幼兒園端午節(jié)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園端午節(jié)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節(jié)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的起源。
2、喜歡勞動(dòng)，愿意參加家務(wù)。
3、初步了解做粽子的方法。
4、了解節(jié)日的起源，了解節(jié)日的`日子和習(xí)俗，愿意參加節(jié)日活動(dòng)。
5、通過(guò)討論，激發(fā)節(jié)日的情感，知道節(jié)日應(yīng)該愉快合理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻（端午節(jié)如何做粽子）、粽葉細(xì)線、已做好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入一些老師：孩子們好！端午節(jié)快到了，老師家里有客人。孩子們說(shuō)老師應(yīng)該做些什么來(lái)招待客人？
孩子們：粽子。
老師：孩子們真的很聰明，為老師解決了一個(gè)大問(wèn)題，但老師也有一個(gè)大問(wèn)題，孩子們?cè)敢鈳椭蠋煱。?/p>
孩子們：愿意。
老師：老師家要來(lái)很多客人，但總是一個(gè)人做粽子，忙不過(guò)來(lái)，孩子們能和老師一起做粽子嗎？
孩子們：是的。
老師：孩子們真的很好。但是你知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？（有的孩子知道答案，有的不知道答案。）孩子知不知道沒(méi)關(guān)系。讓我們和老師一起看動(dòng)畫片，大家都知道。
2、看視頻，了解端午節(jié)的起源和為什么端午節(jié)要吃粽子。老師：看完動(dòng)畫片，孩子們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？孩子們回家后可以告訴父母聽(tīng)聽(tīng)。讓我們?cè)倏匆粋�(gè)視頻，看看粽子怎么包，孩子們可以幫老師哦。（視頻）老師：孩子們，看看你們面前有什么材料�，F(xiàn)在我們要用這些材料做香甜的粽子。大家一起來(lái)吧。老師先給大家示范一下。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，孩子們真能干，包粽子讓老師忍不住流口水。現(xiàn)在老師不用擔(dān)心不能招呼客人。謝謝孩子們。我希望你能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香，粽子香，廚房香。艾葉香，香滿堂。桃枝插在門上，出門一望麥黃。端陽(yáng)在這里，端陽(yáng)在那里。
活動(dòng)延伸：
告訴孩子們回家和父母一起做粽子，告訴父母端午節(jié)的起源，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)反思：
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我想到了過(guò)去的端午節(jié)。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覜](méi)有粽子，我不知道做粽子很難。
幼兒園端午節(jié)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
2.能和同伴一起策劃如何過(guò)端午，并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過(guò)粽子。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物；策劃表格、水彩筆。
三：活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
難點(diǎn)：能和同伴分工合作，商量完成端午活動(dòng)策劃表，并大膽介紹分享。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗：
1.出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的'廚房里都有香味飄過(guò)來(lái)。這天，廚房飄出來(lái)的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說(shuō):“我去看看!”過(guò)了一會(huì)兒拖回來(lái)一個(gè)不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問(wèn)：這是什么呀？你覺(jué)得像什么？
你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么口味的粽子？
我們通常在哪個(gè)節(jié)日要吃粽子？
端午節(jié)在什么時(shí)候？
端午節(jié)是夏天的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
3.出示圖片四
問(wèn)：原來(lái)真的是過(guò)端午節(jié)哦， 你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會(huì)做哪些有趣的事情？你以前是怎么過(guò)端午節(jié)的？
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)實(shí)物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：
1. 幼兒分組觀察。
師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請(qǐng)你去看看哪些是認(rèn)識(shí)的，知道它可以做什么的，如果不認(rèn)識(shí)，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會(huì)和大家分享，好嗎？
2.集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。
問(wèn)：為什么要在端午節(jié)的時(shí)候做這些事情呢？
3.播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。
（四）小組合作策劃端午活動(dòng)方案：
1.出示策劃表，討論策劃方法。
問(wèn)：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過(guò)個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)呢？
這是一張快樂(lè)過(guò)端午的策劃表，請(qǐng)你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請(qǐng)幼兒介紹自己小組的策劃方案。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)小結(jié)：
師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點(diǎn)來(lái)嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。
�。┗顒�(dòng)延伸：
可以在語(yǔ)言區(qū)和幼兒說(shuō)說(shuō)屈原的故事，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)；在生活區(qū)學(xué)做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)。
幼兒園端午節(jié)教案3
教材分析
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說(shuō)唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒看過(guò)賽龍舟視頻，教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情、激烈的景象。
提問(wèn)：圖片上的人們?cè)诟墒裁�？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出�?lái)的？周圍的人們?cè)诟墒裁�？為什么�?/p>
小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡，是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
（1）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲。提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的'？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
（3）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂(lè)悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼�；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè)趣。
幼兒園端午節(jié)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)奏輕快的音樂(lè)。
龍舟頭飾8個(gè)。
小紅旗1面。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入：
小朋友，你們喜歡做游戲嗎？今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲，想不想做呀！在做游戲之前先跟老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好？
2、 聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）游泳操（活動(dòng)上肢）射箭操（弓箭步，左右開(kāi)弓）乒乓球操（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走操（全身運(yùn)動(dòng)）。
二、"開(kāi)龍舟"游戲
1、談話揭題：
今天這節(jié)課我們就來(lái)玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個(gè)小朋友知道什么是"龍舟"？
2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過(guò)渡語(yǔ)：要想進(jìn)行龍舟比賽，我們先要學(xué)會(huì)怎么 "開(kāi)龍舟"。
3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的.腰蹲著向前走。（老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）
4、集中讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開(kāi)龍舟"游戲玩得怎樣？遇到什么困難？怎樣才能使龍舟開(kāi)好？
�、俅蠹乙黄鹱�。
②要一起喊口令。
�、圻�要一起出同一個(gè)方向的腳。
師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開(kāi)得快呢？小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
5、幼兒八人一組再玩"開(kāi)龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、競(jìng)賽游戲
賽龍舟過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開(kāi)得很好了，下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算勝利。
1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展龍舟賽。
2、給勝隊(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、放松整理活動(dòng)
1、師：小朋友，我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀！下面我們就來(lái)放松放松，跟著老師來(lái)：
甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。
2、整隊(duì)回教室。
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
小百科：
龍舟，是端午節(jié)競(jìng)渡用的龍形船。賽龍舟發(fā)源于中國(guó)，在東亞、東南亞地區(qū)是盛行的民間活動(dòng)。龍舟是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。
幼兒園端午節(jié)教案5
目標(biāo)
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識(shí)）
2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。（技能）
