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2017年貴陽中考進行名師點評
注重傳統(tǒng)文化，不失兼容并包
“今年中考語文試卷，呈現(xiàn)了創(chuàng)新性、多樣性、開放性等諸多優(yōu)點，但總體上仍是學(xué)生‘熟悉的味道’。”貴陽市第十六中學(xué)副校長、高級語文教師，全國優(yōu)秀語文教師邱勇軍認(rèn)為，和201x年相比，今年的試卷穩(wěn)中有變，重視傳統(tǒng)。
整套試題繼續(xù)強化了課程改革以來對于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。現(xiàn)代文閱讀穩(wěn)定微變，文言文閱讀穩(wěn)定求變，現(xiàn)代詩歌閱讀、默寫題，以及作文題穩(wěn)中有變。
試卷從《詩經(jīng)》到《簡·愛》，從“對聯(lián)”的擬寫到對“十八大”的關(guān)注，從“青巖古鎮(zhèn)”的選材到“盲人女教師劉芳”的宣傳，從《夏洛伊與土豆》的外國作品到“貴州平塘射電望遠鏡”的地域時事，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)實，突出考查考生的語文核心素養(yǎng)和基本能力。
閱讀（一）選用了小說《夏洛伊與土豆》，通俗易懂。閱讀（二）《數(shù)字化時代的閱讀》，內(nèi)容也是當(dāng)今社會的一個熱點話題。
文言文閱讀選自《孟子》兩章中的《得道多助，失道寡助》，考查重點仍是實詞、文意理解分析和句子翻譯。從考生的角度說，難度適中。
綜合性學(xué)習(xí)題仍延續(xù)了對材料的理解、表格的制作及填寫、對聯(lián)的補寫等考點的考查，與適應(yīng)性考試相比，題型有變化創(chuàng)新，難度略有提高，但仍然比較適中。
今年的作文題“___之后再次出發(fā)”非常惹眼，有一個容易的切入口，考生人人有話可說，但能否說好、說透、說出新意，就看考生的文字功底如何。
總之，今年的試卷注重傳統(tǒng)文化色彩、注重學(xué)生對母語綜合應(yīng)用的能力考查以及對學(xué)生純正語文趣味的考查。同時又兼容并包，以開放的姿態(tài)關(guān)注世界文化，加強了對學(xué)生人生觀、價值觀的引導(dǎo)，體現(xiàn)思想的內(nèi)涵和人文的輝光，耐人咀嚼。
化學(xué)
注重能力考查 凸顯學(xué)科素養(yǎng)
“今年中考化學(xué)試題立足基礎(chǔ)，注重能力立意。試卷考查了考生的化學(xué)學(xué)科方法、知識應(yīng)用能力和學(xué)科素養(yǎng)，對提高考生學(xué)科核心素養(yǎng)，正確引領(lǐng)初中化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響�！辟F陽市第一實驗中學(xué)化學(xué)高級教師、貴陽市名教師王光志表示，今年中考化學(xué)卷主要有以下幾個特點：
一、立足基礎(chǔ)、考查能力
試題注重將教材內(nèi)容作為命題素材，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的考察很全面，如實驗室制取氣體、探究二氧化碳與水反應(yīng)、碳與氧化銅的反應(yīng)、溶液的形成等，它們有的是教材實驗，有的是對教材實驗的加工升華。
二、凸顯導(dǎo)向，知識與素養(yǎng)并重
試題注重考查考生化學(xué)核心知識，關(guān)注考生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。如突出了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)符號的意義、化學(xué)實驗基本操作等核心知識的考察。33題考查溶液的相關(guān)知識；34題考查酸堿鹽的性質(zhì)及應(yīng)用；35題考查金屬的性質(zhì)。這些考題為考生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的考察搭建了很好的平臺。
三、源于生活，體現(xiàn)化學(xué)之美
試題內(nèi)容呈現(xiàn)方式上，從考生身邊事、社會熱點問題等切入，突出與社會實際和考生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)、生活、科技領(lǐng)域的應(yīng)用。如以貴陽的優(yōu)質(zhì)空氣、中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史、貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會等為背景引導(dǎo)考生在具體情境中運用所學(xué)化學(xué)知識去分析解決問題，體現(xiàn)學(xué)科價值，讓考生感悟到化學(xué)之美。
物理
聯(lián)系生活實際 緊抓時代脈搏
“試題難度與去年基本持平，保持了一定的延續(xù)性與穩(wěn)定性。”中學(xué)物理高級教師、貴陽市第十七中學(xué)物理教研組組長王暉老師說，今年的物理試題緊扣考試說明，穩(wěn)中求變，將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)探究兩部分內(nèi)容巧妙而恰當(dāng)?shù)厝谌朐囶}，較好地兼顧了水平考試和選拔考試的功能，還從不同的角度體現(xiàn)物理課程的育人價值，對物理教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。
此外，試卷中，根據(jù)物理學(xué)科特點和貴陽市學(xué)生實際，在試題中有機滲透了交通安全、防溺水等相關(guān)內(nèi)容，還將大數(shù)據(jù)、生態(tài)文明建設(shè)等熱點話題作為試題素材。體現(xiàn)了中考試題與時代脈搏緊密相扣，與社會發(fā)展、生活實際的緊密聯(lián)系。
一、立足基礎(chǔ)知識和基本技能
試卷中70% 以上的試題考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和基本學(xué)習(xí)方法，無偏題、怪題，充分體現(xiàn)初中教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。很多試題都是依據(jù)課本上的內(nèi)容演變而來，如“晶體熔化”、“歐姆定律”、“滑動摩擦力”等。
二、重視對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查
物理學(xué)科以實驗為基礎(chǔ)。所以試卷著重考查實驗探究等學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。如“對實驗器材的使用”、“對實驗故障的分析、處理”、“對實驗數(shù)據(jù)的處理能力”、“實驗分析能力”等。
三、重視能力考查、促進持續(xù)發(fā)展
關(guān)于力、力與運動等主題仍然是最核心的內(nèi)容。這些試題中既有物理基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，又有分析問題和解決問題能力的考查，以及運用科學(xué)知識和研究方法的能力的考查。試題中還有能體現(xiàn)初、高中物理學(xué)習(xí)能力的銜接，需要的過程情景分析能力部分。這些都對初中物理教學(xué)起到了積極的導(dǎo)向作用，促進了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
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