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幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案1
內(nèi)容:
【活動目標】
1. 通過歌曲的學(xué)習(xí),增強幼兒的節(jié)奏感與表達能力。
2. 激發(fā)幼兒對青蛙生活習(xí)性的興趣,培養(yǎng)觀察與模仿能力。
3. 在游戲中增強幼兒的團隊合作意識和規(guī)則意識。
【活動準備】
1. 青蛙頭飾若干,以及類似青蛙的玩具。
2. 適合的音樂播放器和樂曲。
3. 幼兒用紙和蠟筆,用于繪畫活動。
【活動過程】
一、引入故事,激發(fā)興趣
1. 教師:孩子們,今天老師帶來了一個關(guān)于青蛙的有趣故事。故事開始于一個陽光明媚的池塘,小蝌蚪們快樂地游來游去,這些小家伙們將漸漸長大,變成可愛的青蛙。但在變成青蛙之前,它們要學(xué)習(xí)許多本領(lǐng),包括如何在冬季進行冬眠。
(利用多媒體展示青蛙和小蝌蚪的圖片,幫助幼兒更好地理解)
二、理解冬眠的'意義
1. 教師進一步提問:“你們知道冬眠的青蛙是怎么做的呢?”引導(dǎo)幼兒討論,鼓勵他們分享自己的想法。
2. 幼兒分享關(guān)于動物冬眠的知識,教師總結(jié),告訴孩子們青蛙在冬季會尋找安全的地方,蜷縮起來進入休眠狀態(tài)。
三、學(xué)習(xí)歌曲,體驗節(jié)奏
1. 給幼兒播放一段關(guān)于青蛙的歌曲,教師范唱,帶領(lǐng)孩子們感受旋律的歡樂。
2. 讓幼兒跟著音樂念歌詞,并分段進行學(xué)習(xí),鼓勵他們用生動的動作表達歌詞中的內(nèi)容。
四、游戲規(guī)則設(shè)定
1. 解釋游戲:孩子們將變身為小青蛙,模仿青蛙媽媽的動作。老師在中間扮演青蛙媽媽,教小青蛙們根據(jù)指令做出反應(yīng)。
2. 教師示范:“當我說‘小青蛙們,冬眠了’時,你們要迅速蹲下,閉上眼睛,并用手覆蓋住臉,保持安靜。然后,媽媽會叫出一只小青蛙的名字,你們要用呱呱聲回應(yīng),讓她猜猜你是哪一只小青蛙!
五、共同參與,體驗樂趣
1. 教師與幼兒一起進行游戲,熱身后,開始正式的“冬眠”游戲。在游戲過程中,教師適時介入調(diào)整并鼓勵表現(xiàn)積極的小朋友,讓每個孩子都有機會參與。
2. 在游戲結(jié)束后,教師可以引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和在游戲中的體驗,鞏固他們對青蛙生活的理解。
六、創(chuàng)意延伸
1. 游戲結(jié)束后,教師發(fā)放紙張和蠟筆,鼓勵幼兒畫出他們心目中的青蛙和它們的家園,激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
2. 選擇幾幅畫作進行展示,互相分享自己的想法,進一步增強幼兒的表現(xiàn)欲和自信心。
通過本次活動,我們不僅讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)到青蛙的知識,也通過游戲和創(chuàng)作的方式,提高了他們的觀察力和動手能力。這種寓教于樂的活動方式,有助于豐富幼兒的園內(nèi)生活。
幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案2
活動目標:
1. 能夠借助音樂自由創(chuàng)編不同的舞蹈動作,提升幼兒的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感。
2. 通過團體討論,自主設(shè)計游戲規(guī)則并實踐,使幼兒提高合作意識與團隊精神。
3. 感受與小伙伴一起參與游戲的樂趣,學(xué)會主動尋找合作機會和空間。
活動難點:鼓勵幼兒主動表達和討論游戲的玩法與規(guī)則。
活動準備:準備多個小道具(如彩色圓圈)、音響設(shè)備及一段歡快的背景音樂。
活動過程:
(一) 以“今天我們一起加入舞蹈的小隊伍,展現(xiàn)我們的舞姿”為導(dǎo)入,引出活動主題。
(二) 自由創(chuàng)編舞蹈動作,并隨著音樂進行協(xié)調(diào)的.表演。
1. 先來復(fù)習(xí)一首經(jīng)典的童謠,激發(fā)孩子們的舞蹈熱情。
2. 邀請孩子們思考,自己都可以用什么方式來表達舞蹈的動作(可設(shè)計腳、手、身體的各種姿勢)。
3. 在愉快的音樂伴奏下,孩子們自由發(fā)揮,嘗試用不同的身體部位進行舞蹈,初步感受節(jié)奏感。
(三) 自主創(chuàng)作游戲規(guī)則與玩法。
1. 在音樂的尾聲階段,引導(dǎo)孩子們展開想象:“如果我們的舞蹈出現(xiàn)在一個神秘的地方,會發(fā)生什么呢?”