3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）
重點(diǎn)
了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗
難點(diǎn)
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)
準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)引入活動(dòng)
1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過(guò)端午節(jié)啊？（為了紀(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證、、、大家一起念兒歌）。
2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）
3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。
�。ㄓ變汉图议L(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）
2、出示包的一串紙粽。
這是什么？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。
我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）
3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏、琵琶等古典音樂(lè)）。
教師解說(shuō)詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的'傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
幼兒園端午節(jié)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的喧鬧氣氛。
2、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)預(yù)備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)狀況。
活動(dòng)建議：
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)間。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的形狀特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱鬧氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的.心情和感受。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內(nèi)容“賽龍舟“選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣動(dòng)身，注意綜合性、趣味性，寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中。同時(shí)，“賽龍舟“活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園端午節(jié)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話引出主題)
老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)
老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過(guò)劃龍舟嗎?
(幼兒回答)
老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的'一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)
老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道，你們乘過(guò)哪些船?
手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)
三、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。
教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語(yǔ)言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒園端午節(jié)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料：香料、布、針、線等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個(gè)熟粽子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
二、端午節(jié)賽歌會(huì)
請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班：五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長(zhǎng)，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼——親子活動(dòng)
每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。
第一組：與媽媽一起包粽子；
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的`絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
一、龍
龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說(shuō)端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國(guó)人是“龍的傳人”，我們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的造型啦。
用彩紙或者不織布做一個(gè)龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競(jìng)賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個(gè)主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習(xí)俗，相傳是楚國(guó)人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀(jì)念屈原，借劃龍舟驅(qū)散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！
龍舟的制作步驟：
三、粽子
相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團(tuán)、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來(lái)
用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋
端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來(lái)，
老師們還可以畫出更有藝術(shù)氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛(ài)不釋手！
五、香包
端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔(dān)心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點(diǎn)燃熏走蚊蟲。
后來(lái)有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅(qū)趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來(lái)做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。
幼兒園端午節(jié)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)上級(jí)文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行端午節(jié)交通、防火安全等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，保證端午節(jié)學(xué)生安全度過(guò)。
活動(dòng)內(nèi)容：
端午節(jié)放假時(shí)間安排為：5月28日(星期日)——5月30日(星期二)，5月31日(星期三)回校上課，5月27日(星期六)補(bǔ)5月29日(星期一)的課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)學(xué)生共同遵守。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)防火安全。
端午節(jié)期間要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。
1.請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種(打火機(jī)、火柴等)。
2.請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng)，安全防火，人人有責(zé)，誰(shuí)引發(fā)火災(zāi)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
3.發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警，火警電話是119。
(二)交通安全。
端午節(jié)放假期間人多、車多，全班學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1.乘車時(shí)，要密切關(guān)注車況，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛;乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2.步行時(shí)，要注意來(lái)往車輛，要走人行道;沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報(bào)或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
3.穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行紅燈�！薄４┰今R路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的`路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
4.假期間出門前應(yīng)該實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，奉告家長(zhǎng)去向。 (三)防傳染病、防食物中毒。
1.夏季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。
2.堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活慣，正常作息，按要求完成研究任務(wù)，假期過(guò)后，應(yīng)按時(shí)到校。
(四)防溺水安全教育
1.端午節(jié)三天假期，有的同學(xué)會(huì)在外出時(shí)到水池、水塘邊抓小蝌蚪，這是不允許的，而且不能到水溝邊捉螃蟹，不得到水池邊玩耍。
2.嚴(yán)禁下水游泳、洗澡。
3.不在山塘水庫(kù)邊玩耍、嬉戲、打鬧、洗手。 (五)防拐騙及性侵
1.不吃、不拿陌生人的食物、錢財(cái)、飲料，不與陌生人說(shuō)話。
2.一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門。
3.沒(méi)有父母家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)、朋友家留宿。
4.外出活動(dòng)要得到家長(zhǎng)的允許才能去。 (六)防雷電安全
幼兒園端午節(jié)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）
二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰�？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的`就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
幼兒園端午節(jié)教案11
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1.了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程.
