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淺談經(jīng)濟學觀念在中職教育中的應(yīng)用
中等職業(yè)學校學生是初中畢業(yè)高中招考中的落榜生，學業(yè)成績普遍比較差，年齡大多數(shù)均處于15歲左右，在中等職業(yè)學校讀書期間遠離家庭，一方面學習專業(yè)技能，另一方面培養(yǎng)獨立生活能力，而且這一階段正是他們?nèi)松^，世界觀、價值觀形成時期。利用經(jīng)濟學觀念教育這些對象，能夠使他們盡快成才，甚至使這些同學終身受益。根據(jù)多年教學實踐，我探索出經(jīng)濟學的四大觀念對中職學生教育影響特別大。
一、資金時間價值觀念
資金的時間價值是指由于貨幣通過投資在一定時期內(nèi)能夠獲得一定利息，每一元錢在將來和現(xiàn)在相比，其價值不一樣。這是開展投資項目技術(shù)經(jīng)濟分析評價的一個基本理念，這一理念在中職學生教育中可以應(yīng)用。例如我班的一位同學在學校門口抽煙時被校長發(fā)現(xiàn)，交給我處理，為此我召開了禁止學生抽煙主題班會，談到抽煙對家庭的經(jīng)濟負擔有多么重的影響時，我應(yīng)用了資金時間價值進行分析計算。2012年我國公布的中國公民人均壽命是75歲，預計對今天在校的同學而言，未來的預期人均壽命是80歲，今年15歲，預計生命還有65年。這位同學抽煙每天一盒，每盒18元，每月支出540元，一年支出6480元。如果靜態(tài)分析評價這一生抽煙支出是421200元，即一套住宅樓被抽煙了；如果利用資金時間價值分析評價，年利率選取5%，這一生抽煙支出2960051元；年利率選取10%，這一生抽煙支出更夸張，支出31711221元，你這一生3171萬元抽煙了，你看這對每一個人來講多么可怕。
二、機會成本
機會成本認為經(jīng)濟資源的稀缺性導致一種資源被這種用途使用之后，必須放棄另外一種用途，這種放棄另外一種用途產(chǎn)生經(jīng)濟效益就是機會成本。機會成本理念可以這樣在中職學生教育中使用。學生報到入學后，我召開第一次班會，先問同學們：“你們來學校報到花費多少錢？”同學們回答“：1800元”。這包括書本費、校服、保險費、建檔費、體檢費、住宿費、學費等。本學期實際上學時間不足90天，每學期一般是20周，每周5天，每學期實際在校時間是100天，國家規(guī)定法定假期國慶、中秋節(jié)、元旦以及開學第一周新生報到，剩余時間僅僅90天，那么每天平均支出費用20元，生活費一天30元，加起來每天家里負擔50元。一般人認為應(yīng)該是這樣，但是機會成本經(jīng)濟學理念不是這樣，如果這位同學不讀書，而外出打工，每天最低工資是50元，由于讀書而放棄打工，家中每天損失是50元，還得另外支出50元，這樣應(yīng)用機會成本理念，實際上每位同學每天上學的成本是100元。
三、經(jīng)濟效益觀念
經(jīng)濟效益觀念認為投入與產(chǎn)出一定要進行比較，而且投入要少，產(chǎn)出要多。中職學生之所以來職業(yè)學校讀書，就是為了將來打工收入比不上學收入要高，否則，只有投入，沒有產(chǎn)出，就是沒有經(jīng)濟效益。經(jīng)濟效益觀念的樹立，增強了同學們學習的自覺性、主動性，轉(zhuǎn)變“要我學”為“我要學”。我們通過機會成本的概念得知，每位中職生每天在校學習成本是100元，3年在校學習時間500天，總成本應(yīng)該是50000元。這么大的成本一定要有效益。例如我校09級高建班學生史某，2011年7月畢業(yè)，現(xiàn)就職于省建某集團公司，月薪9500元，是沒有上學學生的1500元的6.3倍，這就是活生生的中職教育經(jīng)濟效益典型案例。
四、預算觀念
預算是指企業(yè)或者個人未來一定時期內(nèi)經(jīng)營、資本、財務(wù)等各方面的收入、支出、現(xiàn)金流的總體計劃，它將各種經(jīng)濟活動用貨幣形式表現(xiàn)出來。預算作為一種數(shù)量化的詳細計劃，是對未來活動周密細致的安排，它具有數(shù)量化和可執(zhí)行性的特征。中職學生在校學習期間是從學生時代走向工作崗位的過渡帶，從依賴父母生活走向獨立生活的過渡時期；以前生活均由父母安排，在學校遠離家鄉(xiāng)，父母難以安排、照顧其生活。中等職業(yè)學校的老師就要引導學生樹立預算的觀念，計劃好家里給予的一定時期的生活費。家在城市近郊的一般以一周為一個計劃期，家在農(nóng)村的一般以一個月為一個計劃期，編制好本期預算。例如，我擔任2012級建筑一班班主任時，有一次我去學生宿舍，當時是星期五中午，有一個宿舍同學全部吃方便面，我和同學們交談，了解到本周的生活費已經(jīng)透支，中午的方便面也是借錢買的。于是第二周的班會上，我用預算的觀念作為主題，與同學們討論個人生活費預算安排，并且依據(jù)當年學校的物價標準，提出每周生活費安排125元，每天為25元，家在農(nóng)村的每一月的預算生活費750元。并將這一結(jié)果通知每一位同學的家長。
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