2. 通過小圓圈的道具來設(shè)定“舞蹈區(qū)域”,鼓勵孩子們思考在這個特定空間里如何表演舞蹈。
- 提問孩子們:如何才能與朋友一起跳得更好?是圍成圈跳還是交替進入圈中?
3. 根據(jù)孩子們的討論,共同制定游戲的規(guī)則(如:每個小朋友都要輪流在圈中表演,或者必須與另一位小朋友攜手一起跳)。
4. 緊接著,老師將孩子們分為小組,在制定好的規(guī)則下開始游戲。在過程中,引導(dǎo)孩子們相互幫助,提醒他們注意聽從游戲規(guī)則,同時享受與同伴共同創(chuàng)造的樂趣。
此活動不僅增強了孩子們的創(chuàng)造力,也提升了他們的社交能力與團隊協(xié)作精神。
幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案3
幼兒園中班創(chuàng)意運動活動方案
【活動目標】
1. 激發(fā)幼兒對運動的熱愛,增強身體素質(zhì)。
2. 培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和競爭意識。
3. 啟發(fā)幼兒在游戲中自主探索和創(chuàng)新。
【活動準備】
若干清潔消毒的奔馳快車輪(或其他可安全使用的輪胎替代物),音響設(shè)備,體育墊若干。
【活動導(dǎo)入】
通過一個生動有趣的小故事,介紹輪胎的用途和特性,引導(dǎo)幼兒思考輪胎在運動中的重要性,激發(fā)他們的興趣。
【活動過程】
1. 熱身活動:在輕快的音樂中,進行簡單的熱身操,讓幼兒通過伸展運動喚醒身體,準備好接受挑戰(zhàn)。
2. 輪胎障礙賽:將輪胎擺放成不同的.形狀,設(shè)置障礙賽道。幼兒可以分組進行,逐一挑戰(zhàn),每組幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)穿越輪胎障礙,并嘗試各種創(chuàng)意的跨越方式。
3. 創(chuàng)意輪胎玩法:在小組活動中,鼓勵幼兒自己發(fā)明玩法,如輪胎滾動接力賽,或者通過輪胎進行的跳躍比賽,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
4. 觀察與總結(jié):活動結(jié)束后,教師與幼兒分享今天的收獲。引導(dǎo)幼兒討論在游戲中運用到的不同技巧和團隊協(xié)作的經(jīng)驗,鼓勵他們分享個人感受與創(chuàng)意。
5. 整理與放回:在音樂伴奏下,讓幼兒根據(jù)自己的理解,找到自己喜歡的方式將輪胎整齊的放回原位,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和整理習(xí)慣。
【活動結(jié)束】
隨著歡快的音樂,活動進入尾聲,教師鼓勵幼兒回顧今天的活動,并期待下一次更有趣的運動體驗。
幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案4
一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景:
幼兒在《調(diào)顏色》這一活動中,表現(xiàn)非常感興趣,知道了紅、黃藍三種顏色中,紅、黃混合會變出橙色;紅、藍混合會變出紫色;黃、藍混合會變出綠色。在整個活動中幼兒專心致志,認真調(diào)色,從而得出了更美的顏色。但考慮到進一步發(fā)展幼兒對顏色混合會產(chǎn)生哪些變化的好奇,我想在今天的《創(chuàng)意空間》里,讓幼兒通過自己操作,用混合后的顏色去涂畫。要求三個幼兒一小組,這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時也體現(xiàn)了中班幼兒的一個相互協(xié)作、友愛的精神。
二、區(qū)角名稱:創(chuàng)意空間
三、區(qū)角活動目標:
1.進一步感知顏色混合后的變化,對色彩變化感興趣。
2.樂于參與“操作活動”在活動中發(fā)揮想象力。
3.體驗同伴合作的快樂。
四、區(qū)角設(shè)計說明:
1. 我們在墻壁上用了紅、黃、藍三種顏色的呼啦圈拼搭在一起,另外用了紅黃藍三色的皺紋紙拼成的瓣子式的`長帶子圍成了三個愛心形也拼搭在一起,這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛。在呼啦圈和愛心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙、貼紙,這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟,同時讓幼兒動手剪出漂亮的圖案,既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力,又培養(yǎng)了他們對藝術(shù)的興趣,從而感受藝術(shù)的美。
2.我們用了紅黃藍三色拼成瓣子的帶子圍成了四個小正方形,呈現(xiàn)在墻壁上,里面分別貼上幼兒的繪畫、手工作品。這一塊可以激勵幼兒大膽繪畫,畫出好的作品給大家看,時也增強了幼兒的集體榮譽感。
3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子,這是供幼兒作畫時用的,幼兒可以在這里大膽想象,盡情地完成作品。
五、材料的投放說明:
調(diào)色盤3個(一組一個),紅黃藍水彩顏料各一瓶,紅黃藍顏色卡片各兩張,畫筆6-9枝,三杯水(供調(diào)色用),圖畫紙(每個幼兒兩張)
六、游戲規(guī)則:
幼兒合作操作實驗
1.要求每組三個幼兒,互相配合、互相幫助完成作品。
2.作畫過程中一定要注意水彩不能亂涂。
七、入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計說明:
這個區(qū)是美工區(qū),我把它命名為“創(chuàng)意空間”。活動標志是由紅、黃、藍三原色三個圓圈交叉組成的,同時也呈現(xiàn)出混合后的橙色、綠色、紫色等,紅、黃、藍三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿抽象和創(chuàng)意的世界,這個標志同時也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。
八、游戲指導(dǎo):
指導(dǎo)過程:
1.提問引入游戲活動。
。1)小朋友告訴老師做什么是你最快樂的?