2.大概了解電視的工作過(guò)程.
3.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的
二、能力目標(biāo)
通過(guò)了解無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，概括總結(jié)的能力.
三、德育目標(biāo)
通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響.
教學(xué)重點(diǎn)
了解無(wú)線電廣播、電視和電話是怎樣工作的
了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程.
教學(xué)方法
講解法、討論法.
教具準(zhǔn)備
微機(jī)、投影儀、手機(jī)、無(wú)繩電話、VCD、電視機(jī).
課時(shí)安排
1.5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課
1.電磁波是如何產(chǎn)生的？
（當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，會(huì)向周圍空間發(fā)射電磁波）
2.電磁波的波速怎么計(jì)算？
�。úㄋ�=波長(zhǎng)×頻率.c=λf）
3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？
�。姶挪ㄔ谡婵罩械膫鞑ニ俣仁�3×108m/s）
［師］同學(xué)們回答得很好，我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長(zhǎng)可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來(lái)進(jìn)行無(wú)線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話.有了無(wú)線電廣播和電視，就把我國(guó)古代傳說(shuō)中的“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實(shí).有了移動(dòng)電話使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來(lái)傳遞聲音和圖像信號(hào)呢？我們先想想人們?cè)瓉?lái)是如何傳遞信息的？
［生甲］烽火，人們?cè)诜榛鹋_(tái)點(diǎn)燃火，用煙來(lái)傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)（信息）.
�。凵遥萑藗冇螟澴觽鬟f信件（信息）.
［生丙］人們通過(guò)用馬、火車、飛機(jī)等交通工具郵寄信件的方式來(lái)傳遞信息.
�。蹘煟輳幕卮鹬形覀兛闯鍪裁矗�
�。凵祝輦鬟f信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機(jī)等這些工具.
�。凵遥輦鬟f信息要有載體.
［師］對(duì)，那么無(wú)線電通信的載體是什么？
�。凵菔请姶挪�.
［師］電磁波傳遞信息又快又遠(yuǎn)，無(wú)線電通信就是利用它作為“載體”來(lái)傳遞信息，進(jìn)行無(wú)線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機(jī)課件演示無(wú)線電廣播的工作過(guò)程）.
二、進(jìn)行新課
�。ㄒ唬o(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收［板書］
�。凵祝荩ㄍㄟ^(guò)看和討論回答出）無(wú)線電廣播信號(hào)是由廣播電臺(tái)發(fā)射的
［生乙］話筒把聲音的信號(hào)變成音頻信號(hào)（就相當(dāng)于寫信的人把信寫好），但音頻電信號(hào)不能用來(lái)直接發(fā)射電磁波.
�。凵葺d波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當(dāng)于能夠運(yùn)載信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具上）.
�。凵。萦砂l(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)出發(fā)）.
［生戊］信號(hào)的接收由收音機(jī)完成，并且要使用天線（相當(dāng)于各站點(diǎn)）.
�。凵海萏炀�能接收傳播過(guò)來(lái)的所有電磁波，而沒(méi)有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽(tīng)不清.
�。凵轂榱藦谋姸嗟碾姶挪ㄖ羞x取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來(lái)完成.
�。凵粒葸x出的特定頻率的信號(hào)，通過(guò)收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把音頻信號(hào)檢出來(lái)，進(jìn)行放大，送到揚(yáng)聲器.揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)換成聲音，我們就聽(tīng)到廣播電臺(tái)的節(jié)目.
［師］通過(guò)同學(xué)們的回答，我們知道了無(wú)線電廣播的工作過(guò)程.那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微機(jī)課件演示電視工作過(guò)程）.
�。ǘ╇娨暤陌l(fā)射和接收［板書］
（學(xué)生看完討論得出結(jié)論）
�。凵祝蓦娨曈秒姶挪▊鬟f圖像信號(hào)和聲音信號(hào).
［生乙］聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收跟無(wú)線電廣播的工作過(guò)程相似.
�。凵輬D像信號(hào)的工作過(guò)程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過(guò)天線發(fā)射出去.
�。凵。蓦娨暀C(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來(lái)，通過(guò)電視機(jī)把圖像信號(hào)取出來(lái)并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像.
�。蹘煟菸覀冎涝趺茨芸吹诫娨暤漠嬅婧吐�(tīng)到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波.移動(dòng)電話和無(wú)繩電話又是怎樣工作的（出示手機(jī)、無(wú)繩電話實(shí)物）？它們與固定電話有什么區(qū)別？
（三）移動(dòng)電話［板書］
［生甲］移動(dòng)電話沒(méi)有電線，也就是移動(dòng)電話的聲音信號(hào)不是由導(dǎo)線中的電流來(lái)傳遞.
�。凵遥菀苿�(dòng)電話的聲音信號(hào)是由空間的電磁波來(lái)傳遞的
�。蹘煟菀苿�(dòng)電話的聲音信號(hào)由電磁波來(lái)傳遞，它的發(fā)射臺(tái)和接收臺(tái)在哪里呢？
�。凵祝菀苿�(dòng)電話既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)，又是無(wú)線電接收臺(tái).
�。凵遥輰�(duì)手機(jī)講話時(shí)，它用電磁波發(fā)射到空中；同時(shí)它又能從空中捕獲電磁波，得到對(duì)方講話的信息.
