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心理學(xué)基礎(chǔ)知識試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.人本主義心理學(xué)的代表人物是( B)
A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威
2.心理學(xué)屬于( C)
A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D.哲學(xué)
3.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是(A )
A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.無意注意
4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( D)
A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性
5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A )
A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.聽覺適應(yīng) C.嗅覺刺激 D.味覺刺激
6.信息在短時(shí)記憶中一般只保持( B)秒鐘。
A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80
7.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(B )
A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制
8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C )
A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述
9.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就(C )了。
A.大 B.多 C.小 D.增加
10.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是( C)
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法
11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家(B )提出來的。
A.斯皮爾曼B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特
12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指(B )
A.學(xué)校教育對智力的影響 B.社會(huì)實(shí)踐對智力的影響 C.遺傳對智力的影響
D.家庭環(huán)境對智力的影響
13.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和( B)
A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向 C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向
14.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是( B)
A.熱情 B.心境 C.激情 D.應(yīng)激
15.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( A)
A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁制
16.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是( B)
A.信息傳播 B.人際溝通 C.人際吸引 D.人際關(guān)系
17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為( B)
A.否認(rèn) B.文飾 C.投射 D.幻想
18.某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了( B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。
A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移
19.人的發(fā)展是指人類身心的生長和(B )
A.增強(qiáng) B.變化 C.成熟 D.死亡
20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度 (C )
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)
1.注意的功能有( ABD)
A.調(diào)節(jié)功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動(dòng)功能
2.知覺的特性包括( ABCE)
A.整體性 B.選擇性 C.恒常性 D.間接性 E.理解性
3.陳述性記憶處理陳述性知識，如( ABCD)
A.字詞 B.人名 C.時(shí)間 D.觀念 E.怎樣騎車
4.心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的( .BCD )
A.難度 B.效度 C.信度 D.標(biāo)準(zhǔn)化 E.知名度
5.性向測驗(yàn)用以測量(AB )
A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態(tài)度 E.成就
6.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能( BCD)
A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.調(diào)節(jié)與維持功能 E.集中功能
7.情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有( ABCDE)
A.情境性 B.激動(dòng)性 C.暫時(shí)性 D.表淺性 E.外顯性
8.人格的本質(zhì)特征有( ABCDE)
A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.綜合性 D.復(fù)雜性 E.功能性
9.根據(jù)國內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級( ACD)
A.一般常態(tài)心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調(diào)心理 D.嚴(yán)重病態(tài)心理 E.精神病
10.發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有( ACE )
A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開放式研究法
E.群體序列研究法
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.心理學(xué)——是研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。
2.意識——是指個(gè)人運(yùn)用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動(dòng)，對自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺知 。人對現(xiàn)實(shí)的一種有目的、有組織的反映。
3.社會(huì)知覺——就是指個(gè)人在社會(huì)環(huán)境中對他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向做出推測與判斷的過程。
4.思維——是以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的、間接的反映。
5.流體智力——指一般的學(xué)習(xí)和行為能力。
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