸,展胸2、小火車.3自編舞蹈(1)

        十一:1、提腰,松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固(1)

        十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步2、“對不起”.“沒關(guān)系”3、自編舞蹈(2)

        十三:半蹲,踮腳,蛙跳走

        十四:1)前踵步2)雞走步3)自編舞蹈(2)

        十五:1)熱身2)自編舞蹈(2)(1) 串練

        十六:1。前30訓(xùn)練,后30分鐘匯報(bào)節(jié)目

        備注:節(jié)目單要清楚,每節(jié)都要考勤;節(jié)目單,考勤表及時(shí)交給單位。

      舞蹈教案 篇7

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在熟悉音樂曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì)舞蹈的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈,動(dòng)作符合節(jié)奏。

        2、激發(fā)幼兒探索欲望,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。

        3、在邊敲邊跳的過程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。

        二 、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        會(huì)跳舞蹈、會(huì)基本舞步(進(jìn)退步.踮步.踏步.小碎步)、圖示譜。

        三、活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬└惺芤魳,復(fù)習(xí)舞蹈。

        1、聽前奏回憶名稱:感覺怎樣?

        2、復(fù)習(xí)舞蹈。

        老師:我們來用好看的`舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來。

        (二).嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。

        1、出示鈴鼓:可以怎么敲?可以怎么搖?(幼兒說出一個(gè)方法,老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個(gè)方法。)

        2、出示圖示譜:哪里是敲,哪里是搖?(斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂練習(xí)。)

        3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。

        老師:我來跳舞,你們拿著鈴鼓和我一起跳,邊跳邊試試想想做什么動(dòng)作時(shí)鈴鼓敲,怎么敲?又做什么動(dòng)作時(shí)搖,怎么搖?

       。1)第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

        (2)第二遍老師按舞蹈順序提問,個(gè)別幼兒做出,老師重復(fù)后,再集體練習(xí)。(重點(diǎn)、難點(diǎn):敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。)

       。3)集體完整配樂練習(xí)二~三遍。

        (三)、節(jié)奏樂舞蹈的欣賞與練習(xí)。

        1、請兩位老師表演。

        2、請能力強(qiáng)的幼兒表演。

        3、集體表演。(創(chuàng)造性地模仿)。

      舞蹈教案 篇8

        《花與蝴蝶》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、訓(xùn)練波浪、撩手、柔臂等手臂動(dòng)作,讓幼兒在組合中增強(qiáng)上肢的表現(xiàn)力。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表演。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        碟片、錄音機(jī)

        【活動(dòng)過程】

        一、熱身活動(dòng)(舞蹈基本功練習(xí))

        二、導(dǎo)入組合音樂(花與蝴蝶)

        師:今天老師帶來了一段好聽的音樂,這里面有美麗的花,美麗的蝴蝶,我們先來聽一聽。

        三、引導(dǎo)幼兒模仿花與蝴蝶

        師:小朋友可以用自己的身體來表現(xiàn)一下花的樣子嗎?(請各別幼兒上來表演選一個(gè)模仿的與組合動(dòng)作最像的幼兒為樣本共大家學(xué)習(xí))

        師:小朋友可以用自己的身體表現(xiàn)一下蝴蝶嗎?(請各別幼兒上來表演選一個(gè)模仿的.與組合動(dòng)作最像的幼兒為樣本共大家學(xué)習(xí))(波浪手)

        四、組合導(dǎo)入。

        1、教師完整演示組合一遍。

        2、請幼兒說說在組合里哪些動(dòng)作是你會(huì)的?

        幼:小花的動(dòng)作、小蝴蝶的動(dòng)作、雙手?jǐn)[動(dòng)的動(dòng)作等。

        3、與老師一起做一做會(huì)的動(dòng)作

        4、與老師一起練習(xí)不太會(huì)或不會(huì)的動(dòng)作(單個(gè)分開做)

        5、按歌詞將動(dòng)作串聯(lián)起來

        師:現(xiàn)在請小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學(xué)過的動(dòng)作加進(jìn)去。

        6、將舞蹈組合分為A.B段教

        五|、結(jié)合音樂演示。

        1、教師與幼兒一同隨音樂表演。

        2、表演后將幼兒的出錯(cuò)點(diǎn)與不足反復(fù)的練習(xí)與講解鼓勵(lì)幼兒大膽的表演。

        3、最后在隨音樂完整表演1-2次。

        六、放松練習(xí)。

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