�。蹘煟菔謾C(jī)的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡(jiǎn)單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？
�。凵祝莶荒�.
［生乙］它跟其他用戶通話要靠較大的固定無(wú)線電臺(tái)轉(zhuǎn)播，如移動(dòng)公司和聯(lián)通公司的固定的電臺(tái)，這些固定的電臺(tái)叫做基地臺(tái).
�。蹘煟菸覀冎懒艘苿�(dòng)電話的工作過(guò)程.那么，（出示無(wú)繩電話機(jī)）無(wú)繩電話機(jī)是怎么工作的呢？
�。凵祝轃o(wú)繩電話機(jī)的主機(jī)和子機(jī)上各有一個(gè)天線，它們通過(guò)無(wú)線電波來(lái)溝通.
�。凵遥轃o(wú)繩電話的主機(jī)接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個(gè)小型基地臺(tái).
�。蹘煟萃瑢W(xué)們回答得非常好.現(xiàn)在大家閱讀課本“科學(xué)世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道，并在VCD和電視機(jī)上找出音頻和視頻的插孔，用線連起來(lái).
�。ń處熝不貦z查學(xué)生連接）
�。蹘煟菸覀兲焯炜措娨�，你們想過(guò)沒(méi)有，電視給我們帶來(lái)了什么？閱讀課本，并說(shuō)出你的看法.
三、小結(jié)
本節(jié)課我們了解了無(wú)線電廣播、電視、移動(dòng)電話的工作過(guò)程，結(jié)合投影中的圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.
無(wú)電線廣播的工作過(guò)程
電視廣播的工作過(guò)程
四、布置作業(yè)
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理①、②、③、④
�。蹍⒖即鸢福�
1.略
2.如果電視機(jī)沒(méi)有A、V字樣的插孔，可以把VCD機(jī)或錄像機(jī)送來(lái)的信號(hào)加到電視機(jī)后面的射頻輸入上.
3.“audioin”指音頻輸入，“audioout”指音頻輸出，“videoin”指視頻輸入，“videoout”指視頻輸出.
4.68頻道的頻道范圍是950MHz~958MHz,根據(jù)c=λf，可以計(jì)算出其波長(zhǎng)范圍是0.32m~
0.31m.是分米數(shù)量級(jí)，所以68頻道屬于“分米波”.
五、板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信
一、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收
二、電視的發(fā)射和接收
三、移動(dòng)電話
相關(guān)知識(shí)
廣播、電視和移動(dòng)通信
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程.
2.大概了解電視的工作過(guò)程.
3.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的
二、過(guò)程與方法
通過(guò)了解無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，概括總結(jié)的能力.
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響.
教學(xué)重點(diǎn)
了解無(wú)線電廣播、電視和電話是怎樣工作的
了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程.
教學(xué)方法
講解法、討論法.
教具準(zhǔn)備
微機(jī)、投影儀、手機(jī)、無(wú)繩電話、VCD、電視機(jī).
課時(shí)安排
1.5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課
1.電磁波是如何產(chǎn)生的？
�。ó�(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，會(huì)向周圍空間發(fā)射電磁波）
2.電磁波的波速怎么計(jì)算？
�。úㄋ�=波長(zhǎng)×頻率.c=λf）
3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？
�。姶挪ㄔ谡婵罩械膫鞑ニ俣仁�3×108m/s）
�。蹘煟萃瑢W(xué)們回答得很好，我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長(zhǎng)可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來(lái)進(jìn)行無(wú)線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話.有了無(wú)線電廣播和電視，就把我國(guó)古代傳說(shuō)中的`“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實(shí).有了移動(dòng)電話使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來(lái)傳遞聲音和圖像信號(hào)呢？我們先想想人們?cè)瓉?lái)是如何傳遞信息的？
［生甲］烽火，人們?cè)诜榛鹋_(tái)點(diǎn)燃火，用煙來(lái)傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)（信息）.
［生乙］人們用鴿子傳遞信件（信息）.
［生丙］人們通過(guò)用馬、火車、飛機(jī)等交通工具郵寄信件的方式來(lái)傳遞信息.
�。蹘煟輳幕卮鹬形覀兛闯鍪裁�？
�。凵祝輦鬟f信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機(jī)等這些工具.
�。凵遥輦鬟f信息要有載體.
�。蹘煟輰�(duì)，那么無(wú)線電通信的載體是什么？
�。凵菔请姶挪�.
�。蹘煟蓦姶挪▊鬟f信息又快又遠(yuǎn)，無(wú)線電通信就是利用它作為“載體”來(lái)傳遞信息，進(jìn)行無(wú)線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機(jī)課件演示無(wú)線電廣播的工作過(guò)程）.
二、進(jìn)行新課
（一）無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收［板書］
�。凵祝荩ㄍㄟ^(guò)看和討論回答出）無(wú)線電廣播信號(hào)是由廣播電臺(tái)發(fā)射的
�。凵遥菰捦舶崖曇舻男盘�(hào)變成音頻信號(hào)（就相當(dāng)于寫信的人把信寫好），但音頻電信號(hào)不能用來(lái)直接發(fā)射電磁波.
［生丙］載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當(dāng)于能夠運(yùn)載信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具上）.