。2)出示紅、黃、藍三色引導(dǎo)幼兒認識三原色。
師念兒歌《顏色好朋友》,一邊念一邊利用顏色操作,呈現(xiàn)色彩的變化。
2.教師通過提問,提醒幼兒了解色彩的變化。
(1)什么顏色和什么顏色是好朋友,手拉手,會變出什么顏色可以用來畫西瓜?
。2)什么顏色和什么顏色是好朋友,手拉手,會變出什么顏色可以用來畫葡萄?
。3)什么顏色和什么顏色是好朋友,手拉手,會變出什么顏色可以用來畫橘子。
。4)提問:綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外,還能畫什么?
3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。
教師:要求幼兒兩兩合作,體驗涂色的樂趣,體驗同伴合作的快樂。
4.展示幼兒作品,進行評價。
5.活動延伸。
通過今天的游戲,我們知道了兩種色彩做了朋友就會出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲,看看紅+白、紅+黑、綠+藍等任意兩種顏色調(diào)在一起會有什么變化。
幼兒園中班游戲活動設(shè)計方案5
活動目標
1. 促進幼兒身體素質(zhì)的提升,培養(yǎng)跑、跳、投等基本動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
2. 鍛煉幼兒的思維能力,鼓勵他們積極參與活動,體驗游戲中的樂趣與歡愉。
3. 培養(yǎng)幼兒的'生活自理能力,學(xué)習(xí)簡單的手工技能,如穿線、系鞋帶,提高動手能力。
4. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維與團隊合作精神,增強社交技巧。
活動準備
1. 寬敞安全的活動場地。
2. 多個圓形紙板,每塊紙板中央挖有兩個小孔。
3. 每位幼兒準備一條顏色鮮艷的塑料繩。
4. 創(chuàng)意材料,如彩色紙片、小玩具等,供幼兒發(fā)掘更多玩法。
活動過程
一、身體熱身,吸引幼兒注意
1. 指導(dǎo)幼兒進行熱身運動,活躍身體,避免活動中受傷。
2. 提問:“我們可以用這些紙板來做什么呢?”引導(dǎo)幼兒進行腦力激蕩,分享他們的想法。
3. 邀請幾位幼兒示范自己的創(chuàng)意玩法,激發(fā)其他幼兒的參與欲望。
二、自由探索,激發(fā)創(chuàng)造力
1. 鼓勵幼兒們自由玩紙板,在活動中互相討論、交流創(chuàng)意,教師在旁觀察并適時介入。
2. 提供多樣化的材料,鼓勵幼兒嘗試不同的熱身和游戲方式,提升游戲的趣味性。
三、學(xué)習(xí)新的游戲玩法
1. 教師展示幾種新玩法,讓幼兒知道游戲的多樣性:
- 將紙板變成“滾動盤”,用手指轉(zhuǎn)動紙板,感受運動的樂趣。
- 教授幼兒如何將紙板拋向空中,練習(xí)抓取、反應(yīng)能力。
2. 組織幼兒進行集體嘗試,將紙板排成不同的隊形,進行跳躍挑戰(zhàn)。
四、集體分享,建立信任和合作
1. 請幼兒分享他們的創(chuàng)意玩法,教師總結(jié)并鼓勵更多分享。
2. 以小組為單位進行游戲,以增強團隊合作意識:
- 組隊比拼,誰能最快跳過紙板設(shè)置的障礙。
- 創(chuàng)意表演,利用紙板進行小品展示,增強交流與表現(xiàn)能力。
通過此次活動,讓每位幼兒在游戲中不僅能鍛煉身體,提升技能,還能增強創(chuàng)造力和社交能力,為他們提供一個多元化的學(xué)習(xí)體驗。
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