�。凵。萦砂l(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)出發(fā)）.
［生戊］信號(hào)的接收由收音機(jī)完成，并且要使用天線（相當(dāng)于各站點(diǎn)）.
�。凵海萏炀�能接收傳播過(guò)來(lái)的所有電磁波，而沒(méi)有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽(tīng)不清.
［生庚］為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來(lái)完成.
［生辛］選出的特定頻率的信號(hào)，通過(guò)收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把音頻信號(hào)檢出來(lái)，進(jìn)行放大，送到揚(yáng)聲器.揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)換成聲音，我們就聽(tīng)到廣播電臺(tái)的節(jié)目.
［師］通過(guò)同學(xué)們的回答，我們知道了無(wú)線電廣播的工作過(guò)程.那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微機(jī)課件演示電視工作過(guò)程）.
�。ǘ╇娨暤陌l(fā)射和接收［板書］
�。▽W(xué)生看完討論得出結(jié)論）
�。凵祝蓦娨曈秒姶挪▊鬟f圖像信號(hào)和聲音信號(hào).
�。凵遥萋曇粜盘�(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收跟無(wú)線電廣播的工作過(guò)程相似.
［生丙］圖像信號(hào)的工作過(guò)程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過(guò)天線發(fā)射出去.
�。凵。蓦娨暀C(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來(lái)，通過(guò)電視機(jī)把圖像信號(hào)取出來(lái)并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像.
［師］我們知道怎么能看到電視的畫面和聽(tīng)到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波.移動(dòng)電話和無(wú)繩電話又是怎樣工作的（出示手機(jī)、無(wú)繩電話實(shí)物）？它們與固定電話有什么區(qū)別？
（三）移動(dòng)電話［板書］
�。凵祝菀苿�(dòng)電話沒(méi)有電線，也就是移動(dòng)電話的聲音信號(hào)不是由導(dǎo)線中的電流來(lái)傳遞.
�。凵遥菀苿�(dòng)電話的聲音信號(hào)是由空間的電磁波來(lái)傳遞的
�。蹘煟菀苿�(dòng)電話的聲音信號(hào)由電磁波來(lái)傳遞，它的發(fā)射臺(tái)和接收臺(tái)在哪里呢？
［生甲］移動(dòng)電話既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)，又是無(wú)線電接收臺(tái).
�。凵遥輰�(duì)手機(jī)講話時(shí)，它用電磁波發(fā)射到空中；同時(shí)它又能從空中捕獲電磁波，得到對(duì)方講話的信息.
［師］手機(jī)的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡(jiǎn)單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？
［生甲］不能.
�。凵遥菟渌脩敉ㄔ捯枯^大的固定無(wú)線電臺(tái)轉(zhuǎn)播，如移動(dòng)公司和聯(lián)通公司的固定的電臺(tái)，這些固定的電臺(tái)叫做基地臺(tái).
�。蹘煟菸覀冎懒艘苿�(dòng)電話的工作過(guò)程.那么，（出示無(wú)繩電話機(jī)）無(wú)繩電話機(jī)是怎么工作的呢？
［生甲］無(wú)繩電話機(jī)的主機(jī)和子機(jī)上各有一個(gè)天線，它們通過(guò)無(wú)線電波來(lái)溝通.
�。凵遥轃o(wú)繩電話的主機(jī)接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個(gè)小型基地臺(tái).
�。蹘煟萃瑢W(xué)們回答得非常好.現(xiàn)在大家閱讀課本“科學(xué)世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道，并在VCD和電視機(jī)上找出音頻和視頻的插孔，用線連起來(lái).
�。ń處熝不貦z查學(xué)生連接）
［師］我們天天看電視，你們想過(guò)沒(méi)有，電視給我們帶來(lái)了什么？閱讀課本，并說(shuō)出你的看法.
三、小結(jié)
本節(jié)課我們了解了無(wú)線電廣播、電視、移動(dòng)電話的工作過(guò)程，結(jié)合投影中的圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.
無(wú)電線廣播的工作過(guò)程
電視廣播的工作過(guò)程
四、布置作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信
一、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收
二、電視的發(fā)射和接收
三、移動(dòng)電話
“廣播、電視和移動(dòng)通信”， 教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了““廣播、電視和移動(dòng)通信”，”，相信能對(duì)大家有所幫助。
教材分析
我們的生活中已經(jīng)離不開(kāi)廣播、電視和移動(dòng)電話，它們是現(xiàn)代無(wú)線電通信技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì)生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識(shí)的擴(kuò)展�；诖�，本節(jié)教材充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，具有如下特點(diǎn)：
�、�?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)．
對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量安排為探究性的學(xué)習(xí)，主要安排了以下的探究活動(dòng)：布置學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面了解本節(jié)的內(nèi)容：（1）無(wú)線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又是如何接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）移動(dòng)電話是怎樣工作的？由于對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能目標(biāo)要求很低，適宜學(xué)生通過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行探究。
�、诓槐剡^(guò)分要求學(xué)生深入地掌握某些知識(shí)．
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只要求學(xué)生了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程；大致了解電視的工作過(guò)程；了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。而并不要求學(xué)生知道具體的技術(shù)細(xì)節(jié)，如器件的結(jié)構(gòu)等。
�、勖芮新�(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際．
知識(shí)同社會(huì)生活實(shí)際緊密地結(jié)合，是這一節(jié)的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開(kāi)廣播、電視和移動(dòng)電話，它們是如何工作的？這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生充滿了誘惑�！袄斫馍鐣�(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題”的新課程理念在本節(jié)得到了很好的體現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
�、倭私鉄o(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程。
�、诖笾铝私怆娨暤墓ぷ鬟^(guò)程。
�、哿私庖苿�(dòng)電話是怎樣工作的。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
�、贌o(wú)線電信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程；
�、诔醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的收集資料、處理信息的能力；
�、鄢醪秸J(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)電話各一臺(tái)，教師用多媒體課件。
板書設(shè)計(jì)（多媒體投影）
第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信
一、電磁波是傳遞信號(hào)的載體
二、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見(jiàn)圖－33）、
圖－33
三、電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程（見(jiàn)圖－34）
圖－34
四、移動(dòng)電話
1．工作原理：移動(dòng)電話相當(dāng)于是無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。
2．設(shè)立基地臺(tái)的原因：手持移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。
教學(xué)流程
課前收集、整理資料→課堂討論交流→分析小結(jié)。
--
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說(shuō)明
課前活動(dòng)
布置學(xué)生在課前利用能利用的一切資料：教材、科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等，從以下幾個(gè)方面了解本節(jié)內(nèi)容：
�、�?gòu)V播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？
②無(wú)線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又是如何接收的？
�、垭娨暤墓ぷ鬟^(guò)程是什么？
�、芤苿�(dòng)電話是怎樣工作的？設(shè)立基地臺(tái)的原因是什么？
�、轃o(wú)繩電話又是如何工作的？
學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料，處理信息。
利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，而不是被動(dòng)接受者。
擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愿望。
體現(xiàn)新課程是“完全開(kāi)放的、學(xué)生自主參與的全新課程”的理念。
課堂活動(dòng)
�、匐姶挪ㄊ莻鬟f信號(hào)的載體。
a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳播的？在此過(guò)程中電磁波起了什么樣的作用？
b．在講述電磁波是傳遞信號(hào)的載體時(shí)可與信鴿加以類比，強(qiáng)調(diào)電磁波在此過(guò)程中起著運(yùn)載信號(hào)的作用。
學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。
歸納出電磁波是傳遞信號(hào)的載體的結(jié)論。
學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。
②無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。
a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：
�。�1）信號(hào)的發(fā)射：首先用話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào)，但音頻電信號(hào)不能用來(lái)直接發(fā)射電磁波；再由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波，通過(guò)調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上；最后通過(guò)天線把載有音頻電信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。
�。�2）信號(hào)的接收：先利用放在電磁波傳播空間中的天線接收電磁波；由于天線可以接收很多頻率的電磁波，如果把它們都轉(zhuǎn)變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽(tīng)不清楚。因此需要再利用收音機(jī)調(diào)諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波；如果把調(diào)諧器選出來(lái)的頻率很高的電信號(hào)直接送到耳機(jī)，還不能使耳機(jī)發(fā)出聲音。所以需要從高頻電信號(hào)中取出音頻信號(hào)，放大后送到揚(yáng)聲器里，揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音。
學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生歸納出信號(hào)的發(fā)射是由電臺(tái)完成的，信號(hào)的接收是由收音機(jī)完成的。
投影無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程圖。
輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫。
③電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。
a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程，稍稍談一談它與廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程的區(qū)別。
b．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：電視信號(hào)分為圖像信號(hào)和聲音信號(hào)。聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收與無(wú)線電廣播的工作過(guò)程相似。圖像信號(hào)的工作過(guò)程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過(guò)發(fā)射天線發(fā)射到空中。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來(lái)，通過(guò)電視機(jī)把圖像信號(hào)取出并放大，由顯像管把它還原成圖像。
學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。
讓學(xué)生大致復(fù)述一下電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。?
學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。
投影電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程圖。
課堂可輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫。
課后可帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的電視演播室或電視臺(tái)。
�、芤苿�(dòng)電話。
a．引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料、已學(xué)過(guò)的廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程以及電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程等知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)移動(dòng)電話的工作原理。
b．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：現(xiàn)在，移動(dòng)電話的使用已經(jīng)十分普遍，隨身攜帶一個(gè)手機(jī)，就可以隨時(shí)進(jìn)行通話。移動(dòng)電話的工作方式是：公用移動(dòng)電話系統(tǒng)是城市電話網(wǎng)的一部分。每一個(gè)移動(dòng)電話都是一個(gè)無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中；同時(shí)它又相當(dāng)于一個(gè)收音機(jī)，捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，靈敏度不高。因此，它和其他用戶的通話要靠較大的固定無(wú)線電臺(tái)（基地臺(tái)）轉(zhuǎn)接。
c．引導(dǎo)學(xué)生討論無(wú)繩電話的工作過(guò)程。
學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。
讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。
讓學(xué)生歸納出移動(dòng)電話的工作原理，設(shè)立基地臺(tái)的原因。
學(xué)生討論無(wú)繩電話的工作過(guò)程。
輔助以一些圖片和多媒體動(dòng)畫。
學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣，教師要在此加以指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。
課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
布置作業(yè)
將本節(jié)內(nèi)容中你最感興趣的話題整理一下，寫成一篇小論文。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)世界：
布置學(xué)生在課堂上閱讀科學(xué)世界。
認(rèn)真閱讀音頻、視頻、射頻和頻道的概念并回答幾個(gè)問(wèn)題。如：如何連接DVD與電視機(jī)。
通過(guò)閱讀提高學(xué)生閱讀專業(yè)文章的能力，以幫助學(xué)生盡快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。
廣播電視和移動(dòng)通信
第三節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信教學(xué)設(shè)計(jì)
基本教學(xué)思路：學(xué)生自學(xué)、師生共同討論相結(jié)合。
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1．了解無(wú)線電傳播的大致工作過(guò)程
2．大致了解電視的工作過(guò)程
3．了解移動(dòng)電話是怎樣工作的
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)了解科技為人類帶來(lái)的便利，提高學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)設(shè)想
1重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)
廣播、電視和移動(dòng)電話的工作原理
2課型：新授課。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
掛圖、錄像等
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)教學(xué)流程
1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁波的知識(shí)，電磁波在傳播過(guò)程中如果遇到導(dǎo)體，由于電磁感應(yīng)，就會(huì)在導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流，收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)通信設(shè)備的接收天線就是這樣的導(dǎo)體。天線收到的高頻電流經(jīng)過(guò)放大和處理后就能得到所需的信息了。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁波的應(yīng)用：廣播、電視和移動(dòng)通信。
2．課前熱身
組織參觀廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解廣播和電視的發(fā)射和接收過(guò)程。
3．合作探究
(1)整體感知
介紹無(wú)線電廣播、電視信號(hào)的發(fā)射和接收，幫助學(xué)生理解全過(guò)程。
通過(guò)學(xué)生自己閱讀來(lái)完成。使學(xué)生通過(guò)自學(xué)對(duì)生活中常聽(tīng)到的音頻、視頻、射頻和頻道這樣的名詞有一個(gè)了解。通過(guò)對(duì)電視頻道劃分的了解，粗略知道不同電視頻道的區(qū)別。
(2)四邊互動(dòng)
互動(dòng)1
無(wú)線電廣播信號(hào)是怎樣發(fā)射的？
明確無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射由廣播電臺(tái)完成。話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào)，載波發(fā)生器可以產(chǎn)生高頻電磁波，通過(guò)調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上，再通過(guò)天線把載有音頻電信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。
互動(dòng)2
無(wú)線電廣播信號(hào)是怎樣接收的?
明確信號(hào)的接收一般有收音機(jī)完成。利用收音機(jī)調(diào)諧器可以選出天線接收到我們所需的某一頻率的電磁波，檢波出音頻信號(hào)，放大后。送到揚(yáng)聲器，轉(zhuǎn)換成聲音。在此基礎(chǔ)上介紹現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)的原理。
互動(dòng)3
電視的發(fā)射和接收？
明確電視臺(tái)用電磁波傳播傳播圖像信號(hào)和聲音信號(hào)，聲音的傳播與無(wú)線電廣播的過(guò)程相似（參考圖片集錦中“電視信號(hào)的發(fā)射原理示意圖”、優(yōu)秀課件“電視廣播系統(tǒng)簡(jiǎn)化框圖”）。
互動(dòng)4
有線電視是怎么回事？
明確有線電視它接收到的節(jié)目，圖像清晰穩(wěn)定。并介紹有線電視，閱讀STS“電視給我們帶來(lái)了什么”。
互動(dòng)5
移動(dòng)電話的原理。
明確每一個(gè)移動(dòng)電話都是一個(gè)無(wú)線電臺(tái)，它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號(hào)發(fā)射到空中；同時(shí)它又相當(dāng)于一個(gè)收音機(jī)，捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對(duì)方送來(lái)的信息。
4．學(xué)習(xí)小結(jié)
(1)內(nèi)容總結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了無(wú)線電廣播信號(hào)、電視的發(fā)射和接收的全過(guò)程，了解了移動(dòng)通信的原理。
(2)方法歸納
本課教師可利用課本講解廣播信號(hào)、電視的發(fā)射和接收的大致過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)此有個(gè)粗略的了解即可。
(二)延伸拓展
1．鏈接生活
了解廣播、電視發(fā)射和接收的一般知識(shí)（見(jiàn)文本資源）。
2．實(shí)踐探索
(1)實(shí)踐活動(dòng)
找一臺(tái)電視機(jī)，看看它的后面有沒(méi)有標(biāo)著A、V(或audio、video)字樣的插孔，如果沒(méi)有，怎樣把VCD機(jī)或錄像機(jī)送來(lái)的信號(hào)加到電視機(jī)上？看看說(shuō)明書、或者找有經(jīng)驗(yàn)的人問(wèn)一問(wèn)。
(2)鞏固練習(xí)
�、僖韵抡f(shuō)法中，正確的是（）
A．電視和錄音機(jī)都能接受電磁波
B．無(wú)線電廣播用電磁波
C．電視使用短波
D．kHz表示千赫，MHz表示兆赫
�、谙铝姓f(shuō)法中，正確的是（）
A．發(fā)射電磁波要使用振蕩器，調(diào)諧器和天線
B．接受電磁波要使用天線、調(diào)制器、檢波器和喇叭
C．電磁波只能傳播聲音，不能傳遞圖像
D．電磁波的傳播速度為
③有的收音機(jī)頻率的單位用字母表示，kHz表示，MHz表示，利用已知的頻率便可以求出。
�、蹸CTV中央電視臺(tái)的一號(hào)演播廳正在直播春節(jié)晚會(huì)，甲觀眾在離演員20米處觀看節(jié)目，南京的乙觀眾坐在電視機(jī)前觀看同一節(jié)目，南京和北京約相距1200千米，請(qǐng)問(wèn)甲、乙兩觀眾誰(shuí)先聽(tīng)到演員的聲音？為什么？
鞏固練習(xí)答案
�、伲瓺②．D③．千赫兆赫波長(zhǎng)
�、埽�?yàn)?.06s〉0.004s，所以乙觀眾先聽(tīng)到演員的聲音
(三)板書設(shè)計(jì)
9.3廣播、電視和移動(dòng)通信
1．無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收
發(fā)射：話筒調(diào)制器天線
接收:天線檢波器放大揚(yáng)聲器
2.電視的發(fā)射和接收
3.移動(dòng)通信
幼兒園端午節(jié)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》
2、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片
5、粽子若干
活動(dòng)過(guò)程
1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。
�。�2）你們剛才聽(tīng)了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？
�。�3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。
2、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
�。�1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
�。�2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢？
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來(lái)時(shí)，家里會(huì)吃粽子，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。
�。�1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的'情感。
�。�2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢？
4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
�。�2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。
�。�3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)延伸
�。�1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。
�。�2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。
教學(xué)反思
本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
幼兒園端午節(jié)教案13
設(shè)計(jì)意圖
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。
難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、劃龍舟視頻。
二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友，看這是什么？”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）
3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）
二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。
1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。
�。�1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”
�。�2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。
�。�1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）
�。�2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）
（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。
1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
�。�1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）
�。�2）他們?cè)诟墒裁�？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船�?/p>
3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
�。�1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽(tīng)著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>
�。�3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
�。�4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。
師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船，會(huì)怎么樣呢？”
“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”
（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的`人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
四。游戲體驗(yàn)
1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）
2、教師講游戲規(guī)則
規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開(kāi)始。
3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4、師幼討論：
�。�1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？
（2）后來(lái)我們是怎樣成功的？
五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？
2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？
3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？
4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？
活動(dòng)反思
作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。
幼兒園中班端午節(jié)的教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、了解端午節(jié)的名稱，來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。
1、播放ppt了解端午節(jié)的來(lái)歷。
"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？"
2、逐頁(yè)播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
賽龍舟。
"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。"吃粽子。
"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
"端午時(shí)節(jié)后，氣候開(kāi)始炎熱，蠅蟲飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來(lái)人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
掛艾草和菖蒲。
"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。
"為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說(shuō)……、"
3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
幼兒園端午節(jié)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官，感受粽子的特征，體驗(yàn)吃粽子的歡樂(lè)。
2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。
活動(dòng)預(yù)備：
每組桌子放上大小外形味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜摸摸今日教師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會(huì)是什么？
幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)？是什么外形的，再猜猜會(huì)是什么？（是什么外形的，像什么？）這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢？
哇，原來(lái)是是香香的粽子
2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)好香的粽子，你吃過(guò)嗎？什么味的？你們還想不想吃？
幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
B、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問(wèn)：你的粽子是什么外形的？吃的是什么味道的粽子？
C、吃完后提問(wèn)與小結(jié)：
吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么？（粽葉）你剛剛吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的'是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗我們?yōu)槭裁匆贼兆�？什么日子才�?huì)吃粽子呢？
端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢？
原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子。
端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋
4、拓展嬉戲
粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子店材料：粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
幼兒園端午節(jié)教案15
說(shuō)目標(biāo)
我為本次活動(dòng)設(shè)置了這樣的目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過(guò)程。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
說(shuō)教法和學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)，采取看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式進(jìn)行，力圖讓孩子在說(shuō)說(shuō)做做中，進(jìn)一步加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣，通過(guò)觀看、提問(wèn)、討論、交流，和孩子共同獲取更多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、FLASH《屈原的故事》
2、幼兒收集的各種各樣的粽子
3、錄像：包粽子
活動(dòng)重點(diǎn)：
在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷
活動(dòng)流程：
故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看flash，聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1、提問(wèn)：
端午節(jié)是幾月幾日？
人們過(guò)端午節(jié)紀(jì)念誰(shuí)？
為什么要紀(jì)念屈原？
人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原？
2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
二、展示、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料
1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的'多樣。
提問(wèn)：你帶來(lái)的是什么粽子？
它是什么形狀、什么口味的？
2．觀看錄像：包粽子，了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。
提問(wèn)：你知道包粽子需要哪些材料嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。）
3、完整觀看錄像：包粽子
討論：你看到人們是怎么包粽子的？
三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。
把你帶來(lái)的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？
四、延伸活動(dòng)——包粽子
活動(dòng)反思：
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此，趁端午節(jié)來(lái)臨之際，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。
其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件，希望通過(guò)這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。縱觀整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
從孩子的表現(xiàn)來(lái)看，他們的興趣很高，能夠投入到活動(dòng)中，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過(guò)程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì)更好，畢竟對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。
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